Конспект НОД по нравственно — патриотическому воспитанию «Единение народов России на примере сада-музея «Дерево Дружбы» в г. Сочи»

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «Детский сад «Сочи» УПРАВЛЕНИЕ делами ПРЕЗИДЕНТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Средняя группа «Ягодки» Воспитатель: Харченко И.В. Сочи 2026г.

Конспект НОД на тему «Единение народов России» (на примере сада‑музея «Дерево Дружбы» в Сочи) для средней группы.

Возраст детей: 4–5 лет. Длительность: 25–30 минут. Форма организации: групповая.

Цель: формирование у детей представлений о единстве и дружбе народов России на примере уникального «Дерева дружбы» в Сочи.

Задачи:

• познакомить детей с понятием «единство народов»;
• рассказать о саде‑музее «Дерево дружбы» как символе дружбы между народами;
• развивать познавательный интерес к культурному наследию России;
• воспитывать уважительное отношение к людям разных национальностей;
• развивать мелкую моторику и творческие навыки через практическую деятельность.

Материалы и оборудование:

• карта России;
• воздушный шар; конверт; мяч;
• фотографии с видами сада‑музея «Дерево дружбы», самого дерева, плодов;
• макет «Дерева дружбы» без листьев для украшения;
• заготовки листьев и плодов из бумаги (разных форм и цветов);
• клей – карандаш, салфетки;
• аудиозапись пени «Вместе весело шагать по просторам» В. Шаинский, М.Матусовский.

Предварительная работа:

• знакомство детей с пословицами и поговорками о дружбе и Родине;
• беседа о различных народах, проживающих на территории России;
• Заучивание стихотворения по мнемотаблице.

Ход занятия:

Вводная часть:

Воспитатель собирает детей в круг и начинает беседу:

Сегодня к нам в группу прилетел воздушный шар с письмом, интересно что в нем? Что бы его открыть сначала надо разгадать загадку:

Где наша страна видна вся сполна:

А в каждом краю — свой наряд, свой язык,

Свой праздник весёлый и добрый мотив!

Кто всех подружил на листе у себя?

Конечно же это — … (карта народов, друзья!)

— Какая страна изображена на карте? (наша страна)

— Ребята, как называется страна, в которой мы живём? (Россия)

— Россия — это наша большая Родина. А что такое малая Родина? (Место, где мы родились и живём.) — Как вы думаете почему карта России раскрашена в разные цвета? (ответы детей) карта России раскрашена в разные цвета, потому что разным цветом обозначены разные части страны, которые входят в состав Российской Федерации. В России живёт много разных народов, которые дружат между собой. У каждого народа свои традиции, язык, песни, танцы и игры. Но всех нас объединяет любовь к нашей Родине.

«Какие народы России вы знаете?» (русские, армяне, грузины, татары, башкиры, якуты и др.)

«Чем отличаются эти народы?» (языки, костюмы, традиции, сказки, танцы, песни)

«А что у них общего?» (живут в одной стране, дружат, любят Родину, помогают друг другу, ведут общий быт).

- У вас есть друзья? Что значит дружить?» (ответы детей) умение договариваться без крика и ссор; делиться игрушками; разговаривать вежливо и не грубить; быть внимательным и заботливым к другу; уметь посочувствовать другу.

А у ваших друзей могут быть другие имена, другая внешность?»

«Как вы думаете, могут ли дружить люди из разных национальностей?»

- А если вы друг поссорились, что можно сделать чтобы не потерять дружбу? (ответы детей) помириться, попросить прощения обнять, сказать доброе слово:

Мирись, мирись, мирись и больше не дерись,

А если будешь драться, то я буду кусаться,

А кусаться нам нельзя, потому что мы друзья!

- Как вы думаете, как люди в нашей стране передают из уст в уста народную мудрость и знания о дружбе, Родине и единстве нашего народа? (ответы детей – через пословицы и поговорки). Вы знаете, пословицы и поговорки о нашей Родине и дружбе народа в нашей стране?

Русские:

«Если дружба велика – будет Родина крепка»

«Народы нашей страны дружбой сильны»

«В единении — сила»

«Сила народа — в единстве».

«Если народ един, он непобедим»

«Народная дружба и братство — дороже всякого богатства»

«Дружно за мир стоять — войне не бывать»

«Друг за друга стой — выиграешь бой»

«Если враг у ворот — на защиту весь народ»

Пословицы и поговорки о единстве и дружбе народов России из национальных культур:

Татарская: «Один палец легко сломать, а кулак — нет».

Осетинская: «Если хочешь идти быстро — иди один, если далеко — иди с другом».

Карельская: «Где лад, там и клад».

Чеченская: «Друг — тот, кто помогает, не спрашивая почему».

Марийская: «С соседями дружи — без семьи не останешься».

Башкирская: «Дружба народов — богатство народное».

Казахская: «В дружбе единство».

Киргизская: «Залог счастья — в дружбе».

Тувинская: «Дружба людей гору сокровищ создаёт».

Ногайская: «Сила жизни — в дружбе».

Узбекская: «Тело украшает одежда, а душу украшает дружба».

Карачаево-балкарская: «Дружбу укрепляет справедливость».

Азербайджанская: «Настоящая дружба беспристрастна».

Игра «Скажи наоборот» с мячом:

Ребята, становитесь в дружный круг, давайте изменим слова с помощью добрых слов.

Злой – (добрый)

Грубый – (ласковый)

Грустный – (веселый)

Жадный — (щедрый)

Забрать – (отдать)

Ругать – (хвалить)

Враг – (друг)

Обидеть – (защитить)

Плакать – (смеяться)

Огорчить – (обрадовать)

Сломать – (починить)

Слабый – (сильный)

Зло – (добро)

Горе – (радость)

Громко — (тихо)

Основная часть:

— Сегодня мы поговорим о дружбе народов в нашей стране и познакомимся с удивительным местом в Сочи — садом‑музеем «Дерево дружбы».

Рассказ педагога о «Дереве дружбы». Педагог рассказывает историю дерева:

«В городе Сочи есть удивительный сад. В нём растёт одно особенное дерево — его называют «Дерево дружбы». Это лимонное дерево, но на нём растут не только лимоны! Много лет назад один учёный (Федор Михайлович Зорин) решил сделать чудо: он стал прививать к этому дереву ветки от других цитрусовых — мандаринов, апельсинов, грейпфрутов, помело. И каждая ветка прижилась! А потом учёные и путешественники, артисты, военные, космонавты, спортсмены из разных стран и со всех уголков нашей большой страны стали приезжать сюда и тоже делать прививки (подсаживать новые веточки к одному стволу) — в знак дружбы. Все веточки прижились. Теперь на одном дереве растут разнообразные плоды!».

(Показ фотографий. Педагог демонстрирует изображения сада, дерева, людей, делающих прививки.)

Обсуждение. Вопросы для осмысления идеи единства:

«Почему это дерево называют символом дружбы?»

«Что будет, если оторвать одну из веток?» (дерево может заболеть)

«Как это дерево похоже на нашу страну — Россию?» (разные народы, но одна большая семья)

Педагог подводит детей к мысли: как разные фрукты растут на одном дереве, так и разные народы живут в одной большой стране — России.

- А вы бы хотели, чтобы наша дружба стала еще сильнее? Как вы думаете, что для этого надо сделать? (Педагог предлагает детям создать свое волшебное «Дерево дружбы», украсить его листочками различными плодами).

Физкультминутка:

Ветер дует нам в лицо,

Закачалось деревцо.

Ветер тише, тише, тише.

Деревцо всё выше, выше.

Практическая часть: Творческое задание «Наш лист для Дерева дружбы».

(Педагог включает аудиозапись пени «Вместе весело шагать по просторам»).

Каждый ребёнок получает заготовку листа и плода из цветной бумаги.

Создание коллективного панно. Дети по очереди приклеивают свои листья к большому макету или рисунку «Дерева дружбы».

Педагог комментирует: Все листья и плоды разные, но все вместе они делают дерево красивым и сильным!»

Заключительная часть:

Подведение итогов. Педагог вместе с детьми рассматривает получившееся «Дерево дружбы»: «Какое красивое дерево у нас получилось! Почему оно такое яркое и необычное?», «Что мы сделали, чтобы оно стало таким?».

Разные народы — как ветви одного дерева: растут по‑своему, но держатся вместе.

Демонстрация мнемотаблицы по стихотворению (дети хором рассказывают стихотворение по изображениям на картинках):

В Сочи, где солнце и море блестит,

Дерево дружбы для всех говорит:

«Вместе мы сила, вместе мы свет,

Дружбы прекрасней на свете нет!»

Символ единства, любви и добра!

Листья шепчут: «Дружите всегда,

Будет счастливой наша страна!»

Педагог: «А как мы можем показать дружбу прямо сейчас?»

Дети (вместе): «Обняться, улыбнуться, сказать доброе слово» (дети обнимаются или берутся за руки).

Педагог благодарит детей и предлагает в следующий раз узнать больше о традициях какого‑нибудь народа России.