|
 «Год единства в России: формируем у дошкольников чувство сопричастности»
2026 год в России объявили годом единства. Это хороший повод с самого детства рассказывать ребятам о том, как важно быть вместе, любить свою страну и уважать тех, кто живёт рядом.
Дошкольный возраст – самое подходящее время, чтобы заложить в ребёнке добрые и важные ценности. В это время дети активно познают мир, учатся общаться и начинают понимать, что они часть большой страны. Если с детства показывать ребенку, что люди могут быть разными, но при этом жить дружно и помогать друг другу, это останется с ним на всю жизнь.
Почему это важно? Сегодня вокруг столько разной информации, что может запутаться даже взрослый, не говоря уже о ребёнке. А если с детства прививать простые и добрые идеи – про дружбу, уважение, любовь к Родине, — ребенку будет проще ориентироваться в жизни. Он вырастит с пониманием, что сила России в её многообразии и сплочённости.
Скачать конспект
Как же рассказать об этом малышам? Лучше всего делать это через то, что им близко и интересно. Например, можно просто поговорить о том, как здорово, что в нашей стране живут люди разных национальностей, и у каждого народа есть свои традиции, песни, сказки. Почитать вместе сказки не только русские народные, но и сказки других народов России. Послушать весёлые мелодии из разных уголков нашей страны и даже потанцевать под них. Поиграть в народные игры, детям нравится двигаться, веселиться и при этом узнавать что-то новое. Ещё здорово вместе что-то мастерить. Например, нарисовать рисунок на тему «Мы –одна семья» или сделать аппликацию с фигурками детей в национальных костюмах, которые взялись за руки. Когда дети что-то делают своими руками, они лучше запоминают и глубже чувствуют тему.
Сегодня хотим представить вам образовательную игровую программу «Народные игры России»
Цель: сформировать у детей чувство толерантности, интерес и уважение к
многообразию национальных культур России посредством знакомства с
традиционными народными играми разных народов.
Задачи:
- познакомить детей с несколькими регионами России и их особенностями (природа, традиции, игры);
- дать представление о многообразии народов, живущих в стране, и их культурных традициях;
- закрепить знание о том, что наша страна называется Россия, и мы все — её жители;
- развивать речь, внимание, память и воображение через рассказы, игры и творческие задания;
- воспитывать уважение к людям разных национальностей, чувство гордости за свою страну;
- развивать навыки совместной деятельности: умение договариваться, помогать друг другу, действовать в команде;
- создать позитивный эмоциональный настрой и интерес к культуре народов России.
Форма проведения: интерактивное путешествие по станциям (каждый
регион — отдельная станция с кратким рассказом и народной игрой).
Используемые методы и приёмы:
- наглядный метод — использование презентации для визуализации путешествия;
- словесный метод — рассказ воспитателя о регионах, их природе, традициях и особенностях;
- практический метод —активное участие детей в народных играх разных народов;
- игровой метод — погружение в культуру через игру, имитация традиций (приветствие на бурятском языке, на якутском и т. д.);
- интерактивный метод — вовлечение детей в диалог (вопросы воспитателя, ответы детей);
- мультисенсорное обучение — сочетание слухового восприятия (рассказ), зрительного (карта, образы), двигательного (игры).
Ход мероприятия
|
Структура ННОД
|
Содержание ННОД
|
Образова-тельная
область
(вид деятельности)
|
Наличие средства
|
Формы работы
|
Образовательные цели и
задачи
|
Итоговый образовательный результат (формируемые у детей интегративные качества))
|
|
Вводная часть
|
Воспитатель: Ребята, сегодня нас ждёт удивительное путешествие по нашей огромной и прекрасной стране. Как наша страна называется? Наша страна называется Россия!
Воспитатель: Знаете ли вы, что в России живут более 190 разных национальностей? У каждого народа свои традиции, песни, танцы и свои особенные игры!
Воспитатель: а поможет нам в этом большая карта России. Смотрите, вот здесь столица нашего государства – Москва, а вокруг – огромные просторы, где живут разные народы. Вы готовы к путешествию?
Воспитатель: предлагаю отправится в путешествие по разным уголкам нашей Родины, и узнаем, в какие игры играют дети в Татарстане, Бурятии ……
путешествие по станциям (каждая станция – это регион России и его народная игра.Ведущий кратко рассказывает о регионе и правилах игры.)
|
Социально-коммуникативная область, музыкально-художественная и игровая деятельностьфизическое развитие.
|
Компьютер, слово, движение музыка
|
Беседа
Презентация
игра
|
Развитие общения и взаимодействия детей с взрослым, развитие уважительного и доброжелательного отношения к окружающим.
|
Любознательный, активный, эмоционально-отзывчивый
|
|
Основная часть
|
Воспитатель: Первая наша остановка Республика Татарстан! Здесь живут татары. Они славятся гостеприимством, красивыми костюмами и вкусными эчпочмаками. Эчпочмак — это треугольный пирожок из тонкого теста с мясом, картошкой и луком.
Татарстан — это интересный регион внутри большой России, где стоит сказочный белый Кремль в городе Казань. Татары народ, который любит петь, танцевать и угощать гостей.
У них есть своя татарская азбука, похожая на русскую, но с дополнительными буквами.
В Татарстане много озёр и лесов, а ещё там живёт «белый журавль» — символ счастья.
Воспитатель: В Татарстане есть весёлая игра «Тимербай»! Давайте, сейчас попробуем в неё поиграть.
игра «Тимербай»
Дети встают в круг, берутся за руки. Считалкой выбирают водящего — «Тимербая», он встаёт в центр.
Все идут по кругу и хором говорят:
«Пять детей у Тимербая,
Дружно, весело играют.
Встали в круг и вот, смотри:
Кто из вас готов пойти?»
На последних словах «Тимербай» показывает на двух игроков рядом. Они
бегут в противоположных направлениях за кругом. Кто первый добежит и возьмёт за руку водящего, тот становится новым «Тимербаем».
Игра повторяется 2–3 раза.
(Игра проводится под весёлую татарскую музыку)
Воспитатель: Вот в такую игру ребята играют в Татарстане.(дети присели)
Воспитатель: А мы с вами отправимся в другой регион нашей Родины в Бурятию. Это один из прекрасных уголков нашей большой страны, России. Бурятия находится рядом с озером Байкал — самым глубоким и чистым озером на всей планете! Вода в нём такая
прозрачная, что можно увидеть рыбок даже на большой глубине. В Байкал впадает много-много рек, а вытекает всего одна — река Ангара. В Байкале живут удивительные животные, например, нерпа — это такой милый тюлень.
Воспитатель:Люди, которые живут в Бурятии, называются буряты. Знаете, как буряты
здороваются? Они говорят «Сайн байна!» (произносится «Сайн бэна») — это значит «Здравствуйте!». Давайте попробуем поздороваться друг с
другом по‑бурятски! (Дети по очереди приветствуют друг друга.)
Воспитатель: В Бурятии дети играют в весёлую игру «Волк и ягнята»
|
Социально-коммуникативная область, музыкально-художественная и игровая деятельность, физическое развитие.
|
Компьютер, слово, движение
музыка
|
Беседа
Презентация
игра
|
Развитие игровой деятельности; формирование у ребенка представлений о том, что страна очень большая. Воспитывать дружелюбное отношение друг к другу.
|
Способный управлять своим поведением и планировать свои действия на основе первичных ценностных представлений, соблюдающий элементарными общепринятыми нормы и правила поведения.
|
|
Основная часть
|
Игра «Волк и ягнята»
Один игрок – волк, другой – овца, остальные – ягнята. Волк сидит на дороге, по которой движется овца с ягнятами. Овца впереди, за нею друг за другом гуськом идут ягнята. Подходят к волку. Овца спрашивает:
– Что ты здесь делаешь?
– Вас жду.
– А зачем нас ждешь?
– Чтобы всех вас съесть!
С этими словами он бросается на ягнят, а овца загораживает их.
Правила игры. Ягнята держатся друг за друга и за овцу. Волк может ловить только последнего ягненка. Ягнята должны ловко делать Повороты в сторону, следуя за движениями овцы... Волку нельзя отталкивать овцу.
(игра проводится под весёлую бурятскую музыку)
Воспитатель: вот так весело ребята в Бурятии играют.(дети присели)
Воспитатель: А мы с вами продолжим знакомиться дальше с разными регионами и сейчас посетим Калмыкию.
Воспитатель: На протяжении многих веков на территории республики Калмыкия проживают калмыки, народ с очень богатой культурой, и интересными традициями. В Калмыкии: Весной степь становится цветной: там расцветают красные и жёлтые
тюльпаны — целые поля цветов!
Живут сайгаки — забавные антилопы с носиком, как хоботок. Они быстро-быстро бегают по степи!
Можно увидеть орлов, которые парят высоко в небе.
Люди, которые живут в Калмыкии, называются калмыки. Раньше они часто
переезжали с места на место — кочевали со своими животными: овцами, лошадьми, верблюдами.
Они жили в юртах — это такие круглые домики из дерева и войлока. Их можно быстро собрать и разобрать, чтобы переехать на новое место. Представьте: сегодня юрта стоит
здесь, а завтра — уже в другом месте!
Воспитатель:Альчики- это небольние косточки животных, преимущественно суставной части. За времена кочевой жизни было придумано много игр с альчиками
Игра «Передача альчиков»
Игра развивает мышцы кисти рук и пальцев. Дети сидят на стульчиках кружком. Воспитатель дает двум рядом сидящим детям по альчику и предлагает передавать их (один вправо, другой влево). Когда альчики встретятся, дети ударяют их друг о друга со словом «стукнулись», затем встают и бегут по кругу в противоположные стороны. Прибежав к своим стульчикам, дети говорят «встретились», и отдают альчики воспитателю. Он передает их другой паре детей и игра повторяется.
(игра проводится под калмыцкую музыку)
|
Социально-коммуникативная область, музыкально-художественная и игровая деятельность, физическое развитие.
|
Компьютер, слово, движение
музыка
|
Беседа
Презентация
игра
|
Развитие игровой деятельности; формирование у ребенка представлений о том, что страна очень большая. Воспитывать дружелюбное отношение друг к другу.
|
Способный управлять своим поведением и планировать свои действия на основе первичных ценностных представлений, соблюдающий элементарными общепринятыми нормы и правила поведения.
Умение соблюдать правила игры.
|
|
Основная часть
|
Воспитатель: Мы с вами посмотрим, как живут и во что играют в Якутии.
Якутия - это очень большой и холодный край в нашей стране, далеко на севере: зимой здесь бывает так холодно, что температура опускается до −50 ∘C и даже ниже В Якутии течёт огромная река Лена.
летом здесь бывают белые ночи, когда солнце почти не заходит и светит
даже ночью. В лесах Якутии живут медведи, лоси, олени и пушистые соболи, а в небе можно увидеть волшебное северное сияние — оно светится разными цветами, как в сказке!
Люди в Якутии называются якуты — они умеют хорошо утепляться, чтобы не мёрзнуть зимой, а ещё отмечают
весёлый праздник Ысыах: это встреча лета с танцами, играми и угощениями. Главный город края — Якутск.
Воспитатель: Предлагаю с вами поиграть в игру, которая называется «Хабылык». «Хабылык» («Лучинка») - это старинная якутская настольная игра, в которую играют и взрослые, и дети. В «Хабылык» играют в Якутии повсеместно, он стал настолько популярным, что его относят к якутским видам спорта. Ежегодно проводятся соревнования по настольным играм среди детей и взрослых.
Игра «Хабылык»
Ребенок стоит перед столом, рука находится над столом на очень близком расстоянии от поверхности (около 10 см от стола, лучинки лежат на ладони. Ребенок слегка подбрасывает лучинки невысоко вверх и ловит лучинки тыльной стороной ладони, затем слегка подбрасывает их вверх и ловит их в охапку. Пойманные лучинки ребенок откладывает в сторонку. В конце игры ребенок подсчитывает количество пойманных лучинок.
(Игра проходит под якутскую музыку)
Воспитатель: давайте продолжим знакомиться с нашими регионами. Мы с вами посетим Северный Кавказ.
Северный Кавказ — это чудесный край в нашей стране, где высоко‑высоко в небе тянутся
красивые горы от Чёрного до Каспийского моря. Там так высоко, что вершины гор часто покрыты снегом, а в ущельях бегут быстрые реки и шумят водопады. В горах живут разные животные: ловкие горные козлы прыгают по скалам, орлы парят в небе, а где‑то прячутся медведи и лисы.На Северном Кавказе много республик: Дагестан, Чечня, Осетия, Кабардино‑Балкария и другие. В этих местах живут добрые и гостеприимные люди разных
национальностей.
|
Социально-коммуникативная область, музыкально-художественная и игровая деятельность, физическое развитие.
|
Компьютер, слово, движение
музыка
|
Беседа
Презентация
игра
счётные палочки
|
Развитие игровой деятельности; формирование у ребенка представлений о том, что страна очень большая. Воспитывать дружелюбное отношение друг к другу.
|
Способный управлять своим поведением и планировать свои действия на основе первичных ценностных представлений, соблюдающий элементарными общепринятыми нормы и правила поведения.
Умение соблюдать правила игры.
|
|
Основная часть
|
они носят красивые наряды с яркими узорами, танцуют зажигательную
лезгинку и умеют вкусно готовить: пекут лепёшки, делают ароматный
шашлык и угощают гостей сладким чаем. А ещё на Кавказе растут сочные
фрукты — виноград, персики и абрикосы! Самое главное на Северном Кавказе — это дружба: люди разных народов живут рядом, помогают друг другу и
вместе празднуют весёлые праздники.
Игра «Земля, вода, воздух»
Ведущий бросает мяч участнику и называет стихию (земля, вода, воздух или огонь), а поймавший должен быстро назвать животное, обитающее в этой среде, если «огонь», ребенок поворачивается вокруг себя.
(Игра проходит под дагестанскую музыку)
|
Социально-коммуникативная область, музыкально-художественная и игровая деятельность, физическое развитие.
|
Компьютер, слово, движение
музыка
|
Беседа
Презентация
игра
мяч
|
Развитие игровой деятельности; формирование у ребенка представлений о том, что страна очень большая. Воспитывать дружелюбное отношение друг к другу.
|
Способный управлять своим поведением и планировать свои действия на основе первичных ценностных представлений, соблюдающий элементарными общепринятыми нормы и правила поведения.
Умение соблюдать правила игры.
|
|
Заключительная часть
|
Воспитатель: сегодня наше путешествие по Родине заканчивается, мы с вами обязательно ещё будем узнавать нового и интересного.
Рефлексия: воспитатель задаёт вопросы:
Какая игра понравилась больше всего? Почему?
Что нового вы узнали сегодня о народах России?
Как вы думаете, почему важно знать игры разных народов?
Воспитатель: Сегодня мы побывали в пяти разных регионах нашей огромной страны и
узнали, как играют дети в Татарстане, Бурятии, Калмыкии, на Кавказе и в Якутии. Видите, какие разные, но одинаково весёлые игры придумали люди в России!
Все эти игры учат нас одному: быть дружными, честными, смелыми и
добрыми. Мы — одна большая семья,
мы — россияне! Спасибо за игру!
|
Социально-коммуникативная область, игровая деятельность.
|
Слово,
Движение.
|
Беседа, игровая ситуация.
|
Освоение первоначальных представлений социального характера и включения детей в систему социальных отношений.
|
Способный управлять своим поведением и планировать свои действия на основе первичных ценностных представлений.
|
|
