Конспект занятия «Мы сажаем огород»

Воспитатель Первой Младшей группы Каджоян Нектар А.

Цель: Формирование экологической культуры детей.

Задачи:

• Закрепить первоначальные знания детей об овощах; учить узнавать их по описанию и называть
• Закрепить знания о потребностях растений в земле, воде и свете.
• Обогащать и развивать речь детей и активизировать их словарь.

Предварительная работа:

• рассматривание и называние с детьми резиновых овощей
• беседа о пользе овощей
• загадывание детям загадок
• рассматривание иллюстраций, раскрашивание книжек-раскрасок, чтение сказок, стихотворений, потешек об овощах
• дидактические игры: «Узнай овощ», «Что лишнее?», «Фрукты и овощи».

Оборудование: Макет огорода, корзина игрушечных овощей, ящик с землей, семена гороха, семена огурца и лук, леечки с водой, набор инструментов по уходу за растениями.

Ход НОД:

Воспитатель: Здравствуйте, дети!

Воспитатель: — А сейчас мы с вами отправимся в деревню на огород!

Воспитатель: За широкими полями,

За далекими лесами.

Там деревня, огород,

Да и пугало живет!

Воспитатель: Ребята, расскажите, ваши родители, бабушки сажают огород?

Воспитатель: Ребята, а вы знаете что растет на грядках?

Возможные ответы детей: Знаем!

Воспитатель: Хорошо, тогда я буду вам загадывать загадки, а вы найдите отгадку в корзинке.

(Воспитатель загадывает загадки про овощи, дети находят отгадку, называют ее, показывают.)

1. Сидит дед, во сто шуб одет.

Кто его раздевает, тот слезы проливает. (лук)

2. Он хрустящий и колючий,

Он зеленый и пахучий.

Положу его в салат,

То-то будет аромат! (огурец)

3. Расту в земле на грядке я,

Красная, сладкая. (морковь)

4. Красный, вкусный,

Хоть не сладкий,

Зреет на обычной грядке.

Но как в сказке с давних пор,

Все зовут его: «Синьор.» (помидор)

Воспитатель: Дети, а как можно одним словом назвать все, что в нашей корзине?

Возможные ответы детей: Овощи и фрукты

Подвижная игра «Огуречик».

Дети стоят в кругу, в середине — ребенок в шапочке огурца, а ребенок в шапочке мышки — в углу зала. Дети идут по кругу и говорят:

Огуречик, огуречик, Не ходи на тот конечик! Там мышка живет, тебе хвостик отгрызет!

«Огуречик» убегает, а «мышка» старается догнать.

Воспитатель: Дети, посмотрите, как много овощей мы собрали. Скажите, а где они росли?

Подходим к макету огорода и рассматриваем его вместе с детьми. Проговариваем, что видим там.

Воспитатель: Дети, а вы знаете как трудятся на огороде? Как нужно сажать овощи и ухаживать за ними? Помогаете ли вы родителям, бабушкам и дедушкам?

Воспитатель: Дети, а как нужно сажать растения? Что нужно сделать сначала? Ответы детей: (Надо посадить семя)

- Что делаем дальше?

Возможные ответы детей: (Поливаем)

- Что происходит потом?

Ответы детей: (появляется росток.)

- А что еще нужно для успешного роста растений?

Ответы детей: (Свет, вода.)

Воспитатель: Правильно, растения любят тепло, полив и уход. И тогда из росточка появляется растение, затем плод.

Молодцы, ребята, вижу что вы знаете как много надо трудиться

Воспитатель: Угадайте дети, что мы будем сажать?

«Сидит дед во сто шуб одет. Кто его раздевает, тот слезы проливает?»

Правильно, лук!

«Голова на ножке, в голове горошки!»

Правильно горох!

Воспитатель: Ребята, мы посадили с вами семена, а что надо сделать еще?

Возможные ответы детей: Полить.

Дети поливают из леечек.

Вот какие молодцы! А теперь мы будем следить за нашим огородом и ухаживать за ним!