Конспект открытого занятия Спички детям не игрушка»

ОО Социально-коммуникативное развитие

Раздел: Формирование основ безопасного поведения

Цель: создать условия для формирования основ безопасного поведения детей.

Задачи:

1. Обсудить причины и ситуации возникновения пожара. Научить, как действовать во время пожара.
2. Способствовать развитию познавательной активность детей. Способствовать формированию связной речи у детей, умение отвечать на вопросы воспитателя.
3. Воспитывать у детей желание соблюдать правила пожарной безопасности. Воспитывать осторожное обращение с огнем, уважение и интерес к профессии пожарного.

Дать детям представления о пользе и вреде огня. Познакомить со свойствами огня. Воспитывать чувство осторожности и самосохранения.

Ход:

1. Сюрпризный момент в гости приходит лисичка. Проходите, ребятки. Посмотрите к нам пришли гости. Сколько их много. Поздоровайтесь. ( «Здравствуйте», «Доброе утро»). Они будут смотреть, как мы занимаемся. А теперь всё внимание на меня.

Давайте с вами присядем.

Вос-ль: К нам сегодня пришел очень необычный гость. Хотите узнать, что это за гость? Послушайте загадку:

Рыжий зверь в печи сидит,

Рыжий зверь на всех сердит,

Он от злости ест дрова,

Может час, а может два,

Ты рукой его не тронь,

Искусает он ладонь. (огонь)

Вос-ль: Да, сегодня на занятии мы поговорим об огне.

Вос-ль: Здравствуй лисичка! Что случилось с тобой? Почему ты забинтована?

Лисичка: Я решила поиграть со спичками, хотела развести костер.

Вос-ль: Что ты, Лисичка? Ребята, разве можно играть со спичками? Это очень опасно! (ответы детей)

Лисичка: Да, вот я и обожглась. А доктор Айболит пришел мне на помощь, потушил огонь и забинтовал меня. Зачем только нужен этот огонь?

Вос-ль: Лисичка, мы расскажем об огне, и тогда ты поймешь, что огонь нужен людям. Ребята, а из чего получается огонь? (из спичек, зажигалок, газовой плиты). Правильно, спичкой мы зажигаем огонь. А какую пользу приносит огонь?

Дети: — За счет огня варим еду, обогреваем жилье, освещаем дома.

Воспитатель: — А какой вред приносит огонь? Что может произойти от неосторожного обращения с огнем?

Дети: От неосторожного обращения с огнем могут сгореть вещи, квартира, дом, лес.

Воспитатель: — От чего бывают пожары?

Дети: Пожары бывают от игр со спичками, зажигалками, от оставленных включенных электроприборов, включенных газовых плит. (ответы детей)

Вос-ль: А еще есть заводы, где также в печах живет огонь.

В пекарне в печах пекут хлеб.

Нам без доброго огня

Обойтись нельзя ни дня.

Нам огонь хороший нужен

И за то ему почет,

Что ребятам греет ужин,

Варит суп и хлеб печет.

Е. Ильин

Лисичка: Да, такой огонь мне нравиться.

Вос-ль: Люди поселили огонь в такой домик. Что это?

Дети: Спички.

Правила пожарной безопасности.

Вос-ль: Скажите спички можно детям брать играть.. Что может случиться? И вас кто-нибудь обжигался?

(ответы детей)

Вос-ль: Вот видишь Лисичка, что может случиться. Чтобы не было пожара, нельзя маленьким детям брать в руки спички — это первое правило.

Не имей такой привычки

В домик нос совать, где спички.

Потому, что эти спички,

Не игрушки для ребят.

• Вос-ль: А еще пожар может случиться от утюга, если его оставить не выключенным.

Другое правило:

И утюг нельзя включать,

Это строго надо знать.

А костры в лесу детям можно жечь.

• — А если у вас оказался рядом телефон, то нужно позвонить пожарным, сообщить о пожаре. — Ребята, а знаете, ли вы кто приезжает тушить пожар?

- Почему их так называют «Пожарные»?

- А знаете ли вы, на какой они машине приезжают?

Какого цвета пожарная машина?

- Пожарная машина всегда красного цвета, чтобы её было видно издалека. Красный цвет – цвет тревоги, огня. А как вы думаете, пожарная машина едет на пожар быстро или медленно?

- Почему? кто мне ответит?

- Когда пожарная машина едет по дороге, её не только видно, но и слышно. Слышно сирену. Как звучит сирена?

Вос-ль: Молодцы, ребята. Эти правила знать и соблюдать.

А ты, Лисичка, запомни их и больше никогда не играй со спичками.

Лисичка: Запомнила. Я больше никогда не буду играть со спичками. А вы поиграете со мной?

Лисичка предлагает поиграть в игру "Топаем, хлопаем".

Условия: если дети поступают правильно — хлопать, если не правильно — топать. Дети стоят в кругу.

Знаю я теперь, друзья,

Что с огнем играть нельзя. (хлопают)

Спички весело горят,

Буду с ними я играть. (топают)

Рома убежал за дом,

Там играет он с огнем. (топают)

Он опасен, Маша знает,

Утюг больше не включает. (хлопают)

Вика с Лерою играют,

На печи газ зажигают. (топают)

Все теперь ребята знают,

Что с огнем играть нельзя? (да)

Вос-ль: Помните, ребята, правила эти. И ты, Лисичка, знай, что нельзя играть со спичками, иначе может случиться беда.

Д/и "Потуши огонь водой"

Цель: Предложить детям закрасить синей краской огонь.

- Сейчас присаживайтесь за столы. На столе лежат листочки, на которых нарисован огонь и гуашь синего цвета.

– Что нужно сделать с огнем? (Потушить)

- Приступайте к работе. Молодцы, ребята, все справились с заданием. Из вас вырастут отличные пожарные!

3. Заключительная часть:

Задача: повторить правила пожарной безопасности.

- Дети, каждый из вас должен запомнить правила, которые помогут избежать пожар:

1. Не балуйся со спичками и зажигалками – это одна из причин пожара.
2. Уходя из дома, не забывай выключать электроприборы.
3. Ни в коем случае не зажигай без взрослых фейерверки, свечи или бенгальские огни.

- Ребята! Соблюдайте правила пожарной безопасности! Это поможет сохранить вашу жизнь и жизнь других людей.

- С огнём не играйте, с огнём не шалите! Здоровье и жизнь свою берегите!

- Спички не тронь – в спичках огонь!

- Спички детям не игрушка!