Проект «Осторожен будь всегда!»

Продолжительность: краткосрочный, 2 недели.

Вид проекта: познавательно – игровой.

Образовательная область: «Познавательное развитие», «Художественно – эстетическое», «Физическое развитие»

Участники: воспитатели, родители, дети средней группы.

Актуальность:

Самое ценное – здоровье и жизнь ребенка. Часто, втягиваясь в круговорот повседневности, мы забываем о том, сколько неожиданных опасностей подстерегает человека на жизненном пути. Наша беспечность и равнодушное отношение к своему здоровью зачастую приводят к трагедии. А ведь человек может предотвратить беду, уберечь себя и своих близких от опасности, если будет владеть элементарными знаниями основ безопасности жизнедеятельности. Задача педагога в том, чтобы подготовить ребенка к встрече с различными сложными, а порой опасными жизненными ситуациями. Опыт работы показывает, что помочь себе в трудной ситуации может лишь тот, кто получит необходимые знания о существующих опасностях. Научится их своевременно распознавать, обходить стороной, сдерживать и уменьшать. Научится адекватно, осознанно действовать в той или иной обстановке. Нужно помочь дошкольникам овладеть элементарными навыками поведения дома, на улице, в парке, в транспорте, а также, развить у дошкольников самостоятельность и ответственность.

Правильно научить ребенка вести себя в опасных ситуациях, одна из важных задач не только педагогов, но и родителей, то есть взрослых людей, которые находятся рядом с ребенком.

Цель проекта:

Формирование у детей осознанного выполнения правил поведения, обеспечивающих сохранность их жизни и здоровья в современных условиях улицы, транспорта, природы, быта.

Задачи проекта:

• Формировать у детей основные представления об основах безопасности;
• Формировать представление об опасных для жизни и здоровья предметах, с которыми дети встречаются в быту, об их необходимости для человека, о правилах пользования ими;
• Знакомить детей с правилами дорожного движения и правилами безопасного поведения на улице;
• Учить детей правильно вести себя в таких опасных ситуациях, как контакты с чужими людьми, с животными; в общественных местах, в транспорте, на дороге, на природе;
• Формировать у детей элементарные представления поведения в толпе, если потерялся;
• Воспитывать потребность в здоровом образе жизни;
• Воспитание чувства ответственности за личную безопасность, ценностного отношения к своему здоровью и жизни;
• Привлечь внимание родителей к данному вопросу и участию в проектной деятельности.

Продукты проекта:

• Создание лэпбука «Детям знать положено. Правила дорожные!»
• Создание плоскостного автомобиля с картотекой.
• Выставка поделок «Безопасность глазами детей»
• Выставка рисунков «Соблюдая ПДД, не окажешься в беде!»
• Создание консультаций для родителей; «Причины детского дорожного травматизма», «Если ребенок остался дома один», «Как обучить ребенка правилам безопасности?»
• Создание папок – передвижек.

Ожидаемый результат:

• Обогащение знаний детей о правилах обращения с электроприборами дома;
• Формирование знаний о правилах дорожного движения;
• Формирование знаний о правилах поведения на улице;
• У детей сформирован интерес к проблеме собственной безопасности, понимание того, что может быть опасным в общении с другими людьми;
• Проявление дисциплинированности, выдержки, самостоятельности в соблюдении правил поведения;
• Реализация партнерских отношений в соответствии с ФГОС;
• Создание коллективного макета «Безопасная улица»

Этапы проекта:

1. Организационный:

Подбор и изучение необходимой литературы. Составление плана работы, беседа с детьми, выявление знаний о правилах безопасности. Подготовка атрибутов для игр, занятий, проведение информационно – просветительской работы среди родителей дошкольников.

2. Подготовительный:

Чтение рассказов и стихотворений по безопасности, рассматривание сюжетных картинок по ПДД, «Спички — детям не игрушки», дорожные знаки, наблюдения, дидактические игры, подвижные игры, сюжетно- ролевые игры.

3. Практический:

Изготовление родителем совместно с ребенком поделки по теме безопасности, создание лэпбука по ПДД, проведение занятий (воспитатель и дети) художественно – эстетической направленности с детьми, с целью создания коллективного макета по ПДД.

4. Итоговый:

Оформление выставки рисунков «Соблюдая ПДД, не окажешься в беде!»,

Развлекательное мероприятие «В стране дорожного движения!

Награждение детей.

Результаты проекта:

• Расширили представления о правилах поведения на улице, в быту, на природе;
• Создали интересную выставку «Безопасность глазами детей»
• Создали выставку детских рисунков «Соблюдая ПДД, не окажешься в беде!»

Реализация проекта.

1 этап – ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ.

• Подбор и изучение необходимой литературы;
• Составление плана работы;
• Беседа с детьми, выявление знаний о правилах безопасности;
• Подготовка атрибутов для игр, занятий;
• Проведение информационно – просветительской работы среди родителей дошкольников.

2 этап – ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ.

• Беседа с детьми о правилах дорожного движения; «Один дома», «Экстренные службы: полиция, скорая помощь, пожарная», «О чем говорят дорожные знаки»;
• Рассматривание сюжетных картинок – «пожар и его последствия», опасные предметы, дорожные знаки, средства пожаротушения.
• Дидактическая игра «Собери машинку», « «Найди нужный знак». «Собери светофор». «Разрешается- запрещается». «Светофор». «Опасные предметы». «Электроприборы». «Что пригодиться при пожаре», «Виды транспорта», «Найди вторую половинку», «Четвертый лишний», загадки;
• Подвижные игры: «Красный, желтый, зеленый», «Цветные автомобили», «Воробьи и автомобиль»;
• Сюжетно-ролевые игры: «Дороги и пешеходы», «Мы- пожарные», «Поликлиника»;
• Физминутки;
• Просмотр мультфильма «Кошкин дом»;
• Чтение художественной литературы:
• А. Северного «Светофор»
• С. Я. Маршак «Пожар»
• Н. Носов «Заплатка»
• А. Северный «На улице будьте внимательны, дети…»
• О. Тарутина «Для чего нужен светофор»
• Создание консультаций для родителей; «Причины детского дорожного травматизма», «Если ребенок остался дома один», «Как обучить ребенка правилам безопасности?»
• Создание папок – передвижек.

3 этап – ПРАКТИЧЕСКИЙ.

• Проведений занятия по художественно – эстетической направленности «Огнетушитель» (лепка)
• Проведение занятия по художественно – эстетической направленности «, коллективная работа «Безопасная улица»
• Изготовление поделок совместно родитель и ребенок;
• Выставка рисунков по ПДД.

4 этап – ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ.

• Оформление выставки поделок «Безопасность — глазами детей!»
• Оформление выставки рисунков «Соблюдая ПДД, не окажешься в беде!»
• Оформление выставки детского творчества «Огнетушитель» «Безопасная улица»
• Развлекательное мероприятие «В стране дорожных знаков»
• Награждение детей за участие.