Нравственное воспитание
- Details
- Written by: Мамаева Людмила Борисовна
- Category: Нравственное воспитание
- Hits: 1803
«Сказка как средство нравственного воспитания детей дошкольного возраста».
«Сказка входит в жизнь ребёнка с самого раннего возраста, сопровождает его на протяжении всего дошкольного детства и остаётся с ним на всю его жизнь. Со сказкой начинается его знакомство с миром человеческих взаимоотношений и со всем окружающим в целом».
В.А. Сухомлинский
В настоящее время мы все чаще наблюдаем примеры детской жестокости, агрессивности по отношению друг к другу, по отношению к близким людям. Под влиянием далеко не нравственных мультфильмов у детей искажены представления о нравственных качествах: о доброте, милосердии, справедливости. С рождения ребёнок нацелен на идеал, поэтому уже с самого младшего возраста необходимо показать нравственную суть каждого поступка. Такие нравственные категории, как добро и зло, хорошо и плохо, целесообразно формировать как своим примером, а также с помощью чтения художественной литературы. В наш век роль книги постепенно теряет своё значение. Ещё несколько десятков лет назад книга выступала в роли наставника для подрастающего поколения. Сейчас же высокий ритм жизни вынуждает детей усваивать огромное количество информации, которое поступает с разнообразных источников. Исходя из данной ситуации, ребёнку сложно формировать понятия о добре и зле, так как в книгах становятся нечеткими ответы на вопросы социальной реальности. Именно поэтому возникает необходимость обсуждать прочитанные произведения с ребёнком, давая ему возможность высказаться и сделать важные выводы, которые помогут ему в формировании представления об окружающей действительности. Дошкольный возраст – это период приобщения ребёнка к познанию окружающего мира, период его начальной социализации. Особенностями этого возраста являются высокая восприимчивость и лёгкая обучаемость, что создает благоприятные возможности для успешного нравственного воспитания и социального развития личности.
Read more: «Сказка как средство нравственного воспитания детей дошкольного возраста».
- Details
- Written by: Карпова Дарья Михайловна
- Category: Нравственное воспитание
- Hits: 1447
Создание детских мультфильмов как средство нравственного воспитания детей старшего дошкольного возраста
Филиал МБОУ Устьинской СОШ начальная школа-детский сад Моршанского района Тамбовской области
Педагогическая статья
Подготовила: Карпова Дарья Михайловна воспитатель
В наше время мы всё чаще и чаще сталкиваемся с детской жестокостью, агрессивностью как по отношению друг к другу, так и по отношению к близким людям. Современные дети не могут построить дружеские отношения, договориться друг с другом о совместных действиях в игре и быту, что свидетельствует о низком уровне нравственной воспитанности, которое способствует качественному изменению личности. Поэтому нравственное воспитание детей становится приоритетной проблемой современного общества.
- Details
- Written by: Шевелева Наталья Александровна
- Category: Нравственное воспитание
- Hits: 1407
Презентация практико-ориентированного и социально-личностного проекта «Передай добро по кругу!»
Актуальность проекта.
В настоящее время люди больше озабочены своим материальным положением, а все нравственное и духовное отходит на второй план, это видят и дети, для которых перестает существовать доброта, забота, любовь к природе и близким, как основополагающие факторы жизни.
Поэтому работа педагогов ДОУ, главной целью которой является формирование первоначальных представлений о нравственных чувствах и эмоциях представляется на сегодняшний момент очень актуальной.
Современное общество заинтересовано в воспитании высокоразвитой неповторимой личности. Умение справляться с проявлениями собственного эгоизма, уважать мнение других людей, приходить на помощь, сочувствовать и сопереживать другим людям, доброта – вот те необходимые качества, которые необходимо заложить в раннем возрасте.
Вид проекта: практико-ориентированный, социально-личностный.
Объект проекта: знания детей о доброте и добрых поступках.
Гипотеза проекта: дети будут проявлять доброжелательность к окружающему и совершать добрые поступки, если будут созданы специальные условия и развивающая среда в группе.
Цель: воспитание у детей положительных качеств характера, способствовать сплочению коллектива, мотивировать детей на совершение добрых поступков, добрых дел во благо других людей.
- Details
- Written by: Демиденко Гульнара Рауфовна
- Category: Нравственное воспитание
- Hits: 8601
«Современные формы и методы духовно — нравственного воспитания детей дошкольного возраста»
(из опыта работы педагога разновозрастной группы Демиденко Гульнары Рауфовны)
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Золотая рыбка»
Духовно-нравственное развитие и воспитание детей дошкольного возраста является первостепенной задачей современной образовательной системы, и представляет собой важный компонент всего дальнейшего образования. Дошкольный возраст является важным этапом в жизни ребенка. В этот период осуществляется развитие разнообразных форм познания действительности: восприятия, образного мышления, воображения; появляется готовность к овладению разнообразными знаниями об окружающем мире. У дошкольника формируются представления о доступном его понимании конкретных фактах общественной жизни, поэтому именно с этого возраста необходимо начинать духовно — нравственное воспитание. Актуальность проблемы духовно-нравственного воспитания так же заключается в том, что в современном мире маленький человек живет и развивается, окруженный множеством разнообразных источников сильного воздействия на него как позитивного, так и негативного характера, которые ежедневно обрушиваются на неокрепший интеллект и чувства ребенка, на еще только формирующуюся сферу нравственности.
- Details
- Written by: Осипова С. А, Соколова А. П.
- Category: Нравственное воспитание
- Hits: 2862
Проектная деятельность «День добрых дел!» вторая младшая группа
ГБДОУ №11 Адмиралтейского района г. Санкт-Петербург
Руководители проекта: Осипова С. А, Соколова А. П.
Доброта – это не только чувство, способность сопереживать и дарить свою любовь, внимание и заботу. Доброта – это ещё и осознанное отношение к жизни и всему окружающему.
Цель проекта: формирование представлений детей о добре, добрых поступках.
Для реализации поставленной цели были определены следующие задачи:
- способствовать эмоциональному, духовно-нравственному и интеллектуальному развитию
- расширять представления детей о доброте, добрых поступках, добрых дел во благо других людей
- закреплять знания правил вежливого общения
- совершенствовать коммуникативные навыки
- стимулировать общение семей друг с другом, а также с коллективом группы
- поощрять взаимодействие родителей и сотрудников ДО
- развитие творческих возможностей воспитанников и их родителей.
Read more: Проектная деятельность «День добрых дел!» вторая младшая группа
- Details
- Written by: Шапочанская Елена Владимировна
- Category: Нравственное воспитание
- Hits: 1308
Конспект интегрированного занятия по духовно — нравственному воспитанию «Всё начинается с добра».
Цель:
- формировать у детей представление о доброте как важном человеческом качестве, уточнить представление о понятии «добро».
- Поощрять стремление ребенка совершать добрые поступки, быть вежливым.
- Развивать уверенность в себе и своих возможностях, коммуникативные навыки.
- Стимулировать развитие образного мышления и творческого воображения дошкольников.
- Воспитывать у детей доброжелательное и уважительное отношение к окружающим.
Материал: волшебные палочки, колпаки на голову, большое сердце, маленькие сердечки, картинки «Уроки доброты», волшебный мячик, заготовки «сказки, где есть волшебство», карандаши, письма, картинки станций.
- Details
- Written by: Борисенко Ирина Вячеславовна
- Category: Нравственное воспитание
- Hits: 1513
Статья «Сказка как средство нравственного воспитания дошкольника»
Российское общество, как и любое другое, заинтересовано в том, чтобы сохранить и передать накопленный веками опыт. Без выполнения этого условия становится невозможным его развитие. Исходя их этого, важнейшим условием развития нашей страны становится духовно-нравственное становление подрастающего поколения, создание условий для их подготовки к самостоятельной жизни.
О воспитательной функции сказки русская педагогика узнала еще более ста лет назад. Бесценно их значение в нравственном воспитании дошкольников.
«Сказка — ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок…». Эта фраза стала крылатой и заключает в себе весь смысл дошкольного воспитания.
Read more: Статья «Сказка как средство нравственного воспитания дошкольника»
- Details
- Written by: Игнатьева Надежда Петровна, Сосунова Екатерина Геннадьевна
- Category: Нравственное воспитание
- Hits: 1277
Методическая разработка внеклассного мероприятия духовно-нравственной и гражданско-политической направленности для детей подготовительной группы: «Хотим быть сильными как Улып»
Составили и провели:
- Игнатьева Надежда Петровна, инструктор по физической культуре.
- Сосунова Екатерина Геннадьевна, Музыкальный руководитель
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №50 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому развитию детей» города Чебоксары Чувашской Республики
Программное содержание
- Доклад на тему: «Духовно-нравственное воспитание детей в семье»
- Проект по нравственно-патриотическому воспитанию «Навек запомним их имена»
- Занятие по познавательному и социально-коммуникативному развитие (нравственное воспитание) в средней группе «Дружба крепкая все преодолеет»
- Формирование духовно-нравственных ценностей у детей старшего дошкольного возраста в процессе занятий по финансовой грамотности
- НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
- Конспект образовательной деятельности «Есть ли правила у дружбы?»
- Методическая разработка по морально-этическому воспитанию «Прогулка в летнюю и зимнюю сказки» в старшей группе
- Конспект НОД «Что такое хорошо, что такое плохо» (по рассказу Л.Н. Толстого «Лев и собачка»)
- Нравственное воспитание старших дошкольников в игровой деятельности.
- Проблемы духовно-нравственного воспитания детей дошкольного возраста в условиях ДОУ.
