Конспект НОД по формированию элементарных математических представлений в средней группе «Будем в Армии служить!»

Цель: Закреплять представления об армии, военной технике у детей через выполнение математических заданий.

Задачи:

Познавательное развитие:

• Упражнять в счёте предметов в пределах 5;
• Формировать умение соотносить количество предметов с цифрой;
• Развивать умение отсчитывать счётные палочки из большего количества и выкладывать их в соответствии с образцом в пределах 5, развивать мелкую моторику;
• Учить порядковому счёту в пределах 5, правильно отвечать на вопросы: «который?», «какой по счету?»;
• Упражнять в умении различать и называть геометрические фигуры (круг, квадрат, прямоугольник, треугольник, овал), определять их величину: большой- маленький, поменьше; учить сравнивать фигуры по двум признакам;
• Развивать познавательные процессы, слуховое и зрительное внимание, логическое мышление.

Социально-коммуникативное развитие:

• Воспитывать чувство уважения к защитникам Родины, доброжелательное отношение друг к другу.

Речевое развитие:

• Совершенствовать диалоговую речь, навыки общения.

Физическое развитие:

• Удовлетворять потребность детей в двигательной активности.

Демонстрационный материал: видеописьмо, магнитная доска, карточки с изображением военной техники: 4 самолёта, 5кораблей, 3танка, 2зенитные ракеты; 2комплекта карточек с цифрами от 1 до 5, военная фуражка; по две одинаковых карточек военной техники из геометрических фигур (танк, корабль, самолёт, машина); наградные медали по количеству детей.

Раздаточный материал: счётные палочки.

Ход НОД.

Мотивация.

Воспитатель:

- Ребята, скажите мне пожалуйста к какому военному празднику мы готовимся? Ответы детей.

-Верно! 23 февраля мы будем праздновать День защитников Отечества!

-А кто такие защитники?

- Да, это солдаты нашей Российской армии. Это дедушки, папы, которые служили когда-то в армии, это наши мальчики, а может и девочки, которые вырастут и станут нашими защитниками.

- Ребята, а как вы думаете, какими должны быть защитники? (Ответы детей).

К нам в группу пришло видео – письмо от воинов Российской армии. Давайте послушаем.

Видеообращение полковника:

«Дорогие ребята, мы поздравляем вас, наших будущих защитников, с наступающим праздником!

Ребята, в Российской армии служат смелые, отважные солдаты.

И за время всей доблестной службы армейцы выполняют не только сложные физические упражнения,

решают различные боевые задачи, но и

попадают в непростые военно – полевые ситуации!

А чтобы найти выход из любой ситуации, нужно быть не только сильным, смелым и собранным, но и проявлять сообразительность.

Мы знаем, что вы такие же смелые, отважные, и любите выполнять разные интересные задания. И потому мы предлагаем вам принять участие в наших боевых учениях и выполнить военные задания.

Воспитатель:

-Что ж, ребята, вы хотите выполнить задания наших армейцев? Отлично!

-Тогда начнём.

Первое задание.

Воспитатель:

-Ребята, давайте вспомним, какие войска есть в нашей армии?

- На самолётах и вертолётах летают – военные лётчики, на военных кораблях плавают – моряки; есть танкисты, ракетчики, которые управляют ракетными установками, пехотинцы, есть и десантники.

Воспитатель:

-И вот солдаты собрались на совместные учения. Вот группа лётчиков на самолётах, вот группа моряков на кораблях, вот танкисты в танках и ракетчики на ракетных установках.

-Наша задача: составить донесение командованию, определить сколько военной техники в каждой группе и отметить их количество определённой цифрой. Будьте внимательны, нужны точные данные.

Дидактическая игра «Военное донесение».

К доске прикреплены карточки: самолётов -4, кораблей -5, танков-2, зенитных ракет-3. Отдельно размещены цифры от 1до5.

Дети выполняют задание.

Молодцы! С этим заданием вы справились.

Второе задание.

(дети рассаживаются за столы)

Воспитатель:

- Ребята, как-то раз на учениях наших моряков, разыгрался сильный шторм, и лодки наших моряков подверглись крушению.

-Наша задача смастерить новые лодки, чтобы моряки смогли снова выйти в море и охранять нашу Родину.

Прошу вас пройти и сесть за столы. У вас на столах приготовлены счётные палочки и образцы лодок.

-Задание: выложить из счётных палочек лодку по образцу.

Дидактическая игра «На учениях».

Дети строят из 5 счётных палочек лодки.

-Давайте рассмотрим образец.

-Сколько палочек нужно взять, чтобы заново построить лодку? (Ответы детей)

-Верно 5 палочек.

-Отсчитайте из коробочки 5 палочек и разложите их по образцу.

-Что у вас получилось? (Ответы детей)

-Верно – лодка.

-Сколько вам понадобилось палочек, чтобы выложить лодку? (Ответы детей)

- Ребята, сколько палочек понадобилось для строительства одной лодки? (Ответы детей)

-Отлично!

-Задание выполнено.

Третье задание.

(дети размещаются на ковре)

Воспитатель:

- Ребята, вы знаете, что в армии все выполняется строго по порядку.

Вот следующая наша с вами задача научиться строиться по порядку. Для выполнения этого задания нам нужно выбрать командира и его задача расставить солдат в правильном порядке.

Дидактическая игра «По порядку становись!».

5 детей получают цифры от 1 (одного) до 5 (пяти), выбирается ведущий — Командир и он расставляет детей с цифрами в правильном порядке.

Вопросы:

Сколько ребят стоит в строю?

Который по счёту Кирилл?

На котором месте Вика?

Кто стоит четвертым?

А кто – первый?

Который по счету Саша?

Игра повторяется 2 раза с разными игроками.

- Молодцы! И это задание выполнили верно.

Воспитатель:

-Ребята, солдаты в армии после занятий могут отдохнуть, вот и я предлагаю вам немного отдохнуть и провести армейскую зарядку.

Видео – физ. минутка: «Строевая»

Четвертое задание.

(дети рассаживаются на ковре)

Воспитатель:

- Ребята, военные люди очень наблюдательны, внимательны. Вот и в этом задании вам нужно быть очень внимательными!

Ваша задача: рассмотреть картинки с военной техникой, рассказать из каких геометрических фигур состоит каждая военная техника и сравнить эти фигуры по величине.

А чтобы вам было легче выполнять это задание я предлагаю вам разделиться по парам и вдвоём рассказать о своей технике.

Дидактическая игра «Что из чего?».

Детям предлагается выбрать картинки с изображением военной техники, состоящих из геометрических фигур. (2 танка, 2 корабля, 2 машины, 2 самолёта)

Дети в парах определяют и называют геометрические фигуры, определяют по цвету какие большие, какие маленькие, какие поменьше какие побольше.

(Ответы детей).

- И это задание выполнили верно. Молодцы!

Рефлексия.

(дети стоят в кругу)

Воспитатель:

Ребята, вы справились со всеми заданиями наших защитников, армейцев.

Вы были внимательными, собранными и сообразительными.

А вам понравилось выполнять задания наших армейцев?

Какое задание понравилось больше? Почему?

Вы отлично потрудились, молодцы, и за это армейцы передали для вас награды – медали «Отличник военной подготовки!»

Ребята из вас получатся отличные солдаты нашей Армии!

Я горжусь вами!