Математика детям

Details: Written by: Лоскутова Дарья Витальевна; Category: Математика детям; Published: 05 September 2015; Hits: 3930

ФЭМП посредством дидактических игр

Только одно свойство

Цель: закрепить знание свойств геометрических фигур, развивать умение быстро выбрать нужную фигуру, охарактеризовать её.

Ход игры: у двоих играющих по полному набору геометрических фигур. Один кладёт на стол любую фигуру. Второй играющий должен положить на стол фигуру, отличающуюся от неё только одним признаком. Так, если 1-й положил жёлтый большой треугольник, то второй кладёт, например, жёлтый большой квадрат или синий большой треугольник. Игра строится по типу домино.

Details: Written by: Климентьева Инна Александровна; Category: Математика детям; Published: 03 September 2015; Hits: 4512

"Загадки про пуговицы" по УМК "Предшкола нового поколения" под ред. Чураковой Р.Г. (математика)

Дидактическая задача: формировать математические представления старших дошкольников.

Основные задачи:

Предметные:

Формировать понятия независимости количества предметов от их расположения на плоскости.
Учить определять количества предметов в одном из множеств на основе сравнения с равным элементным множеством (определение числа пуговиц по числу палочек).

Details: Written by: Дрягина Татьяна Борисовна; Category: Математика детям; Published: 02 September 2015; Hits: 3137

Конспект итоговой совместной деятельности по ФЭМП с детьми 2 младшей группы «Прогулка в лес»

Задачи:

1. Познание:

Совершенствовать умение различать и называть знакомые геометрические фигуры: квадрат, круг, овал, треугольник, прямоугольник.
Закрепить умение находить один и много предметов в окружающей обстановке.
Закрепить умение различать понятия узкий – широкий, большой – маленький.
Закрепить признаки весны.
Коммуникация:

Details: Written by: Ячменева Татьяна Геннадьевна; Category: Математика детям; Published: 30 August 2015; Hits: 3561

Авторская развивающая игра "Веселая геометрия".

Фигуры, изготовленные своими руками, к игре "Веселая геометрия"- универсальный дидактический материал, позволяющий реализовывать задачи познавательного развития детей, который можно использовать как при организации непосредстренно-образовательной деятельности с детьми, так и для самостоятельных игр.

Цель игры:

познакомить детей с геометрическими фигурами, формой, размером
учить детей кодировать и декодировать информацию
развивать мыслительные умения: сравнение, анализ, классификация, обобщение, абстрагирование
развивать познавательные процессы: восприятие, память, внимание, воображение
развивать творческие способности детей.

Details: Written by: Дубровина Алефтина Викторовна; Category: Математика детям; Published: 23 August 2015; Hits: 4056

План- конспект НОД в подготовительной группе «Королева Математики у нас в гостях»

Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Художественное творчество»

Задачи: «Познание»

Формировать умение решать логические задачки, записывать их с помощью цифр и знаков
Закрепить состав числа 8 из двух меньших.
Закрепить название дней недели
Упражнять в ориентировке на листе бумаги
Развивать логическое мышление, мелкую моторику рук, познавательный интерес.

Details: Written by: Дунаева Клавдия Павловна; Category: Математика детям; Published: 21 August 2015; Hits: 4156

Конспект итогового занятия по Ф.Э. М. П. по сказке «Теремок» в старшей группе

Программное содержание

Закрепить порядковый счёт и порядковые числительные;
Сравнивать предметы по величине;
Уравнивать неравное число предметов двумя способами;
Уметь различать форму предметов;
Выражать словами местонахождение предмета по отношению к себе, к другим предметам;
Уметь ориентироваться на листе бумаги;
Знать дни недели, последовательность частей суток.
Упражнять в умении согласовывать числительные с существительными; Упражнять в составлении пересказа кратко, в соответствии с текстом произведения;
Поддерживать положительное эмоциональное отношение детей от встречи с любимыми героями сказок, где побеждает добро, дружба, смелость.

Details: Written by: Дунаева Клавдия Павловна; Category: Математика детям; Published: 21 August 2015; Hits: 3618

Итоговое занятие по Ф.Э. М. П. «Путешествие в страну математики» в старшей группе.

Программное содержание: закрепить знание о геометрических фигурах, величине предметов. Упражнять в прямом и обратном счете, развивать внимание, логическое мышление, сообразительность. Повторить смысл сложения и вычитания. Умение работать коллективно.

Ход занятия.

Дети входят в зал, садятся на стулья у стены. Воспитатель изображает капитана.

Details: Written by: Калашникова Татьяна Николаевна; Category: Математика детям; Published: 19 August 2015; Hits: 8832

Методика обучения играми на плоскостное моделирование.

Проследим методику обучения детей на примере игры «Танграм». Ее называют еще «геометрический конструктор», создана китайским ученым Та-нг, жившим несколько тысяч лет назад, и названа его именем. Из определенного набора геометрических фигур составляются силуэты. Геометрические фигуры являются составными частями одинаково окрашенного с двух сторон квадрата из картона, пластика или фанеры, разрезанного согласно определенным правилам на 7 геометрических фигур. Для изготовления игры удобно использовать квадрат размером 10х10 см. Квадрат разрезается так, чтобы получилось 5 прямоугольных треугольников разных размеров: 2 больших, 1 средний, 2 маленьких; 1 квадрат, равный по размеру 2 маленьким треугольникам; четырехугольник, по площади равный квадрату.

Из 7 частей квадрата можно составить различные как геометрические (квадрат, прямоугольник, трапецию, треугольник и др.), так и образные плоские фигуры (из двух наборов можно составить сюжет).

Создавая фигуры, надо учитывать следующие правила: в состав каждого силуэта должны входить все части игры, соединять их можно только по сторонам, не допуская наложения одной части на другую.

Набор игры позволяет самостоятельно придумывать и составлять фигуры-силуэты.

Эта игра вызывает у детей интерес к конечному результату (составить силуэт зайчика, гуся, домика и т. д.). Игры такого типа совершенствуют наглядно-образное мышление дошкольников, создают условия для развития логических компонентов мышления.