Педагогика

Details: Written by: Абраменко Ирина Эльмаровна; Category: Педагогика; Published: 14 September 2022; Hits: 1081

Семья и образовательная организация: системный взгляд на проблему взаимодействия в условиях пандемии

МБДОУ «ЦРР детский сад «Колокольчик» г. Абакан Воспитатель первой квалификационной категории Абраменко Ирина Эльмаровна

Семья и дошкольное учреждение – два важных института социализации ребенка. Однако, их воспитательные функции совершенно различны. Очевидно, что для всестороннего развития ребенка, необходимо их взаимодействие. Стоит отметить, что центральное и самое главное место в формировании личности каждого ребенка занимает конечно же семья, так как именно от нее зависит, каким вырастет человек, и какие черты характера у него сформируются. В семье ребенок получает первые навыки восприятия действительности, приучается осознавать себя полноправным представителем общества. Не для кого не секрет, что ответственность за воспитание детей и их развитие прежде всего несут родители, а дошкольное учреждение призвано этому всячески помогать и содействовать. Процесс такого сотрудничества определяются, прежде всего, типом и видом образовательного учреждения, спецификой деятельности педагогического коллектива.

Details: Written by: Абрамович М.Н, Усачева Л.В., Кутовая Т.И., Лаврухина А.Г.; Category: Педагогика; Published: 12 September 2022; Hits: 1240

Особенности реализации педагогического проекта «Краски природы» с воспитанниками, имеющими ОВЗ, в условиях Центра социальной поддержки и реабилитации детей-инвалидов

Абрамович М.Н, воспитатель
Усачева Л.В., воспитатель
Кутовая Т.И., воспитатель
Лаврухина А.Г., воспитатель

ГБУ ЦСПР «Роза ветров» г. Москва,

Коррекционно-педагогическая работа с воспитанниками, имеющими ОВЗ, в нашей организации ведется по нескольким направлениям: социализация личности, эмоциональное, речевое, познавательное и коммуникативное развитие. Деятельность специалистов (дефектологов, логопедов, педагогов-психологов, воспитателей) тесно взаимосвязана, направлена на индивидуализацию (личностную, субъектную, индивидную) и дифференциацию в коррекционной работе, что позволяет сочетать лабильный подход к уровню усвоения материала разными детьми и профессиональную коррекцию особенностей их развития.

Details: Written by: Зубарева Анастасия Ивановна Романова Маргарита Александровна; Category: Педагогика; Published: 10 September 2022; Hits: 1098

«Специфика игровой деятельности детей 3-4 лет»

Автор: Зубарева Анастасия Ивановна, воспитатель МБДОУ №63 «Буратино», город Ульяновск

Автор: Романова Маргарита Александровна, воспитатель МБДОУ №63 «Буратино», город Ульяновск

Аннотация: В данной статье рассматриваются игровая деятельность детей младшего дошкольного возраста, особенности ее у детей в возрасте 3-4 лет. Особый акцент в работе отводится психолого-педагогическим исследованиям специалистов, которые изучающим развивающий потенциал игры. Игровая деятельность младших дошкольников позволяет расширить горизонты мира ребенка, обогатить и активизировать словарный запас. Так же, именно игровая деятельность детей способствует становлению элементов произвольного поведения, овладению способами совместной организации деятельности, развитию стремления к успеху в достижении определенного результата, развитию самооценки и самоконтроля. Тем не менее, авторы подчеркивают необходимость развития игровой деятельности у детей 3-4 лет и недостаточной разработанности на практике аргументированной системы педагогических воздействий на развитие игры. Представленные результаты исследования игровой деятельности у дошкольников 3-4 лет позволяют сделать вывод, о том, что дети младшего дошкольного возраста имеют разный уровень сформированности игровой деятельности. Сама игровая деятельность большинства детей младшего дошкольного возраста 3-4 лет характеризуется не соблюдением правил игры, а однообразным повторением игрового действия. Авторы описывают педагогические условия, способствующие развитию игровой деятельности детей младшего дошкольного возраста.

Details: Written by: Рыбалко Лидия Петровна; Category: Педагогика; Published: 07 September 2022; Hits: 1292

Лидия Петровна Рыбалко — член литературного объединения «Забой» им. А. Лебединского.

Родилась 27. 07. 1951г. на Урале в г. Камышлове Свердловской области. После школы окончила Копейский техникум легкой промышленности, по специальности «Техник –технолог швейного производства». Живу в г. Свердловске. Писать начала в 2016 году.

С июля 2016 года стала членом литературного объединения «Забой» им. А. Лебединского.

Член СП ЛНР с 2020 г.

Издала четыре авторские книги: