Логопедия, Моторика, Развитие речи

Details: Written by: Степанюгина Ольга Ивановна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 24 March 2016; Hits: 3980

Дидактическая игра по развитию речи «Разноцветная посуда»

Цели:

Учить детей различать, соотносить и называть основные цвета: красный, жёлтый, зелёный, синий и оранжевый. Познакомить детей с обобщающим словом «посуда». Развивать слуховое и зрительное внимание.

Задачи:

Совершенствовать умения накладывать силуэт на контур. Формировать пространственные представления (внизу, вверху, справа, слева). Закрепить название посуды.

Воспитывать активность и самостоятельность на занятии; дружеские взаимоотношения между детьми.

Details: Written by: Забеленкова Тамара Владимировна, Кувшинова Татьяна Викторовна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 27 March 2016; Hits: 4018

Проект "Там на неведомых дорожках...".

Воспитатели: Кувшинова Т.В., Забеленкова Т.В.

Вид проекта: групповой, познавательно-творческий.

Продолжительность: долгосрочный.

Участники проекта: дети, родители, воспитатели, логопед, воспитатель по изобразительной деятельности, инструктор по физической культуре, музыкальный руководитель.

Образовательные области: познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое.

Актуальность: Искусство – одно из мощных средств воспитания чувств, поэтому надо учить детей понимать и любить произведения литературы, живописи, музыки, научить понимать, что чрезвычайно важную роль играют и художественные средства, с помощью которых русский народ создает образ. В литературе – это выразительные средства языка, в изобразительном искусстве линии и краски, в музыке – звуки, в танце – движения. Каждый вид искусства уникален, но они тесно связаны между собой. Поэтому, когда мы знакомим ребенка с каким-либо видом творческой деятельности, это положительно влияет на освоение им другой, обогащает опыт, вызывает более глубокие чувства и эмоции. Одним из самых ярких творцов художественных образов, доступных пониманию детей является

Details: Written by: Потанова Татьяна Михеевна, Бобылева Лариса Леонидовна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 27 March 2016; Hits: 3190

Конспект организованной образовательной деятельности для детей с ОВЗ (II младшая группа) Рассказывание и показ сказки «Пароходик»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 3» города Смоленска

Выполнили воспитатели:

Бобылева Л.Л.
Потанова Т.М.

Цель:

продолжать расширять и обогащать словарный запас детей: рыбка, рак, пароход, гудит, плывёт
поощрять звукоподражание, а также замену звукоподражательных слов общеупотребительными ( «гав-гав» — собака, «хрю-хрю» — поросёнок, «мяу- мяу» — кошка, «ква-ква» — лягушка)
учить детей метать предметы в цель правой и левой рукой
обогащать двигательный опыт детей
учить простейшему действию с предметами — нанизыванию.

Оборудование: ёмкости с водой, дудочки, игрушечный пароходик;

игрушки: собачка, поросёнок, кошка, лягушка, мальчик; морские обитатели, камушки.

Ход образовательной деятельности

Дети сидят на стульчиках, перед ними ёмкость с водой.

Details: Written by: Щукина Лариса Анатольевна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 01 April 2016; Hits: 3939

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ "У БАБУШКИ В ГОСТЯХ"

Игра Чудесный мешочек

Выполнила Щукина Лариса Анатольевна воспитатель МАДОУ ДС №18 г Челябинск

Цель: формировать доброе и бережное отношение, эмоциональную отзывчивость к окружающему миру, развивать речь, мышление, мелкую моторику, учить дифференцировать основные цвета синий, красный, желтый.

Материал и оборудование:

Ширма, кукла би-ба-бо Бабушка, клубочки синего, красного, желтого цвета по количеству детей, мелкие игрушки тех же цветов, что и клубочки.

1. Организационный момент.

Details: Written by: Шапошникова Наталья Владимировна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 02 April 2016; Hits: 6785

Воспитание звуковой культуры речи — одно из основных задач развития речи дошкольного возраста.

Выполнила: Воспитатель I квалификационной категории Шапошникова Наталья Владимировна Волжский 2016г.

От того, как ребенку будет открыта
звуковая действительность языка,
строение звуковой формы слова,
зависит не только усвоение грамоты,
но и все последующее усвоение языка –
грамматика и связанной с ней орфографией.

Д.Б. Эльконин.

Details: Written by: Кочеткова Оксана Сергеевна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 04 April 2016; Hits: 6273

НОД для детей подготовительной группы на тему: «В гостях у дядюшки Корнея»

Интеграция образовательных областей: социально — коммуникативное развитие, познавательно — речевое развитие, художественно-эстетическое развитие.

Цель: закрепление знаний детей о творчестве и произведениях детского писателя К. И. Чуковского.

Программное содержание:

Познакомить детей дошкольного возраста с жизнью К. И. Чуковского.
Показать детям удивительный мир сказок, их мудрость и красоту.
Развивать мышление, воображение, память, артистические способности детей.
Совершенствовать художественно-речевые навыки детей при чтении стихов и отрывков из произведений Чуковского.
Активизировать интерес к драматизации сказок, упражнять в диалогической и монологической речи, интонационной выразительности речи.
Воспитывать дружеские отношения друг к другу, любовь и интерес к творчеству К. И. Чуковского.

Планируемые результаты: проявляет эмоциональную отзывчивость при чтении произведений К.И. Чуковского; с интересом рассматривает иллюстрации, может по словесному описанию отгадать произведение; отвечает на вопросы; принимает активное участие в продуктивной деятельности.

Материалы и оборудование: книги К.И. Чуковского; портрет К.И. Чуковского, 3-4 других авторов; иллюстрации к сказкам, коробка с картинками — парами, д/и «Кто лишний», «Чудо-дерево» с разными предметами (сито, мочалка, утюжок, перчатки, спички, шоколадка, воздушный шарик, телефон, салфеточка, свечка и др.); оборудование для инсценировки: денежка, столик, накрытый салфеткой, самовар, 2 стаканчика, 2 чашечки, сапожки с «золотой застежкой», баночка «Мёд», букетик цветов, фонарик, сабля, веревка, музыкальные инструменты.

Details: Written by: Степаненко Олеся Александровна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 04 April 2016; Hits: 9567

Конспект итогового занятия в средней группе по развитию речи на тему: "Выявление уровня знаний детей средней группы по развитию речи"

Олеся Александровна Степаненко

Интеграция образовательных областей: «Познание»; «Физическая культура», «Коммуникация», «Социализация».

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская.

Цель деятельности педагога: выявить уровень знаний детей.

Задачи:

Совершенствовать фонетический слух, навыки звукового анализа.
Упражнять в подборе слов с противоположным значением, к обобщающему слову подбирать подходящие слова; изменять слова по числам; различать предметы по назначению, растения.
Развивать четкое произнесение звуков, развивать слуховое внимание, зрительное восприятие и память.
Закреплять навыки групповой работы при выполнении заданий.

Details: Written by: Вдовиченко Екатерина; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 08 April 2016; Hits: 3074

«Развитие связной монологической речи детей старшего дошкольного возраста при рассматривании игрушек и предметов»

Цель исследования: выявить педагогические условия развития связной речи у детей старшего дошкольного возраста.

Объект исследования: развитие речи детей дошкольного возраста

Предмет исследования: процесс развития связной речи детей старшего дошкольного возраста при рассматривании предметов и игрушек.

Гипотеза исследования: связная речь детей старшего дошкольного возраста будет развиваться более успешно, если: — будут подобраны предметы и игрушки, способствующие развитию связной речи; — будет систематически проводиться работа по развитию связной речи детьми старшего дошкольного возраста при рассматривании предметов и игрушек; — будут вовлечены родители в данную работу.