Современные формы взаимодействия музыкального руководителя и семьи.

Изменения, происходящие сегодня в сфере дошкольного образования прежде всего, направлены на улучшение его качества. Оно, в свою очередь, во многом зависит от согласованности действий семьи и ДОУ.

Приобщение детей к искусству может успешно осуществляться лишь при условии тесного контакта педагогов дошкольного учреждения с семьей. Свои самые первые уроки жизни ребенок получает именно семье, поэтому важно с первых дней посещения ребенком ДОУ наладить контакт с родителями, чтобы и в семье, а не только в детском саду, для ребенка были созданы благоприятные условия для общения с музыкой.

В соответствии с требованиями ФГОС, родители должны стать непосредственными участниками образовательного процесса в ДОУ, поэтому вопрос о совместной деятельности детского сада и семьи по музыкальному воспитанию детей – особенно актуален в наши дни.

Поиск новых форм сотрудничества музыкального руководителя, педагогов и родителей детей является важнейшим направлением обеспечения качества музыкального образования дошкольников.

Цель: акцентировать внимание на сохранении преемственности между семьей и дошкольным учреждением в подходах к решению задач музыкального образования детей.

Cэтой целью музыкальный руководитель должен знакомить родителей с динамикой развития музыкальных способностей детей, с достижениями детей в области музыкального развития, с репертуаром, осваиваемым детьми в дошкольном образовательном учреждении (по желанию родителей).

Задача музыкального руководителя – раскрыть перед родителями важные стороны музыкального развития ребенка на каждой возрастной ступени дошкольного детства, заинтересовать, увлечь творческим процессом развития гармоничного становления личности, его духовной, эмоциональной восприимчивости.

Взаимодействие с семьей осуществляется в следующих формах:

- Музыкальная ООД (открытые музыкальные занятия)

Целью является повышение родительской компетентности в музыкальной области (День открытых дверей):

1. индивидуальных и возрастных особенностей ребенка;
2. в сфере всех видов музыкальной деятельности по закреплению навыков и умений.

- Мастер-классы, занятия-практикумы.

1. приобретение родителями практических навыков музыкального развития (дыхательная гимнастика, артикуляционная гимнастика, логоритмика);
2. с целью знакомства с детским музыкальным репертуаром, обучение совместному музицированию с детьми, вооружение родителей основами музыкальных знаний о музыкальных инструментах, необходимых для воспитания здорового ребенка (слушание, изготовление, игра…)

- Совместные праздники и развлечения, игры, музыкальные гостиные с элементамип театрализации.

С целью формирования культуры общения со своим ребенком, сотрудниками детского сада и другими взрослыми.

Родители – полноправные участники таких действ – от идеи до воплощения:

• обмен идеями, практическими советами по поводу предстоящего праздника
• разучивание стихов, песен, танцев, работа над ролью, придумывание сказок, историй
• подготовка отдельных номеров
• пошив праздничных костюмов, подготовка реквизита
• помощь в оформлении помещения.
• Информационно-аналитический стенд, пропагандирующий вопросы по музыкально-эстетическому воспитанию. Он содержит информацию, касающуюся:
• работы музыкального зала, расписание занятий
• значимости музыкального воспитания детей
• перечень рекомендуемой литературы, музыкальные игры и упражнения, которые можно использовать в домашних условиях
• фотографии занятий, выступлений.
• Индивидуальные беседы с родителями.
• Консультирование родителей по вопросам организации музыкального воспитания в семье.
• Папки-передвижки.

Если правильно и в системе выстраивать работу с родителями по музыкальному воспитанию, то родители становятся участниками образовательного процесса с детьми и художественно-эстетическое воспитание детей будет эффективней, такой подход побуждает к творческому сотрудничеству, устраняет отчужденность.

Агафонова Анастасия Викторовна, музыкальный руководитель,

Воронцова Светлана Николаевна, старший воспитатель.

ДЕТСКИЙ САД 54 Киселевского городского округа