Педагогика
- Details
- Written by: Садыкова Диляра Фаридовна Якупова Земфира Анасовна Юсупова Альфия Шаукятовна Хайбуллина Альфия Габдрафиковна
- Category: Педагогика
- Hits: 915
Технология разработки и особенности реализации дополнительных общеразвивающих программ в ДОУ
Изучение иностранного языка в раннем возрасте особенно эффективно, т.к. именно дети дошкольного и младшего школьного и дошкольного возраста проявляют большой интерес к людям иной культуры. Эти детские впечатления сохраняются на долгое время и способствуют развитию внутренней мотивации изучения первого, а позже и второго иностранного языка. В целом, раннее обучение неродному языку несет в себе огромный педагогический потенциал как в плане языкового, так и общего развития детей.
Актуальность составления данной статьи вытекает из потребностей современного общества. Ввиду особенностей детской психики, легкого восприятия и усвоения языкового материала, при отсутствии логопедических противопоказаний рекомендуется начинать изучать иностранный язык в раннем возрасте, поскольку у ребенка формируется параллельное с родным языком накопление лексического и грамматического материала иностранного языка.
- Details
- Written by: Макасеева Оксана Викторовна
- Category: Педагогика
- Hits: 1147
Творческая биография поэта-песенника Макасеевой Оксаны Викторовны
Родилась 15 октября 1978 года в г. Свердловске Луганской области.
В 1995 году окончила школу №7 и поступила в Свердловское медучилище, которое окончила в 1997 году и получила профессию медсестры.
С 2014 года член литературного объединения «Забой» им. А. Лебединского.
Член Союза писателей ЛНР.
Поэт. Поэт-песенник. Пишет на русском языке для взрослых и детей.
Ежегодно публикуется в коллективных сборниках ЛИТО, автор 6 книг для взрослых и 10 для детей разного возраста. Автор множества песен для взрослых и детей.
Публикации в альманахе «Крылья» (Луганск). В детском журнале «Искорка» (Р. Ф).
2020 год- диплом участника Всероссийского онлайн фестиваля ʺСпасибо за Победуʺ к 75 годовщине Великой Победы.
Read more: Творческая биография поэта-песенника Макасеевой Оксаны Викторовны
- Details
- Written by: Елина Екатерина Григорьевна
- Category: Педагогика
- Hits: 975
Педагогические технологии в дошкольном образовании.
На современном этапе о педагогических технологиях написано много, однако в науке нет общепринятого определения понятия «педагогические технологии».
Применительно к дошкольному образованию целесообразно вести разговор о педагогических технологиях не как о технологиях обучения, которые конечной своей целью ставят формирование у детей знаний, умений, навыков, а как о технологиях, которые помогают эти знания, умения, навыки сделать средством развития личностных качеств ребенка (активности, инициативности, самостоятельности, креативности…).
Развитие — это процесс качественного изменения. В ДОУ развитие ребенка происходит в ходе взаимодействия со взрослым, жизненно важную роль которого в данный период подчеркивали известные ученые (Л. С. Выготский, Д. Б. Эльконин, А. В. Запорожец, М. И. Лисина и др.). Ни на одном другом возрастном этапе взрослый не играет такой роли в развитии ребенка. Поэтому целью деятельности взрослого в условиях ДОУ является конструирование такого взаимодействия с ребенком, которое будет способствовать формированию его активности в познании окружающей действительности, раскрытию его неповторимой индивидуальности. Условием реализации такой цели является использование педагогических технологий.
Современные педагогические технологии представляют собой научно обоснованный профессиональный выбор операционного воздействия педагога на ребенка в контексте его взаимодействия с миром в целях воспитания отношений, гармонично сочетающих свободу личностного проявления и социокультурную норму. Основное назначение педагогического воздействия заключается в переводе ребенка на позицию субъекта.
Read more: Педагогические технологии в дошкольном образовании.
- Details
- Written by: Тишкова Маргарита Витальевна
- Category: Педагогика
- Hits: 1162
Правила в детском саду
- Тишкова Маргарита Витальевна
- Ходырева Галина Викторовна
Современный мир стремительно изменяется. Приходиться делать выбор в совершенно непредсказуемых и нестабильных обстоятельствах. Образование стремится отслеживать перемены происходящие в области знания, информации и технологии. Именно стремительная динамика, происходящая в обществе социальных и культурных перемен, вызывает необходимость акцентировать внимание педагогов и воспитателей на формировании soft skills личности и создавать условия для развития творческих способностей ребенка. Однако долгие годы воспитательный процесс носил авторитарный характер, далеко не всегда ориентированный на активный характер познавательной деятельности.
- Details
- Written by: Валеева Юлия Николаевна
- Category: Педагогика
- Hits: 2156
Специфика работы группы для детей с ЗПР
в ДОУ № 357 г. Казань
В детском саду № 357 г. Казани группа для детей с ЗПР работает с 2003 года. За этот период прошли обучение около 150 детей по адаптированной образовательной программе для детей с ограниченными возможностями здоровья. Коррекционная работа в группе для детей с ЗПР в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом направлена на создание системы комплексной помощи детям с ограниченными возможностями здоровья в освоении основной образовательной программы дошкольного образования, коррекцию недостатков психического развития, социальную адаптацию детей в обществе.
