Познание

Details: Written by: Мендогралова Мария Ратмиловна; Category: Познание; Published: 10 February 2020; Hits: 1613

Конспект непрерывной образовательной деятельности в подготовительной к школе группе на тему: «В гостях у повара Едоши»

Цель: расширение и активизация словаря по темам «Продукты питания», «Посуда».

Задачи

Образовательные:

Активизировать, расширять и обобщить словарь по темам: «Посуда, «Продукты питания».
Продолжать учить отгадывать словесные загадки, разгадывать кроссворды, составлять пазлы.
Продолжать учить составлять слово из заданных букв.
Формировать навыки словообразования (образование существительных с помощью суффиксов, образование относительных прилагательных).
Формировать умение классифицировать продукты питания по способу хранения.
Формировать умение выполнять сладкую поделку из продуктов питания.

Details: Written by: Порубова Наталья Михайловна; Category: Познание; Published: 10 February 2020; Hits: 1754

«Формирование этнокультурных компетенций детей старшего дошкольного возраста посредством дополнительного образования в условиях реализации ФГОС» (из опыта работы)

Порубова Наталья Михайловна, воспитатель МАДОУ г. Нижневартовска ДС №49 «Родничок»

Аннотация:

В статье рассматривается содержание и организация образовательного процесса в детском саду по формированию этнокультурных компетенций детей старшего дошкольного возраста в системе дополнительного образования в условиях реализации ФГОС. Повышение уровня качества реализации ФГОС ДО, поиск оптимальных условий организации постижения основ национальной культуры народов ханты и манси позволили автору сделать предположение, что формирование этнокультурной компетентности старших дошкольников эффективнее всего происходит в процессе дополнительной образовательной деятельности.

Ключевые слова: этнокультурная компетентность, дети старшего дошкольного возраста, ФГОС, дополнительная образовательная деятельность, краеведение, ханты и манси, «Югорчата», электронная библиотека, рабочая тетрадь по краеведению, мини-музей, творческая гостиная.

Details: Written by: Китаева Елена Николаевна; Category: Познание; Published: 09 February 2020; Hits: 2855

Формирование основ финансовой грамотности у детей с ОВЗ.

Воспитание финансовой грамотности детей дошкольного и младшего школьного возраста в настоящее время актуально и востребовано особенно остро.

Прежде чем начинать работу по данной теме, необходимо было понять, насколько дети с тяжелыми нарушениями речи (ТНР) готовы к экономическому воспитанию. При относительной сохранности смысловой памяти (ассоциации) у детей снижена вербальная память (Вербальная память — вид памяти, который определяет способность запоминать, сохранять и воспроизводить речевую (словесную) информацию), страдает продуктивность запоминания. У детей низкая мнемическая активность может сочетаться с задержкой в формировании других психических процессов. Связь между речевыми нарушениями и другими сторонами психического развития проявляется в специфических особенностях мышления. Обладая полноценными предпосылками для овладения мыслительными операциями, доступными по возрасту, дети отстают в развитии словесно-логического мышления, с трудом овладевают анализом и синтезом, сравнением и обобщением. В связи с этим, мы начали выстраивать работу по теме на основе принципа «от простого к сложному», в процессе многократного повторения и закрепления, направленного на практическое применение знаний и навыков.

Формирование полезных привычек в сфере финансов, начиная с раннего возраста, поможет избежать детям многих ошибок по мере взросления и приобретения финансовой самостоятельности, а также заложит основу финансовой безопасности и благополучия на протяжении жизни.

Формирование финансовой грамотности у дошкольников способствует развитию мышления, фантазии, кругозора ребенка, развитию речи. Дети приобретают навыки разумного ведения домашнего хозяйства, экономии средств.

Details: Written by: Муслимова Айбениз Ниязетдиновна; Category: Познание; Published: 08 February 2020; Hits: 4862

Открытое занятие по познанию в старшей группе «Путешествие по Дагестану»

Воспитатель: Муслимова А.Н. 2019 год.

Конспект ООД в старшей группе по теме: «Путешествие по Дагестану»

Познавательное развитие.

Региональный компонент.

Путешествие по Дагестану.

Цель: продолжать знакомить детей с народно-прикладным искусством дагестанцев, обобщить представления детей, что готовили народные умельцы из глины, дерева, металла, шерсти.

Воспитывать любовь к родному краю.

Details: Written by: Леонова Ольга Вячеславовна; Category: Познание; Published: 08 February 2020; Hits: 3223

Сказка про огурец и помидор

Жили – были в городе Огород огурец и помидор. Они стали играть в прятки, и, вдруг, помидор заметил, что он стал расти и вместо зеленого стал красным.

А помидор был зеленого цвета и маленький по размеру. Он не любил гулять и играть И вот однажды на небе появилось яркое солнышко.

на улице. Ему было холодно и от этого Оно светило так ярко, что на улице стало тепло.

ему становилось грустно.

Огурец решил зайти в гости к помидору Огурец был веселым и любил играть на улице.

и пригласить его поиграть на улицу. Он мог целый день быть на улице.

Read more: Сказка про огурец и помидор

Details: Written by: Легких Ольга Сергеевна; Category: Познание; Published: 08 February 2020; Hits: 2066

Проект в первой младшей группе «Маленькие чистюли»

Подготовила воспитатель: Легких Ольга Сергеевна 2019 год Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение № 17 г. Апатиты

СРОК РЕАЛИЗАЦИИ: краткосрочный (две недели).

ТИП ПРОЕКТА: игровой.

СОСТАВ УЧАСТНИКОВ: воспитатели, дети с 2 до 3 лет, родители

ЦЕЛЬ: Формирование у детей начальных представлений о здоровом образе жизни.

ЗАДАЧИ:

Дать знания детям о свойствах воды.
Формировать интерес ребенка к природным явлениям.
Продолжать формировать культурно-гигиенические навыки.

Details: Written by: Дворянчикова Татьяна Алексеевна; Category: Познание; Published: 08 February 2020; Hits: 2598

Дидактическая игра по познавательному развитию детей среднего дошкольного возраста «Скажи наоборот»

Разработал воспитатель ГБДОУ № 52 Приморского района Дворянчикова Т. А. Санкт – Петербург 2020 Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 52 Приморского района Санкт-Петербурга 197345, СПб, ул. Туристская, д.18, корп. 2, литера А

АННОТАЦИЯ

Данное методическое пособие способствует развитию мышления, воображения, помогает устанавливать причинно-следственные связи, находить сходство и различие между предметами. Воспитывает умение различать признаки предмета. Также развивает речь, внимание, образную и смысловую память, закладывает основы логического мышления.

Цель: развивать умение у детей подбирать слова, противоположные по смыслу.

Задачи:

Формировать умение находить подсказки (чем отличаются карточки, чем похожи).
Обогащать и активизировать словарный запас ребёнка.
Создание игровой обстановки.

Игровой материал:

В небольшую коробочку сложены карточки в количестве 44 штук с изображением разных сюжетов. 22 карточки помечены снежинкой с обратной стороны. Суть игры заключается в том, чтобы как можно быстрее ребёнок подобрал изображение, и произнёс название изображения вслух. Также прилагается на листах формата А4 работа для индивидуальной деятельности. Но сначала воспитатель должен прочитать ребёнку задание.

Details: Written by: Галкова Лидия Владимировна; Category: Познание; Published: 08 February 2020; Hits: 1659

Компьютерная презентация «Госпожа Пуговица»

«Давайте познакомимся!»

«От рождения до…»

«Мы такие разные»

«Аргументы и факты»

ПРИМЕТЫ О ПУГОВИЦАХ

Народная мудрость гласит, если встретишь на улице трубочиста, надо взять его за пуговицу и загадать желание – оно обязательно исполнится.
Если дорогу вам перебежала черная кошка, миновать злополучное место следует с закрытыми глазами и взявшись за пуговицу.
Например, если вы застегнулись «не на ту» пуговку (пропустили одну или начали не с той), надо непременно расстегнуть весь ряд и застегнуться заново, иначе не миновать неприятностей. Застегиваясь верно, вы как бы совершаете определенный ритуал, призванный усилить ваши внимательность и собранность.
Потерялась пуговица – значит, нужно быть на чеку: у кого-то зреют недобрые намерения в отношении вас.
Всем известен традиционный запрет пришивать пуговицы на себе, а не то «память пришьешь».
Оторвалась пуговица или сломалась – будьте осторожны во всех делах и начинаниях, а еще лучше – ничего важного не предпринимайте.