Проект «Путь добра»

Мы живём в мире технических достижений, когда у человека есть всё. Но в последнее время, мы перестали замечать главное: людей, которые нуждаются в помощи, животных, которые зависят от нас; природу, частью которой являемся. Отсутствие заботы к ближнему, агрессия по отношению к братьям нашим меньшим, безразличие к происходящему в мире — стало неотъемлемой частью поведения людей.

А можно ли это поправить? Конечно, нужно только любить и заботиться о тех, кто нас окружает. Мы решили, что каждый должен начать с себя.

Цель: формирование у детей социально-нравственных ценностей, привлечение детей к значимой самостоятельной деятельности во благо других людей, учиться совершать добрые поступки и дела в семье, детском саду, на улице.

Задачи:

• определить отличительные особенности добрых дел;
• обогатить эмоциональный мир детей, укрепить знания о добре;
• побуждать к желанию творить добрые дела бескорыстно и искренне: воспитывать уважение к людям старшего поколения, к детям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации;
• запланировать виды добрых дел в семье, детском саду, на улице;
• осуществить запланированные добрые дела;
• выявить личные изменения, появившиеся в результате реализации добрых дел.

Объект исследования: поведение дошкольников.

Предмет исследования: добрые дела дошкольников.

Методы: анализ, сравнение.

Гипотеза исследования: можно научиться делать добрые дела и становиться внимательнее к окружающим людям.

Значимость проекта

Осознанное желание ребят участвовать в социальной деятельности совместно с родителями и воспитателем послужило «толчком» обсуждение понятия «доброта» на основе примеров из литературных произведений, недели толерантности, собственных житейских ситуаций детей, выводы о том, что многие люди, а также природа нуждаются в помощи.

Особенностью предлагаемого проекта является вовлечение всего коллектива в его реализацию через организацию деятельности каждого воспитанника нашейгруппы.

Участники проекта: воспитанники подготовительной к школе группы.

Сроки реализации: бессрочной проект.

Формы реализации проекта:

1. Совместная организованная деятельность с детьми;
2. Беседы;
3. Наблюдения;
4. Работа с родителями.

Продукты реализации проекта:

1. Оформление фотокниги «Наши добрые дела»;
2. Создание и пополнение «Копилки добрых дел»;
3. Создание сборника пословиц и поговорок о добре, стихотворений, загадок и притч;
4. Создание памятки правила дружбы и доброты «Что же нужно делать родителям, чтобы воспитать доброту в ребенке», «Твори добро»
5. Презентация проекта.

Мы решили выяснить, что думают воспитанники нашей группы по этому вопросу. Для этого мы провели экспресс- анкетирование в рамках проекта по следующим вопросам:

1. Кто такой добрый человек?
2. Считаешь ли ты себя добрым человеком?
3. Кто нуждается в помощи?
4. Кому мы можем помочь?

Анализируя ответы, мы выяснили, что:

• добрый человек — это человек с добрым сердцем, который помогает другим, то который любит всех;
• добрый человек – это тот, который всё может сделать, помочь, выручить в беде;

 это тот, кто никогда ни с кем не спорит, уступает место.

На второй вопрос мы получили такие ответы: По результатам анкетирования,

мы выяснили, что в нашейгруппе из 24 человек опрошенных 24 человека (100%) добры и любезны.

В помощи нуждаются, по мнению, ребят:

• человек, который лежит в больнице, инвалид:
• пожилые люди или дети, у которых нет родителей;
• нищий человек, бомж, больной;
• люди, у которых нет семьи;
• животные.

На последний вопрос мы получили такие ответы:

• пожилых людей перевести через дорогу, открыть дверь в помещение, помочь донести тяжёлые сумки;
• детям, пожилым и людям, которые живут на улице;
• помочь детям без родителей;
• которые болеют, у которых нет дома и нищим, инвалидам.

Проведенное анкетирование показало, что ребята понимают, что такое «добро», и как можно своими силами совершать добрые дела.

Проведение мероприятий, направленных на совершение «добрых дел».

В повседневный жизни каждый сталкивается как с добром, так и со злом. Мы постарались сделать так, чтобы окружающие нас люди сталкивались только с добром. Вот наш перечень проведенных мероприятий.

ПЛАН ДОБРЫХ ДЕЛ

Первое, что мы сделали – это создали «Копилки добрых дел», в которых стали фиксировать все наши хорошие поступки.

• Добрые дела. Для семьи.

1. Помощь в трудовых делах (мыть посуду, вытирать пыль, протирать полы…)
2. Ухаживать за домашними питомцами.
3. Заботливо относиться к старшим и младшим членам семьи.

• Добрые дела для группы.

1. Помощь в группе воспитателю и помощнику воспитателя.
2. Проведение акции под названием «Доброе слово лечит, а злое калечит», посвятив её изучению вежливых слов.
3. Организовали выставку «Всё в твоих руках».

На ручном труде сделали поделки, назвав выставку «Наши ладони». Ладони – это символ того, что всё в человеческих руках, пусть даже таких маленьких, как наши.

4. Соблюдение правил поведения.

5. Коллективная уборка группы.

• Добрые дела для общества

1. Уборка участка группы.
2. Помощь бездомным животным.
3. Помощь зимующим птицам (создание кормушек).
4. Создание сборника пословиц и поговорок о добре.
5. Письма с пожеланиями для наших бойцов.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Деятельность, осуществляемая по проекту для нас, была очень важна. В процессе реализации проекта был накоплен определенный положительный опыт.

В ходе реализации проекта, нами были созданы следующие продукты: сборник пословиц и поговорок о добре, памятка добрых дел и волшебных слов, правила дружбы и доброты,

За время реализации проекта мы провели много добрых дел, многому научились. Но сказать, что мы закончили работать над проектом, мы не можем, так как на протяжении всей нашей жизни, каждый день и каждый час, мы сталкиваемся с необходимостью и желанием помогать людям. Мы решили, что самое главное для нас это то, что мы:

- научились быть внимательным к ближним, быть добрым, вежливым, быть ответственным, научились сотрудничать.

И конечно, если каждый из нас, хотя бы в своей семье, будет это делать, то меньше будет обиженных людей, брошенных животных, плохого настроения, будет больше улыбок, счастья, да и мир будет добрее.