ООД по развитию речи в подготовительной группе. Составление рассказа с наглядной опорой на серию сюжетных картин. Тема: «На лесной полянке»

Цель: составление рассказа с наглядной опорой в виде серии сюжетных картинок, отображающих последовательность событий и, таким образом, являющихся зрительным планом изложения, обогащение словарного запаса.

Материалы:. Серия картинок.

ХОД ЗАНЯТИЯ.

Ребята, сегодня к нам пришли гости. Давайте с ними поздороваемся. (оборачиваются здороваются с гостями)

1. Какой сегодня день недели?
2. А вчера был какой день недели?
3. Завтра какой день недели наступит?
4. Всего сколько дней недели?
5. Напомните, какие занятия у нас сегодня? (у нас сейчас занятие по развитию речи)

Скачать конспект

Ребята, давайте представим следующую ситуацию: утром проснулись, встали молча, оделись и пришли в детский сад и ни слова не говоря провели весь день молча и пошли домой.

1. Хорошо ли вам было? (скучно…)
2. А почему? (без разговоров плохо…)
3. Значит когда человеку интересно, весело и не скучно? (года все разговаривают …)
4. Как называется то, когда мы все говорим? (речь)

А в этом нам помогает язык.

А чтобы мы могли говорить четко, красиво и интересно нужно сделать разминку для языка.

1. Пропоем гласные звуки, а ладошки нам будут помогать. «а», «у», «и» …
2. Следующее упражнение: языком будем забивать гол. (язык- мяч, а щечки – ворота)
3. Следующее упражнение- часики: широко улыбаемся и кончиком языка касаемся уголков губ, не прикасаясь к нижней губе. (тик – так – тик –так)

Основная часть

Что это за звук? Это кто-то из вас шумит? (нет)

Ааа, это, наверное, к нам гость пришел.

А чтобы узнать кто пришел давайте я вам загадаю загадку, а вы отгадайте кто это.

Загадка:

Был поленом, стал мальчишкой,

Обзавелся умной книжной,

Хоть до школы не дошел,

Но зато друзей нашел. (Буратино)

Правильно, Буратино. А он пришел не с пустыми руками, у него что-то есть. Он принес картинки. (здороваемся и говорим, что нужно помочь Буратино составить рассказ по картинкам)

Давайте рассмотрим картинки.

Вопросы к картинкам:

На картинке нарисованы дети, давайте дадим им имена

Куда и за чем пошел Алеша? Кого он увидел в лесу?

Где сидела белка? Что Алеша кинул в белку?

Зачем Алеша кинул кепку? Где осталась кепка?

За что зацепилась кепка? Кто проходил мимо?

Кто залез на дерево и достал кепку? Что сказал Саша?

Почему Алеша сам себя наказал? Хорошо ли поступил Алеша?

Почему вы так думаете?

Физминутка:

А теперь давайте поможем буратино составить рассказ.
Вы помните, что у каждого рассказа есть начало, середина и конец?
С чего мы начнем?
1. Придумать название
2. Составить план

План:

1. Встреча
2. Неприятность
3. Помощь друга

Составление рассказа по картинкам: «на лесной поляне»

   Один раз пошел Алеша в лес за грибами. Увидел на дереве белку и кинул в не кепку. В белку не попал, а кепка повисла на ветке. Заплакал Алеша, жалко ему стало кепки. Хорошо, что мимо проходили школьники Саша, Вера и Наташа. Саша был большим мальчиком. Он залез на дерево и достал Алешину кепку. Саша отдал кепку Алеше и сказал: «Нельзя обижать животных. Ты сам себя наказал!»

Рефлексия:

1. Интересный у нас получился рассказ?
2. А чему вас научила эта история?