«Путешествие по храмам города Череповца»

Воспитатели:

• Ришко Е.И.
• Шавалдина Ю.А.

Учитель-логопед

• Ежкова Е.Н.

МАДОУ «Детский сад № 59» Г. Череповец 2026 г.

Цель: формирование у детей дошкольного возраста и их родителей представлений о культурном наследии родного города Череповца через знакомство с его храмами, развитие познавательного интереса и чувства гордости за малую родину.

Задачи:

Для педагогов:

1. Оборудовать пространство, способствующее всестороннему развитию детей.
2. Собрать и систематизировать информацию о том, как ценности проявляются в храме, в соответствии с образовательными целями.
3. Проводить выездные занятия на территории, прилегающие к храмам.
4. Регулярно информировать о ходе проекта, связанного с изучением храмов.

 Скачать презентацию

Задачи для детей:

1. Расширить и систематизировать знания детей о храмах Череповца.
2. Познакомить с основными понятиями, связанными с храмовой культурой.
3. Развивать умение находить и выделять характерные признаки храмовых сооружений.
4. Формировать представления о роли храмов в истории и культуре города.
5. Развивать познавательную активность, любознательность и наблюдательность.
6. Развивать связную речь, обогащать словарный запас детей по теме «Храмы Череповца».
7. Развивать творческие способности через изобразительную деятельность по мотивам храмовой архитектуры.
8. Формировать умение работать в команде, сотрудничать со сверстниками и взрослыми.
9. Воспитывать уважительное отношение к культурному наследию родного города.
10. Формировать чувство гордости за Череповец и его историю.
11. Прививать эстетический вкус, умение видеть красоту архитектурных сооружений.

Задачи для родителей:

1. Провести опрос среди родителей, чтобы понять их взгляды на моральные ценности.
2. Рассказать родителям об истории, архитектуре и внутреннем убранстве городских храмов, а также о правилах поведения в них.
3. Посоветовать родителям самостоятельно организовать поход в храм и познакомить своих детей с ним.
4. Поощрять родителей и детей к совместному участию в познавательных и развивающих мероприятиях.

Результаты предварительного анкетирования:

Этапы проекта

1 этап «Подготовительный».

беседы и устные опросы по выяснению представлений детей о храмах города Череповца

обобщение результатов анкетирования родителей и бесед с детьми, выявление уровня знаний о храмах Череповца. Проведение родительского собрания, презентация проекта, обсуждение форм участия родителей.

Этапы проекта.

2 этапа «Основной»

Работа с детьми:

-Цикл тематических бесед: «Что такое храм?», «История нашего города: первые храмы», «Архитектурные особенности череповецких храмов» (купола, колокольни, фасады), «Символика храмовых элементов», «Храмы в жизни людей: прошлое и настоящее».

-Создание интеллект-карт.

-Организация целевых прогулок к храмам города с предварительной подготовкой (обсуждение маршрута, правил поведения, постановка вопросов для наблюдения).

-Реализация программы «Золотые ворота» совместно с Дворцом детского и юношеского творчества.

-Дидактические игры: «Найди отличие» (среди изображений храмов и других зданий), «Узнай по описанию» (из частей), «Где находится памятник?» (описание храма по картинке), «Разрезанные картинки».

-Изучение фотографий, открыток, репродукций с изображением череповецких храмов в разные времена года и исторические периоды.

Этапы проекта

2 этап «Основной»

-Помощь в подготовке сообщений о конкретных храмах, развитие навыков описания, ответы на индивидуальные вопросы.

-Создание макетов храмов из различных материалов «Что за чудо Божий храм!», «Чудесный храм» (картон, пластилин, бумага), рисование храмов «Храмы нашего родного города», аппликация.

-Интеграция темы храмов с занятиями по развитию речи «Мой родной город – Череповец» (составление рассказов, стихов), музыке (разучивание песен, связанных с городом и его историей), ознакомлению с окружающим миром (история города, его символы).

-Дети рассказывают о своих впечатлениях после экскурсий, делятся информацией, полученной от родителей.

- Сюжетно-ролевые игры: «Строители храма», «Экскурсоводы по городу», «Историки». Подвижная игра «Колокольня» — кто выше подпрыгнет. Организация выставки детских работ «Наши храмы», выставки фотографий «Храмы Череповца глазами детей и родителей».

-Просмотр познавательных видеороликов о храмах Череповца.

- Использование интерактивных презентаций.

Этапы проекта

3 этап «Заключительный»

Организация итогового мероприятия «Храмы Череповца», на котором дети и родители представят свои работы, делятся полученными знаниями и впечатлениями.

Оформление итоговой выставки детских рисунков, поделок, макетов, фотоотчетов о совместных экскурсиях.

Анализ эффективности проведенных мероприятий, оценка достижения поставленных целей и задач.

Проведение повторного анкетирования

родителей, бесед с детьми для оценки

изменений уровне знаний и интереса к теме.

Публикация материалов проекта на сайте детского сада.

Участники проекта

Дети старших групп компенсирующей направленности

Воспитатели

Родители

Практическая значимость проекта

Повысилось качество образовательного процесса.

Сформирована методическая база.

Активизировались и обогатились воспитательные умения родителей

Выводы

История наших храмов – это история родного края.

На протяжении всего своего существования храмы имели большое религиозное, просветительское, воспитательное и образовательное значение в жизни жителей города.

Храмы на Руси имеют огромное значение, выполняя духовные, культурно-просветительные, социальные функции.

Невозможно без помощи Церкви выйти из нравственного кризиса, который охватил общество, особенно молодое поколение страны.

Для возрождения духовности подрастающего поколения необходимо, чтобы дети лучше знали историю своего народа.

У детей и их родителей появился интерес к краю, городу, в котором они живут.

Использованная литература

Алешина Н.В. Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью.

Давыдова Н.В. Мастера: книга для чтения по истории православной культуры. ИД Покров, 2004.

Деведьянова Н.С. О понимании духовности в соврменном обществе. Сборник лекций и докладов ВГПУ, 2000.

Измайлова А.Б. Православная педагогическая мысль о почитании родителей. Сборник лекций докладов ВГПУ, 2000.

Карпов И.А. Азбука нравственного воспитания. Просвещение, 1979.

Сурова Л. В. Православная педагогика как общественное и духовное явление. http: // pedagog. eparhia. ru/for_pedagog/.

Шевченко Л.Л. Православная культура для малышей. Духовная азбука.

Энциклопедия семейного воспитания и обучения — протоиерей А.И. Маляревский. http: // pedagog. eparhia. ru/