Конспект занятия в группе раннего возраста по развитию речи «Кошка».

Подготовили и провели: Воспитатели группы №9

• Мадиярова Г.Ф.
• Кашапова А.М.

2025 год.

Конспект занятия по развитию речи в группе раннего возраста от 1,5 до 2 лет «Кошка»

Цель: удовлетворить потребность ребенка в общении.

Задачи: обучающая (расширение представлений)

1. Расширить представления детей о ближайшем их окружении: о домашнем животном кошке, о строении ее тела.

Развивающая (развивать умения, психические процессы (внимание, память…), качества (трудолюбие, любознательность)

1. Учить детей по просьбе взрослого показать уши, хвост и лапки.
2. Приучать детей внимательно слушать взрослого.
3. Побуждать детей к активным действиям (показать, погладить) и произношению облегченных слов (киска, киса, кись).

Скачать конспект

Речевая.

1. Поощрять замену звукоподражательных слов обще употребляемыми (вместо киса-кошка)
2. Побуждать детей к подражанию образцов правильного произношения слов.
3. Развивать умение произносить по подражанию предложения из двух слов.
4. Активизировать словарь за счет слов: кошка, мячики, лапки, носик, ушки, хвостик, глазки, глажу, играю, кушает, пьет, лакает.

Воспитательная (отношение к чему-то).

1. Вызвать эмоциональную реакцию детей на появление игрушки.

Предварительная работа: Рассматривание картины: «Кошка».

Методы и приемы: игровые: внесение игрушки кота в корзинке с мячиками, создание игровой ситуации (сегодня мы будем котятами), обыгрывание игрушки

Словесные: вопросы, объяснения воспитателя, проговаривание потешки и физкультминутки, просьба произнести слово или предложение, подсказывание нужного слова или движения

Наглядные: наблюдение за кошкой, рассматривание игрушки.

Практические: физкультминутка, совместные действия воспитателя и ребенка

Материал и оборудование: игрушка — кошка; салфетка; рисунок, корзинка с мячиками.

Ход занятия.

Воспитатель предлагает детям посмотреть на гостей и с ними поздороваться.

Всем доброе утро. Здравствуйте!

Приветствие музыкальное: «Здравствуйте ладошки».

После приветствия дети садятся на стульчики.

Воспитатель незаметно мяукает.

Воспитатель: ой. а кто там мяукает, как вы думаете?

Дети: ответы детей.

Воспитатель: правильно, так мяукает кошка.

Воспитатель вносит в группу игрушку, накрытую салфеткой.

Воспитатель гладит кошку. Погладьте ее.

Воспитатель подходит к каждому ребенку, и ребенок гладит кошку. Воспитатель у каждого спрашивает:

-Ты кого гладишь?

-Ребенок: Кошку. Если ребенок не говорит, воспитатель предлагает повторить или за ним, или вместе.

Воспитатель добывается от каждого ответа предложением из двух слов (скажи.: Я глажу кошку)

Воспитатель: (после того, как все погладили кошку), показывая на ушки кошки: а что это у кошки?

Дети: ушки (воспитатель добивается ответов предложением)

Воспитатель: а это что у нашей кошки? (показывая на хвостик).

Дети: хвостик (воспитатель добивается ответов предложением)

Воспитатель: а это что у нашей кошки? (показывая на глазки).

Дети: глазки (воспитатель добивается ответов предложением)

Воспитатель: а это что у нашей кошки? (показывая на лапки).

Дети: лапки (воспитатель добивается ответов предложением)

Воспитатель: а это что у нашей кошки? (показывая на носик).

Дети: носик (воспитатель добивается ответов предложением)

Воспитатель: Правильно, ребятки. Посмотрите, как обрадовалась кошечка вашим ответам, она приглашает вас на физминутку.

Физминутка: «Я хочу построить дом...»

Воспитатель: Молодцы, ребята! А что любит кушать кошка?

Дети: Молочко.

Воспитатель: Правильно. Сделайте из ваших ладошек блюдце и покормим кошку.

Воспитатель подходит с кошкой к каждому ребенку, спрашивая, что делает кошка? (кушает, пьет молоко, лакает)

Воспитатель: Молодцы, ребята. По-моему, кошке очень понравилось молочко.

Воспитатель вносит в группу корзинку, накрытую салфеткой. В корзинке — игрушки — кошка и мячики.

Воспитатель: А еще котята очень любят играть! Давайте с вами поиграем с нашей кошечкой!

Игра «Соберём мячики в корзинку».

Воспитатель: посмотрите, что нам кошечка принесла? (мячики в корзинке).

Воспитатель высыпает мячики из корзинки.

Воспитатель: убежали мячики от кошечки. Поможем кошечке, соберём мячики в корзинку?

Дети: Да

Воспитатель: Молодцы, ребята, все шарики собрали, кошка очень довольна и решила остаться у нас в группе. Мы с ней будем играть.