Методическая разработка для старших дошкольников Проект «Бал новогодних игрушек»

Старший воспитатель ЦО «Краснолесский» Шаповалова Алина Игоревна

Паспорт проекта

Актуальность проекта (проблема)

Новый год – самый любимый праздник детей и взрослых. Но знают ли дети о празднике что-то еще, кроме Деда Мороза и подарков? Дети — наше будущее, а, значит, они должны знать историю нашей страны (историю Новогодней игрушки). Показать детям красоту Новогоднего праздника (главный элемент елки — игрушка). Воспитывать бережное отношение к новогодним украшениям.

Дети и родители не знакомы с историей новогодней елки,

родители не в полной мере понимают важность совместного выполнения новогодних традиций с детьми, недостаточность знаний об актерском мастерстве.

Цель: создать своими руками и украсить елку в совместной деятельности с взрослыми, приобщение к культуре новогоднего праздника, его традициям;

расширение, обогащение знаний детей об истории новогодней игрушки.

Создание благоприятной среды для доброжелательного отношения между детьми, создание оптимальных условий для развития эмоционально-волевой, познавательной, двигательной активности, речи, развития позитивных качеств личности каждого ребенка.

Формирование у детей понятия «праздник», его характерные особенности и значение в жизни людей на примере Новогоднего праздника. Создание условий, стимулирующих интерес к исследовательской деятельности, развитие познавательного интереса, раскрытие творческого и интеллектуального потенциала старших дошкольников.

Привить любовь к театральной деятельности.

Задачи проекта:

1. Познакомить детей и родителей с историей новогодней елки.
2. Расширить знания родителей о традиции новогодней елки и важности знакомства с ней детей.
3. Познакомить с разнообразием новогодних игрушек и традицией украшать новогоднюю елку.
4. Развивать художественно-эстетические способности, умения и навыки продуктивной деятельности.
5. Способствовать взаимодействию детей и родителей в изготовлении, коллекционировании и хранении новогодних игрушек.
6. Воспитывать детей дошкольного возраста в духе взаимодействия при создании детских коллекций.
7. Пробудить у детей интерес к театру.
8. Привить детям первичные навыки в области театрального искусства (использование мимики, голоса, жестов, движения).
9. Ознакомить и дать понятия о структуре спектакля (начало действия — финал) и этапах его создания).

Тип проекта – творческий, исследовательский, игровой, информационно-познавательный, групповой, среднесрочный.

Участники проекта – воспитанники, педагоги, музыкальный руководитель.

Предполагаемый результат:

1. Заинтересовать детей и родителей в проекте.
2. Познакомить детей с театром как организацией разных видов деятельностей.
3. Познакомить детей с разными профессиями в процессе создания спектакля.
4. Создать творческую группу из родителей, воспитателей, муз. руководителя с целью активизации творческого процесса у детей.
5. Театрально-игровая деятельность наряду с другими видами детской деятельности, позволит ребенку наблюдать и демонстрировать начала ключевых компетентностей:

• коммуникативный — возможность грамматически правильно строить свою речь, владение голосовым диапазоном
• социальный — в выборе места, партнера для совместной деятельности, умение устанавливать и поддерживать отношения с разными людьми, анализировать действия и поступки, включаться в разговор, выбирать стиль общения

- информационный — в обращении к различным источникам информации при обсуждении темы, способов действия.

Этапы работы:

1. этап — Целеполагание (подготовительный). Формулировка проблемы.
2. этап — Планирование (проектировочный).
3. этап — Работа над проектом (практический)
4. этап — Презентация проекта (заключительный)
5. этап — Аналитический

Заключение

В ходе проекта дети заинтересовались историей возникновения новогодней игрушки, узнали, какие они были раньше и из чего их делали. Научились отличать старинные и современные игрушки. Родители принимали активное участие в проекте: изготовили елку, игрушки своими руками совместно с детьми. Была организована замечательная выставка. Проведенный проект считаем удачным, интересным и познавательным.

Отлично проведенный праздник, что можно проследить, по отзывам родителей из тетради отзывов и по продуктивной деятельности детей, сделана фотовыставка «Фоторепортаж от елочки».

Дети знают о том, как зародилась традиция празднования нового года на Руси, о происхождении главных персонажей – деда Мороза и Снегурочки; в каком городе «живет» и как выглядит его дом; почему наряжают ель или сосну; как и чем можно наряжать новогоднюю ёлку; зачем дарить подарки; какие символы нового года существуют и что они означают; какие деды Морозы бывают в других странах; как и когда праздновали Новый год на Руси.

Дети получили первичные навыки в области театрального искусства. Спектакль всем очень понравился, дети справились на «отлично».

Данный проект позволил познакомить детей с традициями Нового года в России и других странах, узнать историю появления праздника на Руси. Проект сблизил взрослых и детей в преддверии праздника, помог в организации утренника и оформлении выставки.

Список литературы

1. Приказ Министерства образования и науки России от 17 октября 2013 г. № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»)
2. Письмо Министерства образования и науки РФ от 21 октября 2010 г. № 03-248 «О разработке основной общеобразовательной программы дошкольного учреждения»
3. От рождения до школы. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. — М.: мозаика синтез, 2015. — 368 с
4. Ганелин Е.Р. Программа обучения детей основам сценического искусства «Школьный театр».
5. Морозова Л.Д. Педагогическое проектирование в ДОУ: от теории к практике. — М.: ТЦ Сфера, 2015. — 128с.
6. Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения: Пособие для руководителей и практических работников ДОУ / Авт. -сост.: Л.С. Киселева, Т.А. Данилина, Т.С. Лагода, М.Б. Зуйкова. – 3-е изд. пспр. и доп. – М.: АРКТИ, 2015. – 96 с.
7. Сыпченко Е.А. Инновационные педагогические технологии. Метод проектов в ДОУ. — СПб.: Детство-Пресс, 2015. — 97с
8. ЛитМир — Электронная Библиотека > Ракитина Елена > Приключения новогодних игрушек (с иллюстрациями)