Конспект занятия по ФЭМП в средней группе «В гостях у Мультяша»

I. Программное содержание:

Обучающие задачи:

• Развивать умение выкладывать предмет по образцу.
• Упражнять детей в счёте до 5.
• Продолжать развивать умение раскрашивать, соблюдая ритм.
• Развивать память, внимание, мышление.

Развивающие задачи:

• Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания.
• Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.

Воспитательные задачи:

• Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.
• Воспитывать интерес к занятию, прививать доброжелательное отношение к сказочным героям.

 Скачать проект

Демонстрационный: презентация

Раздаточный: счетные палочки на каждого ребенка, маленькие изображения героев на каждого ребёнка, карточки с заданиями.

Вводная часть

Собрались все дети в круг,

я твой друг и ты мой друг.

Крепче за руки возьмемся

и друг другу улыбнемся.

- Ребята, посмотрите, к нам пришли сегодня гости. Давайте с ними поздороваемся.

- Ребята, а вы любите ходить в гости? (Ответы детей)

Я предлагаю вам сегодня отправиться в гости. А чтобы узнать к кому, слушайте мою загадку:

Он сиреневый такой,

Машет весело рукой.

Он свалился к нам с луны –

Знают, любят малыши.

(Мультяш)

-Верно. Сегодня в гости нас позвал к себе Мультяш. Он познакомит нас со своими друзьями, с которыми мы поиграем. Послушайте загадку, кто же друг у Мультяша?

Друг я Мультяша – кузнечик,

Прыгая туда – сюда,

Повидал немало речек.

Ну – ка! Как зовут меня?

(Кузя)

- Верно. Друг Мультяша – кузнечик Кузя. Они с Мультяшом очень любят вместе играть. Они хотели покататься на качелях, но качели сломались. Что же делать, (Ответы детей)

Я предлагаю построить новые качели. Для этого предлагаю пройти за столы, взять счетные палочки и построить качели.

(Выполнение задания по образцу)

- Молодцы. Помогли Мультяшу и Кузе. Построили для них новые качели. Друзья захотели сразу на них покачаться. Кузя хочет кататься справа. А Мультяш – слева. Посадите Кузю и Мультяша так, как они захотели.

(Выполнение задания)

- Ребята, давайте угадаем, кто еще дружит с Мультяшом.

Это что за девочка,

Ходит в платье красном?

Косы вверх, как стрелочки.

Голосок прекрасный.

(Мила)

Физкультминутка «Божья коровка – Мила»

Утром Милочка проснулась,

Потянулась, улыбнулась, Раз –росой она умылась,

Два – изящно покружилась,

Три – нагнулась и присела,

На четыре – полетела.

У реки остановилась,

Над влдою закружилась.

- Мила – большая модница. Она любит надевать разные бантики и бусы. Только бусы у нее рассыпались. Давайте поможем Миле бусы собрать. Продолжить раскрашивать бусы, соблюдая ритм.

(Выполнение задания)

-Ребята, Мультяш с друзьями предлагает с ними поиграть. Выходите на коврик.

(Игра на экране «Кого не стало?», «Перестановка»)

- Мультяш с Кузей играли в игрушки в комнате. Баба Каппа позвала их на ужин. Но сначала надо убрать игрушки на место. Давайте поможем Мультяшу и Кузе. Для этого нужно посчитать игрушки в коробке и соединить с нужной цифрой.

(Выполнение задания)

-Ребята, вам понравилось в гостях у Мультяша? Что мы сегодня делали на занятии, как помогали друзьям Мультяша? Они вам говорят до свиданья. А в следующий раз мы с вами сходим в гости еще к какому- нибудь герою.

А наше занятие на этом подошло к концу.

Давайте попрощаемся с нашими гостями.