Конспект занятия по патриотическому воспитанию «Куколка с чудесным секретом» (вторая младшая группа)

Воспитатели:

• Шашерина Н.В.,
• Куликова А.П.

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 75» г.Череповец, 2025-2026 у. г.

Цель: знакомство детей с русской игрушкой-Матрешкой.

Задачи:

Образовательные:

• Познакомить детей с историей появления русской матрёшки
• Формировать словарный запас детей по темам: игрушки, одежда.

Развивающие:

• Развивать связную речь детей
• Развивать словесно-логическое мышление, воображение, речевое внимание, память
• Развивать мелкую моторику
• Побуждать к общению со сверстниками и воспитателями.

Воспитательные:

• Воспитывать познавательный интерес
• Продолжать воспитывать умение внимательно слушать педагога и сверстников
• Воспитывать самостоятельность, активность, творческое воображение, вызвать желание помочь матрешке в украшение сарафана
• Воспитывать бережное отношение к традиционным русским игрушкам.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, художественное развитие, физическое развитие.

Демонстрационный материал: игрушка – Матрешки, картинки с изображением матрешек, колонка.

Раздаточный материал: силуэты матрешек, вырезанные по контуру, ватные палочки, гуашь, д/игра «Матрешка».

Ход занятия:

Воспитатель: Приветствие.

• Все скорее встаньте в круг

Я – твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмёмся,

И друг другу улыбнёмся.

Воспитатель: — А сейчас, ребята, присаживайтесь на стульчики.

Воспитатель: — Ребята, а у меня для вас есть сюрприз. А что это за сюрприз вы узнаете, когда отгадаете загадку, слушайте внимательно:

Алый шелковый платочек,

Яркий сарафан в цветочек,

Упирается рука в деревянные бока.

Разрумянилась немножко

Это русская… (Матрёшка)

Воспитатель: — Правильно, ребята! Сегодня в гости к нам пришла Матрёшка.

Воспитатель: — Ребята, а что вы знаете о матрёшке?

Дети: — Это игрушка.

Воспитатель: — Ребята, а кто знает, как появилась русская матрёшка?

Дети: — Не знаем.

Воспитатель: — Сейчас я вам расскажу, как появилась русская матрёшка, а вы слушайте внимательно и запоминайте.

Давным-давно в некотором царстве, в некотором государстве жил да был один мастер, который очень любил ребятишек: девчонок и мальчишек. И любил этот мастер с утра до вечера игрушки для детей мастерить. И вот однажды задумал он сделать необычную игрушку — куклу с чудесным секретом: взял деревянный, липовый брусочек и сделал куколку, внутри первой куклы сидела кукла поменьше, а в той еще меньше, и ещё, и ещё. Яркими красками разрисовал он куклу, одел в русский сарафан с передничком, на голову повязал яркий платочек, нарисовал ей красивые глазки и яркие щёчки. Веселая получилась куколка. И он долго-долго думал, как же назвать ему эту куклу. Назвал русским именем — Матрёна, а так как куколка была маленькая, то Матрёшкой все её звали. Воспитатель: Ребята, представляете себе, есть много видов матрёшек: вот Семёновская матрёшка: Сергиев – Посадская, Полхов – Майданская, Вятская (Кировская), Тверская матрёшка.

Воспитатель: — Отличаются матрёшки названиями городов, в которых изготовил их мастер.

Воспитатель: — Давайте все вместе посмотрим на матрёшку и расскажем о ней.

Воспитатель: — Кто это?

Дети: — Матрёшка.

Воспитатель: — Что у неё на голове?

Дети: — Платочек.

Воспитатель: — А во что же одели мастера матрешку?

Дети: — Всарафан.

Воспитатель: — Чем украшен сарафан?

Дети: — Цветами.

Воспитатель: — Ребята, а какой секрет есть у Матрёшки?

Дети: — Внутри спрятаны ещё матрёшки.

Дидактическая игра: «Матрешка».

(Игра-шнуровка)

Цель: развитие мелкой моторики пальцев рук.

Воспитатель: — Матрёшки очень любят играть, поиграем?

Вы, ребята, не зевайте.

Вместе с Матрёшкой всё выполняйте!

Физкультминутка "Нарядные Матрешки"

Хлопают в ладошки, дружные матрешки. (Хлопают в ладоши)

На ногах сапожки, топают матрешки. (Топают ногами)

Влево, вправо наклонись, (Наклоны телом влево – вправо)

Всем знакомым поклонись. (Наклоны вперёд)

Матрёшки озорные, матрешки расписные (Красуются)

Ладушки, ладушки, веселые матрешки. (Хлопают в ладоши)

Воспитатель: — Молодцы, ребята! Матрёшке очень понравилось с вами играть.

Самостоятельная часть: Рисование.

Воспитатель: — Посмотрите, а эти матрешки грустные? Как вы думаете, почему?

Дети: — Потому что у них сарафаны не украшены.

Воспитатель: — Как будем наряжать матрешек?

Дети: — Нужно разукрасить сарафаны.

Воспитатель: — Рисовать мы с вами сегодня будем палочками (ватными).

Прежде, чем рисовать

Нужно пальчики размять.

Кулачки разжали – сжали,

Вот и пальчики размяли.

Воспитатель: — А сейчас принимаемся за дело, украшаем сарафанчик у Матрешки.

Дети украшают сарафаны под русскую народную мелодию.

Воспитатель: — Ребята, посмотрите, какие яркие сарафанчики получились. Матрешки теперь улыбаются!

Воспитатель: — Молодцы, ребята!

Воспитатель: — Ребята, давайте похвалим нашу Матрёшку. Матрёшка какая?

Дети: — Красивая, нарядная, веселая, деревянная, яркая, интересная, румяная.

Рефлексия.

Воспитатель: — Ребята, кто приходил сегодня к нам в гости?

Дети: — Матрёшка.

Воспитатель: — Что мы делали с Матрёшкой?

Дети: — Наряжали, рисовали.

Воспитатель: — Давайте скажем Матрёшке: «До свидания!»

Дети: — До свидания!

Литература.

1. Первушина О.М., Столбова В.Г. Природа и творчество. Ростов – на- Дону: «Феникс», 2003
2. З.А. Ефанова, О. В. Симонова, О. А. Фролова Комплексные занятия по программе «Детство», издание 2016г.
3. Интернет ресурсы.