Проект для детей младшего дошкольного возраста «Мой любимый Томск: открой для себя город с семьей»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА ДЕТСКИЙ САД №24 Г. ТОМСКА

Разработчики проекта:

• Мировская Г.П. воспитатель
• Любомирская Е.В. учитель-логопед, 1 квалификационной категории

База выполнения проекта: воспитанники группы №3 «Умнички» МАДОУ № 24

Срок выполнения проекта: Продолжительность: Краткосрочный 2 мес. март — апрель 2026 Томск 2026

Вид проекта: познавательно – творческий.

Участники: воспитатель, учитель-логопед, дети, родители.

Актуальность: патриотическое воспитание детей является одной из основных задач дошкольного учреждения. Чувство Родины начинается у ребенка с отношения к своей семье.

Целевая аудитория: дети 2 младшей группы

Цель проекта: познакомить детей с историей и культурой родного города через его знаковые места.

Задачи проекта:

Образовательные:

• Развивать у детей познавательный интерес к городу, его достопримечательностям.
• Познакомить с названиями памятников, их значением и историей (на доступном для детей уровне).
• Формировать элементарные представления об архитектуре, скульптуре.
• Формировать чувство гордости и любви к родному краю.

Развивающие:

• Развивать наблюдательность, внимание, память, речь.
• Развивать умение анализировать, сравнивать, делать выводы.
• Развивать творческое мышление и воображение.

Воспитательные:

ü Воспитывать бережное отношение к памятникам и городскому пространству.

ü Воспитывать чувство любви к родному городу.

ü Укреплять связь детского сада и семьи, вовлекать родителей в образовательный процесс.

Этапы реализации проекта:

I. Подготовительный этап (1-2 недели)

Знакомство с темой проекта:

Беседы: "Мой город Томск", "Где мы живем?", "Какие красивые места есть в нашем городе?".

Рассматривание иллюстраций/фотографий/открыток с видами Томска, его памятниками, зданиями.

Просмотр познавательных мультфильмов или коротких видеороликов о Томске (адаптированных для детей).

Дидактические игры: "Угадай, что это за место?"

Вовлечение родителей:

Общее родительское собрание (онлайн): презентация проекта, обсуждение целей, задач, этапов, выбор памятников для посещения.

Информирование: через родительские чаты, объявления в группе.

Распределение памятников/мест между семьями: каждая семья выбирает памятник/место, которое они будут исследовать и презентовать.

Техническая подготовка:

Подготовка оборудования для презентаций (проектор, экран, компьютер).

II. Основной этап (3-5 неделя)

Проведение экскурсий: Каждая семья выезжает к выбранному памятнику/месту.

Задача родителей: рассказать детям об этом месте на доступном языке, ответить на их вопросы, показать интересные детали, сделать фотографии ребенка на фоне.

Дети: слушают, наблюдают, задают вопросы, могут выполнять простые задания (например, найти определенный элемент памятника, сравнить его с картинкой).

Работа в ДОУ:

• Беседы по тематике экскурсий: "Что вы узнали о памятнике?", "Что вам больше всего понравилось?".
• Коллаж из фотографий, рисунков, вырезок.

Роль родителей: помощь ребенку в структурировании информации, техническая поддержка (если это слайд-презентация), озвучивание, но главное – дать возможность ребенку высказаться, показать, что он запомнил и понял.

III. Заключительный этап (6-7 неделя)

Презентация проекта "Мой любимый Томск".

Формат: Совместное мероприятие в детском саду с родителями.

Проведение: Каждая семья (или группа семей) представляет свою часть проекта – свой выбранный памятник/место в виде созданной презентации.

Что включает презентация:

• Краткий рассказ ребенка о памятнике/месте.
• Демонстрация фотографий с экскурсии.
• Возможно, небольшое стихотворение или песня, связанная с Томском.

Интерактив: возможно, проведение коротких викторин или игр для других детей по итогам презентаций.

Подведение итогов:

• Организация выставки рисунков, поделок, макетов, созданных в рамках проекта.
• Размещение фотографий с экскурсий и презентации на стенде в группе или на сайте ДОУ.
• Выражение признательности родителям за активное участие и помощь.

Рефлексия: обсуждение с детьми, что они узнали, что им понравилось, какие новые места они хотели бы посетить.

Возможные памятники и места Томска для 2 младшей группы:

• Лагерный сад
• Музей деревянного зодчества
• Памятник А.П. Чехову
• Памятник счастью (волк)
• Городской сад
• Памятник домашним тапочкам
• Памятник «Младенец в капусте»
• Памятник рублю
• Сибирский ботанический сад
• Памятник В.И. Ленину
• Томский Государственный Университет (ТГУ)
• Памятник С.М. Кирову
• Любая Стела памяти
• Памятник Г.С. Батенькову
• Памятник «Беременная женщина»
• Памятник постовому Николаю Путинцеву ( «Дядя Коля»)
• Памятник «Лягушка – путешественница»
• Памятник «Отважным путешественникам: Элле и её друзьям»
• Памятник первой учительнице
• Мемориал создателям космической технике
• Памятник А.С. Пушкину
• Памятник «Семейные узы»
• Памятник «Военным медикам»
• Памятник «Кедровка»
• Памятник Святой Татьяне

Ожидаемые результаты:

• Дети знают названия и изображения нескольких памятников/важных мест Томска.
• Дети могут рассказать (пусть даже очень коротко) о 1-2 памятниках/местах, которые они посетили.
• Повышение интереса у детей к родному городу.
• Укрепление партнерских отношений между детским садом и семьями воспитанников.
• Развитие творческих способностей детей и родителей.