Конспект занятий по формированию лексико-грамматических средств языка для детей с ТНР подготовительной группы «Перелетные птицы».

Цели:

• учить образовывать и употреблять приставочные глаголы и различные предлоги;
• развивать умение составлять простые предложения
• Согласование числительных с существительными
• Образование существительных с уменьшительно — ласкательными суффиксами
• воспитывать интерес к поведению пернатых обитателей природы, бережное отношение к ним.

Оборудование: коврограф, изображение птички и птиц.

Ход занятия.

I.Организационный момент.

-Кто лишний: ворона, воробей, ласточка, голубь.

II. Объявление темы.

-Сегодня мы поговорим о перелётных птицах.

III. Основная часть.

1. Вводная беседа.

Где бы ты не гулял –по берегу моря, в деревне или в городском парке, -повсюду ты встретишь птиц. Почти все они умеют летать. Птицы –это животные с перьями и крыльями. Перья помогают сохранять тепло и придают птицам их неповторимую окраску. Птицы часто охорашиваются, то есть чистят перья, втирая в них свой жир. Они также вырывают старые перья так, где растут новые.

Птицы живут в гнёздах. Обычно они строят гнёзда из листьев, веточек и травы, но некоторые птицы живут в кучках камней. Самка откладывает яйца, а потом высиживает их, грея своим теплом, пока не вылупятся птенцы.

Осенью перелётные птицы собираются в стаи и улетают на юг, чтобы так перезимовать. А когда зимние морозы закончатся, они вернуться обратно.

2. Игра «Где птичка?»

Логопед передвигает птицу, а дети говорят, где она находится.

3. Игра «Посчитай»

Один журавль, три журавля, пять журавлей;

Одна ласточка, три ласточки, пять ласточек;

Один зяблик, три зяблика, пять зябликов и т.д.

Физкультминутка

         4.Упражнение «Назови части тела птицы»

         Логопед предлагает детям рассмотреть изображение птички и сказать, какие у неё есть части тела. Логопед указывает на различные части тела птицы, дети называют их:

         У птицы есть голова.

         У птицы есть две лапы.

         У птицы есть два крыла.

         У птицы есть хвост

         У птицы есть клюв.

         Тело птицы покрыто перьями.

         5.Упражнение «Скажи ласково»

         Голова- головка, лапы- лапки, крыло- крылышко, хвост –хвостик, клюв- клювик,перо- пёрышко.

6. Упражнение «Составь новое слово».

• Черные крылья — ...чернокрылый и т.д.
• Длинные крылья - ...
• Длинные ноги - ...
• Длинная шея - ...
• Длинный клюв - ...
• Белый клюв — ...
• Красный клюв - ...
• Черные лапы - ...

7.Какое слово отличается от других?».

Грач, грач врач, грач

Ласточка, ласточка, точка, ласточка;

Дрозд, дрозд, хвост, дрозд;

Скворец, скворец, дворец, скворец.

8..«Назови птенцов».

Журавли – журавлята.

Грачи – грачата.

Гуси – гусята.

Скворцы – скворчата, утки-, кукушки-, стрижи-, ласточка

9. Ответь на вопросы: чей? чья? чьи?

Чей клюв?

У журавля – журавлиный;

У гуся – гусиный;

У утки-...;

у кукушки-...;

у грача-...

Хитрые вопросы

Чего больше- крыльев или птиц?

Чего больше- крыльев или лап?

Кто старше птица или птенец?

Кто больше кукушонок или кукушка?

IV.Итог.

         -Назовите перелётных птиц. Почему они так называются? Когда птицы улетают в тёплые края? А когда они вернутся?