Опыт работы МБДОУ «Детский сад №45 «Солнышко» города Рубцовска Алтайского края по патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста

Воспитание у дошкольников любви к Родине — это этап накопления ими социального опыта жизни в условиях малой Родины; усвоения принятых норм и правил поведения, взаимоотношений между людьми, приобщения к миру родной культуры. Знакомство детей с историей, культурой родного края, историей семьи, взаимоотношение с родителями, с природой и сверстниками, в дальнейшем обеспечивает успешную социализацию личности дошкольника. Поэтому одной из основных направлений работы дошкольного учреждения является нравственно-патриотическое воспитание детей.

Задачи патриотического воспитания дошкольников в МБДОУ «Детский сад №45 «Солнышко»:

• формирование чувства привязанности к своему дому, детскому саду, друзьям в детском саду, своим близким
• формирование чувства любви к своему родному краю, совей малой Родине на основе приобщения к родной природе, культуре и традициям
• формирование представлений о России как о родной стране, о Москве как о столице России
• воспитание патриотизма, уважения к культурному прошлому России средствами эстетического воспитания: музыка, изодеятельность, художественное слово
• воспитание гражданско-патриотических чувств посредством изучения государственной символики России.

Посмотреть презентацию

Задачи патриотического воспитания решаются в организованной совместной деятельности педагогов с детьми, во время режимных моментов и самостоятельной деятельности детей в следующих формах и видах детской деятельности: беседы, наблюдения, целевые прогулки и экскурсии, досуговые мероприятия, продуктивная, игровая, коммуникативная, проектно-исследовательская деятельность и др. Педагогическим коллективом детского сада составлена парциальная программа «С чего начинается Родина», ориентированная на реализацию регионального компонента.

Одним из направлений нравственно-патриотического воспитания в МБДОУ является музейная педагогика. Создание мини-музеев позволяет использовать нетрадиционные способы погружения ребенка в мир знаний и овладения этим миром через общение, совместную деятельность и самостоятельный поиск ответов на вопросы, позволяет моделировать групповое пространство в соответствии стребованиями ФГОС ДО. Преимущество мини-музеев в том, что они занимают небольшое пространство, мобильны, интерактивны, постоянно открыты для посетителей, в создании мини-музеев принимают участие родители, экспонаты музея можно трогать, рассматривать что вызывает интерес и обучение становится более эффективным. При этом воспитанники выступают в роли экскурсоводов, представляя свой музей сверстникам, родителям и гостям.

В нашем детском саду мини-музеи создаются на разную тематику, с учетом регионального компонента, которые дают возможность знакомить детей с культурным наследием нашего региона, а также культурой других народов, что способствует развитию толерантности и формированию чувства патриотизма ( «Русская старина», «Куклы обереги», «Куклы разных времен», «Хлеб – всему голова», «Русская изба», «Природные зоны Алтайского края», «Люби и знай Алтайский край», «Музей кедра», «Мой город Рубцовск», макеты: «Озера Алтайского края», «Горы Алтайского края», «Разрез шахты Потеряевской», «Драматический театр», «Городская больница», «Стелла «Рубцовск»).

Организуя работу по патриотическому воспитанию в современных условиях, коллектив не забывает о происходящих событиях: День победы, День защитника Отечества, День города, День пожилого человека, «День Матери», экскурсии в краеведческий музей, рассматривание репродукций картин художников о Великой Отечественной войне, фотографий о войне, тематические выставки: «Старый — новый г. Рубцовск», «Мой дедушка — герой войны», «Прогулка по нашему городу», «Моя мама лучше всех». В группах созданы центры патриотического воспитания, в которых присутствует геральдика.

Решение задач воспитания у дошкольников любви к своему дому, малой Родине, Отчизне зависит и от позиции близких. Чтобы сделать процесс познания прошлого и настоящего нашей Родины творческим, развивающим и интересным для ребенка необходимо привлечение родителей, преемственность семьи и детского сада. Взаимодействие с родителями в детском саду осуществляется в следующих формах: работа над совместными творческими, познавательно-исследовательскими проектами ( «Мой прадедушка – герой ВОв», «Собаки в годы войны», «Герои войны» и др.), создание мини-музеев в группах ( «Детям о войне», «Мы помним, мы гордимся…», «Мой город Рубцовск» и др.), совместные праздники, развлечения, семейные досуги, совместные целевые прогулки, прогулки-походы, посещение Сквера Победы, Мемориала памяти павшим в ВОВ, участие в конкурсах различного уровня.