«Инженер-конструктор космических спутников и ракет — Дмитрий Ильич Козлов»

(интегрированное занятие: ознакомление с окружающим миром, пластилинография)

Конспект ИОС образовательной деятельности серии «Детям о знаменитых людях города Тихорецка» в старшей группе компенсирующей направленности

Задачи:

• продолжать знакомить детей с именами известными и знаменитыми людьми нашего города Тихорецка: с именем инженера-конструктора космических летательных аппаратов — Козлова Дмитрия Ильича;
• развивать интерес у детей к теме «Космос»; мышление, связную речь обогащать словарь, мелкую и общую моторику;
• воспитывать чувство уважения к высоким достижениям Д.И. Козлова как Героя труда; чувство гордости за нашего известного земляка, желание стремиться быть дисциплинированным, организованным, доводить начатое дело до конца.

Скачать материалы ИОС

Оборудование: ИКТ «Инженер-конструктор Дмитрий Ильич Козлов», выставка поделок «Космические летательные аппараты», фотовыставка «Ракеты и спутники Земли», портрет Дмитрия Ильича Козлова, фотовыставка «Русские космонавты», картинки на тему «Планеты Солнечной системы», дидактические игры: «Космос», «Разложи планеты по орбитам», детская энциклопедия «Почему?», выставка детской художественной литературы ( «Незнайка на Луне»,) о космосе, раскраски «Ракета в космосе», ножницы, клей, картон черного цвета формата А-4 по количеству детей, пластилин, салфетки, варианты образцов пластилинографии «Ракета в космосе», простые карандаши по количеству детей

Предварительная работа: чтение и беседы о космосе, о космонавтах, рассматривание детских энциклопедий о космосе, просмотр мультфильма «Незнайка на Луне», изготовление с родителями модели ракеты из бумаги.

Ход занятия:

I. (Воспитатель обращает внимание детей на выставку детских книг о космосе)

Беседа по иллюстрациям книги «Незнайка на Луне»

Воспитатель: Ребята, какие из этих книг вам знакомы? Кто хочет рассказать о прочитанной книге? Какой сказочный герой мечтал отправиться на Луну?

Ответы детей: … Незнайка со своим другом Пончиком полетели на Луну в ракете.

Воспитатель: Кто в сказке предложил построить ракету? (Знайка)

Приходилось ли вам конструировать ракету для игры?

(Дети рассказывают о своих поделках-ракетах, спутниках, которые они сделали с родителями и показывают их)

Пальчиковая гимнастика «Будем в космосе летать»

(Дети по очереди загибают пальцы одной руки, начиная с мизинца, помогая указательным пальцем другой руки)

1,2, 3, 4, 5.

(Дети вращают кистью, которая сжата в кулак)

Будем в космосе лететь.

(Дети по очереди разгибают пальцы, начиная с большого)

1. – комета.
2. – планета.
3. – луноход.
4. – звездолет.
5. – земля,

(Дети машут кистью руки, как бы прощаясь)

До свидания друзья!

(То же с другой руки. Или можно выполнять двумя руками вместе).

Выставка поделок «Космические летательные аппараты»

Подвижная игра «Ракета»

Ход игры: По залу раскладываются обручи-ракеты. По количеству их на несколько штук меньше, чем играющих. Дети идут по кругу со словами:

Ждут нас быстрые ракеты

Для полёта на планеты.

На какую захотим,

На такую полетим!

Но в игре один секрет:

Опоздавшим места нет!

После последних слов дети разбегаются и занимают места в «ракетах» (если детей много, то можно усаживаться в одну ракету по два-три человека) и принимают разные космические позы. Те, кому не досталось места в ракете, выбирают самые интересные и красивые позы космонавтов. Затем все становятся опять в круг, и игра начинается сначала.

II. Воспитатель: Прежде, чем ракета полетит в космос, необходимо ее сконструировать.

Как вы думаете, ребята, люди какой профессии придумывают и

конструируют ракеты?

Ответы детей: ……

Воспитатель: Есть такая профессия инженер-конструктор. Чтобы стать инженером — конструктором, нужно хорошо учиться в школе, особенно старательно изучать математику и физику. И каждый инженер-конструктор когда-то был обычным ребенком, обычным учеником в школе.

(Дети рассматривают фотографию средней школы № 34 города Тихорецка)

Воспитатель: Школа № 34 нашего города Тихорецка удивительна тем, что имена ее некоторых выпускников стали знаменитыми и известными всей нашей Родине-России. Когда-то много лет назад в этой школе учился мальчик Дима Козлов. Он родился в городе Тихорецке в 1919 году. Папа его был рабочим, мама домохозяйкой. У Димы было еще два младших брата. Бабушка и дедушка жили в станице Новорождественской.

По окончании школы Дмитрий Ильич поступил в военно-технический институт города Ленинграда – нынешний город Санкт-Петербург.

После окончания института Дмитрий Ильич не сразу приступил к работе – началась Великая Отечественная война. Молодой инженер — конструктор воевал вблизи города Ленинграда- обеспечивал вместе с другими солдатами перевозку продуктов в блокадный город по «дороге жизни» Ладожского озера, был ранен. Оба брата Дмитрия Ильича

погибли в той войне.

После войны Дмитрий Ильич вместе с женой были направлены на работу в город Куйбышев (сейчас он называется город Самара). И там на заводах были изготовлены космические ракеты и спутники Земли, которые изобретал и конструировал наш земляк Дмитрий Ильич Козлов. Инженерам — изобретателям нужно много измерять, чертить, поэтому в работе им всегда нужны линейка и карандаш. И ракету, которая вынесла на орбиту первого в мире космонавта Юрия Алексеевича Гагарина, тоже конструировал Дмитрий Ильич Козлов вместе с другими инженерами. За большой вклад в развитие Ракетостроения ему было присвоено звание Героя труда.

ИКТ: «Инженер-конструктор Дмитрий Ильич Козлов»

Воспитатель: В нашем городе есть музей космонавтики, посвященный Д.И. Козлову.

Он находится в здании клуба имени Меньшикова. Приходя в музей, можно увидеть интересные экспонаты, действительно побывавшие в космосе, узнать об изобретательском труде Д.И. Козлова, увидеть его личные вещи, которые он подарил музею, когда приезжал в свой родной город. И в центре нашего города можно увидеть памятник Д.И. Козлову и его изобретениям: ракета Р-7 и спутник «Янтарь».

(показ соответствующих слайдов)

III. Воспитатель: Когда наши девочки и мальчики подрастут, может быть кто-то тоже захочет стать инженером-конструктором.

А сейчас предлагаю вам поиграть в космическую игру.

ИГРА «РАЗЛОЖИ ПЛАНЕТЫ НА ОРБИТАХ»

Задачи:

• расширять знания детей о космосе, о строении Солнечной системы
• развивать навыки ориентировки и пространственные представления
• называть по памяти планеты Солнечной системы
• упражнять в счете планет
• развивать у детей коммуникативные навыки.

Материал: девять планет из картона разного размера и цвета, карточки с цифрами от 1 до 9, схема Солнечной системы, шнуры для выкладывания орбит Дети шнурами выкладывают орбиты планет вокруг солнца на столе и затем размещают планеты с цифрами по своим «дорожкам», орбитам.

«Раз – Меркурий,

Два – Венера,

Три – Земля,

Четыре – Марс,

Пять – Юпитер,

Шесть – Сатурн,

Семь – Уран,

За ним – Нептун.

Он восьмым идет по счету

А за ним уже потом

И девятая планета

Под названием Плутон»

VI. Пластилинография «Ракета в космосе»

Воспитатель: Вы хотели бы попробовать запустить ракету в космос?

Побыть инженером-конструктором? Как мы можем это сделать? (ответы детей)

На столах выберите любой чертеж ракеты, обведите его простым карандашом и вырежьте по контуру. Черный лист картона- это космическое пространство. Приклеиваем ракету.

Раскрашиваем ее пластилином. Добавляем в космосе планеты и звезды.

(Самостоятельная работа детей)

V. Выставка детских работ пластилинографии «Ракета в космосе»