Конспект занятия-игры по развитии речи «Составление описаний персонажей сказки «Теремок».

Образовательные задачи:

• выявить у детей уровень состояния речевого развития.
• сформированность навыка составлять рассказ описание персонажей сказки «Теремок», называя наиболее характерные ее признаки.

Словарь и грамматика: умение подбирать нужные по смыслу слова; называть усвоенные обобщающие понятия: «Овощи», «Мебель», «Игрушки», «Деревья».

• звуковая культура речи: сформированность артикуляционного аппарата, навык правильного произношения звуков «р» — «р*», «с» изолированного, в словах и фразах; отчётливо и внятно проговаривать слова в чистоговорках, пользоваться соответствующей интонацией, регулировать темп и силу голоса; выявить умение определять и называть первый звук в слове, уметь подбирать слова на заданный звук.

Развивающие задачи:

Развивать коммуникативные умения, проявлять доброжелательность в общении, участвовать в разговоре по инициативе сказочных персонажей.

Воспитывающие задачи:

Продолжать воспитывать у детей желание приходить на помощь сказочным героям.

Материал: персонажи сказки «Теремок», предметные картинки, конфеты.

Методические приемы:

Игровые: создание игровой ситуации.

Наглядный: использование картинок.

Словесные: объяснение, напоминание, указание, беседа, вопросы.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, к нам в гости сказка идет, рассаживайтесь на стульчики поудобнее.

Достает коробку «сундучок со сказками», открывает крышку, заглядывает.

Воспитатель: В сундучке персонажи из одной русской народной сказки, а из какой сказки мы с вами должны догадаться по описанию.

Она маленькая, а шубка у неё серенькая, мягкая, длинный хвостик и круглые ушки. Живёт в поле в норке.

Дети: мышка

Воспитатель: Как мышку называют в сказках?

Дети: Мышка норушка.

Воспитатель: Мышка просит о помощи, поможем ей, подскажем словечко.

- На огороде растут… (овощи)

- А какие овощи вы знаете? (редис, морковь, репа, капуста…)

- Мама надела Вове…что?

- А какую одежду вы знаете? (сарафан, платье…)

- В комнате стоит … что? Какая мебель?

- Тане подарили много …? Какие игрушки вы знаете?

- Мама накрывает на стол…что? Какую посуду вы знаете?

- Молодцы, много нужных слов вы смогли подобрать мышке.

- Давайте отгадаем следующего героя сказки.

Она маленькая и зелёная. Кожа гладкая и холодная. Живёт в болоте. Любит комаров.

Дети отгадывают

Воспитатель: Как лягушку называют в сказках?

Дети: Лягушка- квакушка.

Воспитатель: Лягушка – квакушка нам игру принесла. «Угадай, кто как голос подает?».

На доске будет вешаться картинки.

- Как рычит собака? (заслушиваю ответы хоровые и индивидуальные, обращаю внимание отдельных детей на то, как правильно произносить звук «р», показываю артикуляцию).

Ворона тоже рычит.

Ворона каркает. (кар-кар)

Ежик фыркает. (фр-р-фр-р)

Утка крякает (кря-кря)

Поросенок хрюкает (хрю-хрю) и т.д.

Петух кукарекает

Кошка мурлычет.

Воробей чирикает.

Лягушка хвалит детей.

Воспитатель: Ребята, в сундучке еще зверюшки, давайте попробуем отгадать.

Он маленький. У него длинные уши. Шубка серая, мягкая, пушистая, хвост короткий. Живёт в лесу, зимой грызет кору.

Дети: заяц

Воспитатель: Как зайца называют в сказках?

Дети: Зайчик-побегайчик, зайчишка трусишка.

Зайчик просит детей поплясать.

Физминутка

Мы топаем ногами

Раз, два, три

Мы хлопаем руками

Раз, два, три

Мы руки поднимаем

Мы руки отпускаем

Мы руки подаем

И бегаем кругом

Рассказываю про следующего героя.

«Она рыжая, пушистая. У неё большой красивый хвост. В сказках она хитрая плутовка.

Живёт в норе в лесу».

Дети отгадывают.

Воспитатель: Как лису называют в сказках?

Дети: Лисичка-сестричка.

Воспитатель: Давайте скажем «К нам пришла лиса». Девочки спросите у мальчиков «К нам пришла лиса?» спрашивают, а мальчики отвечают «К нам пришла лиса», а теперь мальчики спрашивают, девочки отвечают.

Давайте скажем тихо для зайки

- Са-са-са – к нам пришла лиса.

- А теперь погромче для лягушки.

Дети выполняют.

- Скажите медленно для мышки.

Дети выполняют.

- Скажите быстро для зайки.

Дети выполняют.

- Давайте скажем громко, чтобы медведь услышал: «Са-са-са – к нам пришла лиса».

Лиса хвалит детей.

Рассказываю про другого персонажа.

Он серый, лохматый, у него острые зубы.

Дети отгадывают.

Воспитатель: -Как волка называют в сказках?

-Волк принес нам картинки. Предлагаю назвать, что изображено и выделить первый звук в слове. М-м-мшыка — первый звук «м» и т. д.

Волк просит детей придумать слова которые начинаются на звук «я», затем на звук «п».

Волк хвалит детей.

Описание другого персонажа.

Это самый большой зверь в лесу. Он бурый, мохнатый, косолапый. Зимой спит в берлоге.

Дети называют.

Воспитатель: Как медведя называют в сказках?

Дети: Мишка-топтышка, мишка-косолапый.

Воспитатель: Из какой сказки эти герои.

Дети: Теремок

Воспитатель: Правильно догадались, из сказки «Теремок», мишка -топтышка вам подарки принес. Раздача конфет.

Итог: Вам понравилось играть с героями? А в какие игры мы играли?