Занятие в старшей группе по познавательному развитию «Экскурсия по родному посёлку» или Хочу всё знать!

Цель: Закрепление и обобщение знаний детей о малой родине и ее достопримечательностях.

Задачи:

1. Образовательные: Закрепление и обобщение знаний детей о малой Родине, расширять представления детей о достопримечательностях родного поселка Чернянка, закрепить с детьми профессии, развивать умение отвечать на вопросы викторины: закрепление времен года, месяцев, дней недели, символов России.
2. Развивающие: Развивать мелкую моторику рук, внимание, воображение. Развивать познавательный интерес к учебной деятельности посредством включения разнообразных игровых заданий.
3. Воспитательные: Актуализировать навыки сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности. Доставить детям радость и удовольствие от игры-путешествия развивающей направленности. Поддерживать интерес к интеллектуальной деятельности, желание выполнять задания с математическим содержанием, проявляя настойчивость, целеустремлённость, взаимопомощь. Воспитывать любовь к большой и малой Родине, гражданско патриотические чувства. Продолжать знакомить с профессиями.

Предварительная работа: игры в игровых зонах: больница, магазин, книжный и патриотический уголок, учебная зона. Работа с наборами картинок «Профессии», «Достопримечательности России», «Природа родного края».

Ход ООД:

Дети входят в группу, здороваются с гостями.

1 Песня о посёлке «В Чернянке нашей улицы красивые и важные…» муз. Ю. Антонова, сл. О. Войтовой. Предложить детям проехать по улицам родного посёлка, взяв на себя роль экскурсовода.

А) ОСТАНОВКА: ШКОЛА.

Предложить сесть за парты, рассмотреть класс.

1. Чётные и нечётные числа.
2. Часть – целое- (круг, квадрат). Пение алфавита. Сравнение предметов (сходство, различие). Работа на листочках в клетку (знаки больше, меньше или равно). Самостоятельно подписать свой листочек печатными буквами. Задачи в стихах.

Б) ОСТАНОВКА: БОЛЬНИЦА им. П.В. ГАПОТЧЕНКО.

Сюжетно ролевая игра «Больница». Дать роль регистратора ребёнку. Детям предложить записаться к специалисту, назвать время, указанное на талоне.

В) ОСТАНОВКА: БИБЛИОТЕКА.

Кто библиотеку посещает, тот много знает!

ВИКТОРИНА.

1. У кого есть любимые книжки?
2. Назовите автора сказок «Под грибом», «Мешок яблок»
3. Перечислите, какие рассказы написал Н.Носов?
4. Сейчас я прочитаю отрывок, а вас попрошу назвать автора. (У меня зазвонил телефон…)
5. Чем отличаются сказки В. Сутеева от сказок Чуковского.
6. Что такое стихи? Придумайте рифму.

Г) ОСТАНОВКА: МАГАЗИН «ПЯТЁРОЧКА»

1. Спросить у детей, будем ли мы заходить в магазин? Что купим? (Вопросы о вкусной и здоровой пище) Чем расплатимся? Купить набор «Профессии», поиграть в игру «Кем быть?» (Кто какую карточку выберет, тот тем и будет, когда вырастет.)

Д) ОСТАНОВКА «МУЗЕЙ»

1. Пройти в выставочный зал музея, спросить какие выставки здесь были в последнее время? Какая выставка понравилась большевсего?
2. Викторина: «УМНИКИ И УМНИЦЫ»

Вопросы детям.

1Какой великий праздник мы отмечаем 9 мая?

2 Какая часть растения нужна, чтобы получить зерно?

3 Что такое ртуть?

4 Как расположены цвета Российского флага?

5 Именем, какого героя Советского Союза, нашего земляка, названа одна из улиц нашего посёлка?

6 Что лишнее Чернянка, Белгород, Новый Оскол, магазин?

7 Что такое сутки?

8 Как одним словом можно сказать – много, много коров? Лошадей? Рыб? Птиц? Собак? Детей?

9 Самая знаменитая игрушка России, снискавшая признание за её пределами?

10 Что такое АЭРОБИКА?

11 Назови достопримечательности Москвы. (Кремль, Красная площадь, Большой театр.)

12 Как зовут президента России?

13 Вопросы из волшебной коробочки

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГА, РЕЛАКСАЦИЯ.

Воспитатель спрашивает у детей: понравилась ли им наша экскурсия по родному посёлку? А почему я говорю по «родному»? Потому, что мы здесь родились и растем. А место, где человек родился и вырос, называют родным, то есть РОДИНОЙ. Родина это наш посёлок Чернянка, это наша белгородская область, это наша Россия.

Я хотела в наш музей сделать карту Белгородской области, но чуть-чуть не успела заполнить её районами. Предлагаю вместе собрать нашу область. (Дети готовят, каждый по одной области, способом отрывания не больших кусочков цветной бумаги и приклеивают, называя каждый свой район.)

ОПЫТ: Предложить детям вырезанные из бумаги цветы кувшинки, занесённые в Красную Книгу, с завёрнутыми к середине лепестками. Опустив их в водоём (поднос или таз с водой), кувшинки раскроют свои лепестки.

Воспитатель: Я хочу, чтобы вы всегда украшали свой посёлок, любили, берегли и охраняли родную природу

Ребус. На доске три картинки с изображением моря, лодки и овец. МО РЕ», ЛОДКА», «ОВ ЦЫ. Необходимо в каждом слове оставить слог, согласно правилам ребуса.

Ответ: МО ЛОД ЦЫ,