Познание
- Details
- Written by: Оксана Опарина
- Category: Познание
- Hits: 7026
Сказка о камешке Цель:знакомство с тем, что пред-меты могут быть лёпмми и тяжёлыми. Материал. ванночка с водой, мелкие тяжё-лые и лёгкие предметы. камешки Ход игры - эксперимента Художественное слово: На берегу озера лежал маленький камешек. Он смотрел на краси-вые лилии и кувшинки, которые плавали на воде, и думал: «Какие они счастливые, плавают, словно лодочки. Я тоже хочу поплават пришёл на берег озера мальчик, взял камешек и бросил в воду. Камешек обрадовался: «Наконец-то сбылась моя мечта Я буду плавать в Но оказалось. что мыть он не может, потому что слиш-ком тяжёлый. И камешек опустился на дно озера. Сначала он очень расстроился. А потом увидел, сколько вокруг весёлых рыбок, других камешков и красивых растений. Камешек перестал грустить и подружился с рыбками. Что поделаешь Тяжёлые камешки пла-вать не могут. Вот несколько небольших лёгких предметов, которые могут ыя на воде (например, перышко, мячик, бумажный кораблик, тонкую щепочку) и несколько тяжёлых предметов, которые Будут лежать на дне (например, камешек, ключик, монетку). Наполните ванну или тазик водой. Дайте ребёнку один из предметов и попросите опустить в воду. При этом говорите ему: Посмотри, кораблик плавает А ключик утонул - он тяжёлый Лепесток плавает - он лёгкий.
Read more: Картотека игр-экспериментов для детей младшего дошкольного возраста
- Details
- Written by: Пичкалёва Ирина Ивановна
- Category: Познание
- Hits: 11658
Цель: Создание условий для развития креативной направленности личности.Задачи:
- Расширять знания детей о мороженом.
- Побуждать детей рассуждать, высказывать предположения, находить выход из проблемной ситуации.
- Упражнять в образовании прилагательных
- Воспитывать у детей доброе отношение к игровому персонажу, вызвать желание помочь.
- Заинтересовать детей новой коллекцией « Упаковка от мороженого».
- игрушка Дед Мороз
- упаковки от мороженого
-картинки: шоколад, клубника, лимон, апельсин, вишня
Read more: Конспект занятия Средняя группа, «кафе мороженое»
- Details
- Written by: Пичкалёва Ирина Ивановна
- Category: Познание
- Hits: 12168
Цель: использование коллекции, как одно из средств воспитания любви к родному краю
Задачи:
1.Познакомить детей с коллекцией камней и изделий из Уральского камня
2.Расширить знания детей о разнообразии и красоте Уральских камней
3.Развивать познавательную активность детей
4.Активизировать в речи ребенка,
5. Развивать творческие способности детей
- Details
- Written by: Сухих Светлана Сергеевна
- Category: Познание
- Hits: 33176
Программное содержание:- Учить детей различать взрослых животных и их детенышей;
- Способствовать воспитанию звуковой выразительности речи: произношению звукоподражаний громко - тихо;
- Закрепить знания о домашних животных;
- Использовать художественную литературу для ознакомления с названиями детенышей животных и запоминания слов «щенок», «котенок», «жеребенок», «теленок»;
- Воспитывать гуманное отношение к животным;
Оборудование:
- Большая игрушечная машина – грузовик;
- Игрушки – корова, лошадь, кошка, собачка;
- Картины из серии «Домашние животные», - кошка, собака, лошадь, корова;
- Картины из серии «Животные и их детеныши».
Ход занятия
- Details
- Written by: Шумейко Светлана Борисовна
- Category: Познание
- Hits: 17972
Шумейко Светлана Борисовна
Воспитатель высшая категория ДОУ № 50 при в/ч 11386 ЦВО МО РФ пгт.Рощинский Самарская область
Географическое положение
Самарская область расположена на юго-востоке европейской части РФ. С севера на юг область простирается на 315 км и с запада на восток — на 335 км. Она граничит с Ульяновской, Саратовской Оренбургской областями, Республикой Татарстан и имеет государственную границу с Казахстаном.
Климат
Климат Самарской области характеризуется как Умеренно континентальный. Особенностью его в области является засушливость, высокая континентальность и большая изменчивость от года к году. На территории области выпадает в год 500 ммосадков.
Рельеф
Область отличается разнообразием рельефа: горы (Жигулевские- 347м), овраги ( самый большой Ширяевский-35 км.), равнины, низменности, Возвышенности, степи (луговые, кустарниковые, каменистые, песчаные).
Журналы ( 0+ )
 |
 |
 |
 |
 |
 |
Счетчики