Пытливые исследователи природы.

Я работаю с детьми трех-четырех лет. Этот возраст называют «возрастом почемучек». Не даром мои дети любят исследовать, узнавать каждый день что-то новое; то ли дело доноситься с разных сторон, «что это?», «кто это?», «для чего нужно?» и т.д. Особенно им нравиться исследовать живую природу. На прогулках в летний период ребята с интересом и удивлением наблюдают за насекомыми на территории детского сада. Мы изучаем среду обитания насекомых, их внешнее строение, окрас. Выявляем схожие черты насекомых и определяем их различие. Дети проявляют заботу и любовь к насекомым…

Сколько радости доставляют детям встречи, например, с божьей коровкой. Это прежде всего эстетическая радость от знакомства, толчок к пробуждению интереса к миру насекомых.

«Божья коровка ползёт по травинке.
У божьей коровки кружочки на спинке,
Изящные пятнышки чёрного цвета.
Коровка вздыхает, услышав про это:

«Я так осторожна! Я так аккуратна!

Откуда ж взялись эти чёрные пятна?» (Н. Бровков)

Дети узнали, что божьими коровками они названы потому, что умеют выделять «молочко» правда не белое, а оранжевое. Конечно на самом деле это никакое не «молочко», а жидкость горькая, едкая и неприятно пахнущая. Это защитная реакция насекомого.

Спал цветок и вдруг проснулся –

Больше спать не захотел.

Шевельнулся, встрепенулся,

Взвился вверх и улетел. /бабочка/

На нашем участке есть цветник, и там мы частенько наблюдаем, прилетевших бабочек. Дети увидели, что бабочка похожа на цветок, а ещё у нее есть туловище, оно продолговатое, бархатистое и нежное и к нему крепятся крылья, и четыре лапки. Есть ещё головка она маленькая, а на ней есть усики и красиво свёрнутый хоботок. Этим хоботком бабочки пьют из цветов сладкий сок, который называется нектаром.

А в один день мы заметили бабочку, сидевшую на москитной сетке, на окне нашей группы, радости детей не было придела.

*

Он работник настоящий,

Очень, очень работящий.

Под сосной в лесу густом

Из хвоинок строит дом.

Мои юные исследователи заметили на дереве муравьев, бегающих по стволу березы и узнали, что муравей – это самое сильное насекомое. Ведь он может переносить на себе тяжести в 10 раз тяжелее его собственного веса. У муравья есть голова, грудь, брюшко, жало и лапки. На голове у него есть глаза, челюсти и усики, которые помогают муравью ориентироваться в пространстве. Они умеют ходить по гладким или наклонным поверхностям.

По листочку всё ползёт

И края его грызёт.

А когда чуть подрастёт,

В кокон тело завернёт.

А ещё через мгновение,

Людям всем на удивление,

Выбравшись из заточения,

Бабочкой она вспорхнёт.

Самый наблюдательный Петя П. нашел гусеницу. Мы все вместе начали изучать. Увидели, что у них нет крыльев, тело мягкое, вытянутое, много лап. А еще что гусеница очень любит есть листья и в скором времени превратиться в прекрасное создание – бабочку.

Нам с детьми очень понравились наши исследования. Они получили огромную радость от общения с природой, научились заботиться о ней и ее обитателях… Я думаю на следующий год мы продолжим наше знакомство с насекомыми, ведь ознакомление дошкольников с родной природой – первые шаги в познании родного края, воспитании любви к родине.

*