Этап образовательной деятельности

Деятельность педагога

Деятельность детей

1.Организационный момент

2.Основная часть

3.Физминутка

4.Итог

Вы все за руки возьмитесь

И друг другу улыбнитесь.

Ребята, сегодня мы отправимся в сказочное путешествие.

Если сказка в дом стучится,

Ты скорей ее впусти.

Потому что сказка-птица,

Чуть спугнешь и не найти.

Появляется мешочек, в котором спрятана игрушка лиса.

-Ребята, посмотрите, что здесь? Кто-то забыл мешочек, а в нем что-то есть. Давайте отгадаем, что там внутри, но не глазками посмотрим, а пощупаем ручками.

Правильно, лиса. Она пришла к нам из сказки.

Ребята, а как называют лису в сказках?

Ребята, а как вы догадались, что в мешочке лежит лиса?

-Ребята, давайте попробуем описать нашу гостью. Какая у нее шерстка?

-А что можно сказать о мордочке лисы. Какая она?

-Какой у лисы хвост?

-Зачем лисе такой хвост?

-Ребята, а какой характер у лисы?

-В каких сказках встречается лиса?

-А как называется сказка, в которой лиса выгнала зайца из дома?

-Правильно.Лисичка принесла вам загадки.

Наш зверек живет в тревоге,

От беды уносит ноги.

Ну-ка, быстро отгадай-ка,

Как зверек зовется?

Кто большой и косолапый

Мед достал из бочки лапой.

Скушал сладость- и реветь,

А зовут его?

Ку-ка-ре-ку кричит он звонко,

Крыльями хлопает громко.

Курочек верный пастух,

Как зовут его?

Скачет по болоту

Зеленая квакушка,

Зелененькие ножки

Зовут меня…

У меня отличный слух,

Острый взгляд и тонкий нюх

Сразу лезу с кошкой в драку,

Потому что я…

-Ребята, посмотрите каких животных мы с вами угадали. А все ли они из сказки «Заюшкина избушка»?

-Правильно, ребята,а лисичка хочет с вами поиграть.

Зайка наш в избушке жил,

Никогда он не тужил,

Песню весело он пел,

И на дудочке дудел.

Но лисичка постучала,

Зайца нашего прогнала

Теперь зайчишка грустный ходит,

Себе он места не находит.

И собака, и медведь

К зайцу нашему подходят,

И ни с чем они уходят.

Лишь единственный петух

Зайцу нашему помог.

И теперь живут в дому

Припеваючи, в ладу.

-Ну, молодцы, вспомнили немножко эту сказку. А теперь попробуйте собрать сказку «Заюшкинаизбушка» по порядку. У меня есть картинки, но они перепутались, их нужно правильно разложить по порядку.

-А какая лиса была в этой сказке?

-Посмотрите внимательно и скажите, какая у зайчика была избушка?

-Что значит лубяная?

-А какая избушка была у лисы?

-Что случилось с зайчиком в этой сказке?

-Кто помогал в беде зайчику?

-Как лиса пугала зверей?

-Кто не испугался лисы и помог зайчику в беде?

-Какие слова говорил петушок?

-А теперь расскажите сказку сами.

-Артистами ребята побывали,

И сказку вы, ребята, рассказали,

А зрители все были хороши,

Похлопаем друг другу от души.

Дети стоят около воспитателя кругом, держась за руки

Дети на ощупь определяют, что там лежит.

-Лиса.

-Лисонька, лисичка-сестричка, Лиса Патрикеевна.

- У нее пушистый хвост.

-Мягкая, пушистая, рыжая.

-Острая, хитрая, ушки острые, похожи на треугольники.

-Мягкий, пушистый, длинный.

-Чтобы заметать свои следы.

-Она хитрая, обманщица.

-«Теремок», «Колобок», «Лисичка со скалочкой», «Жихарка».

-«Заюшкина избушка».

-Зайка.

-Медведь.

-Петух.

-Лягушка.

-Собака.

-Нет,лягушка из другой сказки.

Руки над головой в виде домика.

Повороты головы в разные стороны.

Кивают головой.

Имитация игры на дудочке.

Стучат кулаками друг о друга.

Хлопки в ладоши.

Покружиться.

Вздыхают, разводят руки в стороны.

Качаться из стороны в сторону.

Подойти в круг.

Разойтись из круга.

Машут руками вверх-вниз.

Руки сделать крышей.

Обнимаются.

-Злая, хитрая, ловкая.

-Лубяная.

-Деревянная.

-Ледяная.

-Лиса попросилась погреться и выгнала зайчика.

-Собака, медведь, петух.

-Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам.

-Петух.

-Несу косу на плечах, хочу лису посечи,слезай лиса с печи.

Дети показывают сказку с помощью кукол би-ба-бо.