Конспект занятия по познавательному развитию в первой младшей «Поиграем»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №451 г.Челябинска»

Воспитатель первой квалификационной категории Головановой Т.В г.Челябинск, 2022

Цель: формирование умение образовать группу из однородных предметов, различать количество предметов- один, много и мало предметов; различать предметы контрастных размеров (большие и маленькие предметы называет их размер

Задачи:

1. Формировать умение рассматривать сюжетную картину, отвечать по ней на вопросы педагога. Формировать словарь по теме.
2. Развивать мелкую моторику рук.
3. Формировать умение строить из кубиков дорожку, поезд, прикладывая кубики один к другому.
4. Развивать общую моторику, координацию движений, вестибулярный аппарат.

ОБОРУДОВАНИЕ:

Кубики разных цветов, куклы по числу детей, игрушечная грузовая машина, сюжетная картина «Дети играют в кубики», узкая дорожка для ходьбы, музыкальное сопровождение для физминутки.

Ход занятия

Беседа по картине.

Педагог (демонстрирует картину, задает детям вопросы, при необходимости помогает им с ответами). Кто нарисован на картинке? Что делает эта девочка? Что она строит из кубиков? Для кого она строит дом? Какого цвета у девочки кубики? Что еще на картине красного цвета? У кого еще есть кубики? Какого цвета кубики у мальчика? Где еще есть разноцветные кубики? Где у мальчика лежат кубики? Что делает мальчик? Что делает вторая девочка?

Физминутка.

Педагог. Дети на картинке играют. Мы тоже с вами поиграем. (Показывает движения по тексту, дети повторяют.)

Кубик в правую руку берем,

Кубик в левую руку берем,

Кубик на кубик красиво кладем.

Домик большой мы для кукол построим

И новоселье куклам устроим.

Рассматривание предметов.

Педагог. У меня тоже есть кубики. Возьмите один кубик и корзинки (кубики одного цвета). Сколько… у тебя кубиков один или много, какого он цвета? (Ответ нескольких детей)

А у меня еще есть кубики. Сколько у меня кубиков, один или много? Какого они цвета? (Дети отвечают.)

Педагог. Давайте постучим кубиками. Как они стучат? (Ответы детей.)

Скажите: тук-тук

Давайте построим из кубиков дорожку. Где мы будем строить дорожку?

Дети. На полу.

Педагог. Что нам поможет отвезти кубики в нужное место?

Дети. Машина.

Педагог. Давайте сложим кубики в машину и отвезем их.

Конструирование из кубиков.

П е д а г о г. Давайте построим из кубиков дорожку. Какого цвета у вас кубики, какого цвета будет дорожка? Аккуратно прикладываем кубик к кубику, чтобы получилась красивая дорожка.

Педагог. Отпустим пальчики погулять по дорожке. Пальчики правой руки идут по дорожке, а теперь пальчики левой руки идут по дорожке. Кукла тоже по дорожке хочет пройти.

Педагог. Что еще можно построить из кубиков? Еще можно построить поезд. Давайте постоим один большой поезд. Пускай куклы поедут на поезде. (Дети вместе с педагогом строят поезд из кубиков.)

Педагог. Поезд наш едет и гудит: «У-у-у». Вытяните губы трубочкой и погудите, как поезд.

Физминутка «Поезд» (Е. С. Железнова «Музыка с мамой»).

Педагог. Давайте мы с вами тоже поедем на поезде.

(Дети под музыку движутся «паровозиком» с разной скоростью.)

Итог: Ребята, вот мы с вам и проктились на поезде!

Мы сегодня играли в кубики и научились строить дорожку и поезд.

Вам понравилось играть со мной? И мне с вам понравилось играть.