Конспект совместной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста Игра-путешествие «Прогулка в осеннем лесу»

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №130 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому развитию детей Невского района Санкт-Петербурга

Составила: Воспитатель ГБДОУ № 130 Щекина Яна Викторовна 10 октября 2017 года г. Санкт-Петербург

Цель: уточнение и расширение знаний о лесе

Задачи:

• Активизировать словарь детей, формировать навыки коллективного творчества, расширить знания детей о лесе;
• Развивать творческую активность, самостоятельность;
• Развивать у детей мышление и воображение;
• Развивать пространственное представление;
• Воспитывать отзывчивость;
• Воспитывать желание помочь;
• Воспитывать аккуратность, усидчивость;
• Воспитывать уважение, любовь и бережное отношение к природе.

Предварительная работа:

• Наблюдение за осенними изменениями в природе на прогулке;
• Беседы на темы «Осень», «Осенний лес»;
• Чтение художественных произведений о природе;
• Рассматривание картин;
• Дидактические игры «Что нам осень принесла», «Времена года», «Можно – нельзя»;
• Отгадывание загадок;
• Беседа о правилах поведения в лесу.

Наглядный материал и оборудование:

• Лэпбук (книга «Лес – наше богатство»);
• Фонарики-свечки;
• Листья и плоды деревьев;
• Теневой театр;
• Cinemood;
• Разрезные картинки (пазлы);
• Фигурки животных;
• Карточки с изображением деревьев, грибов, ягод, диких животных;
• Музыкальный ряд (Антонио Вивальди «Времена года. Осень»).

Современные образовательные технологии:

• игровая;
• моделирование;
• театральные этюды;
• лэпбук «Лес – наше богатство».

Ход совместной деятельности.

• Ребята, посмотрите на доску, какую я вам приготовила игру!

(игра «Собери слово»)

• Приходит воспитатель с детьми младшей группы и просит о помощи в заполнении книги «Лес – наше богатство»

(в помощь выполнения заданий дает фонарик-свечку, дети ищут конверты и выполняют задания)

Задание 1. Правила поведения в лесу

Дидактическая игра «Правила поведения в лесу» (дети выбирают карточку и рассказывают о правиле).

Задание 2. «Зеленое богатство»

Дидактическая игра «В лесу» (дети садятся в круг и отвечают на вопросы), «Назови дерево» (называют лиственные и хвойные деревья), «Найди пару» (ищут плод и лист одного дерева). Выполнение гербария (в парах под музыку А.Вивальди «Времена года. Осень»).

Задание 3. «Лес – кормилец»

Отгадывание загадок о ягодах и грибах.

Задание 4. «Жители леса»

Дидактическая игра «Назови животное» (называют животное и подбирают определение), «Кто где живет?» (подбирают дом животному), «Угадай животное» (теневой театр), «Угадай по силуэту».

Задание 5. «Давайте поиграем»

Дети собирают пазлы (в парах под музыку А.Вивальди «Времена года. Осень»). Затем они по очереди рассказывают, что у них получилось.

Каждое задание складывается в Лэпбук (конверт) и собранная книга дарится детям младшей группы.