Проект для детей 2-3 лет «Встречаем птиц»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №4 с.Караидель»
Выполнил: воспитатель Шайхинурова ЗилараРамазановна
Актуальность:
Ежегодно 1 апреля отмечается Международный день птиц (International Bird Day) — интернациональный экологический праздник. Его цель — сохранение видового разнообразия и численности птиц.
В нашей группе прошла тематическая неделя, посвященная Международному дню птиц. На протяжении всей недели с детьми проводили беседы о птицах, читали сказки и рассказы, слушали птичьи голоса, делали поделки, рисовали и наблюдали за птицами на прогулке. Большую помощь оказали родители с детьми в создании различных поделок, скворечников. Все эти мероприятия объединили семьи и детский са.
Цели проекта:
создать условия для развития познавательных и творческих способностей детей 2-3 лет в совместной деятельности с родителями и педагогами.
воспитывать интерес и любовь детей к птицам, желание их оберегать, расширять знания детей о птицах, их образе жизни и поведении, о связи с окружающей средой, роли человека в жизни птиц.
Задачи:
- способствовать развитию творческих и интеллектуальных способностей воспитанников;
- расширять кругозор детей на основе материала, доступного их пониманию, получение новых знаний;
- развитие познавательного интереса к природе через ознакомление с птицами;
- расширить и активизировать словарь на основе обогащения представлений об окружающем мире;
- развивать память, внимание, воображение, эмоции, логического мышление;
- развивать эстетическое восприятие; творческие способности.
- воспитывать доброжелательное отношение к птицам, воспитывать чувства сопереживания ко всему живому;
Вид проекта: познавательный, творческий Продолжительность проекта: краткосрочный 2 недели Участники проекта: Воспитатель, дети группы раннего возраста, родители.
Предполагаемый результат:
Развитие интереса детей к познанию природы, расширение познаний о птицах, создание предметно-развивающей среды, взаимодействие между МБДОУ и родителями.
Этапы реализации проекта:
I этап проекта: постановка цели и задач
создание необходимых условий для реализации проекта
подбор художественной литературы для чтения детям, демонстрационного материала
подбор материалов, игрушек, атрибутов для игровой деятельности.
II этап проекта: основной (практический)
внедрение в воспитательно-образовательный процесс эффективных методов и приёмов по расширению знаний детей о птицах.
Продуктивная деятельность детей и родителей.
III этап проекта: заключительный
Подведение итогов
ОРИГАМИ ОБЪЕМНОЕ
Оригами — это японское искусство складывания бумаги.
Родители активно принимали участие в создании «Птицы» в технике оригами.
Знакомство с птицами
Родители устроили выставку с птицами, которых просто на улице не встретишь.
1. Беседы с детьми — «Домашние птицы и их семьи. Курочки, цыплята, петушки…» — «Кто как разговаривает? Утка кря-кря крякает…» — «Кто у кого? У утки — утенок (утята) …» 2. Художественная литература. Чтение. — «Курочка Ряба» р.н. с — «Жили у бабуси два веселых гуся» — Стихотворение «Курицы на улице» А.Прокофьев — «Гуси-лебеди» р.н. с — потешки и загадки о птицах 3. Интегрированные занятия Занятие №1 Тема: «Домашние птицы» Цель: продолжать знакомить детей с домашней птицей Лепка «Птичка» Аппликация «Курочки и уточки»
Перспективное планирование в работе с детьми
5. Работа в уголке «Природа» 1) рассматривание моделей птиц Цель: систематизировать и дополнить знания детей о птицах, учить сравнивать птиц, отличать домашних птиц от диких, воспитывать познавательный интерес к птицам. 2) рассматривание иллюстраций «домашние птицы» Цель: систематизировать знания детей о птицах, продолжать прививать детям интерес ко всему живому, учить узнавать и называть птиц. 3) прослушивание аудиозаписи «голоса домашних птиц» Цель познакомить детей со звуками которые издают птицы, развивать слуховое восприятие. 4) настольно-печатные игры «Собери картинку птички» Цель: развитие умения составлять целое из частей, развитие зрительной памяти, внимания, мелкой моторики.
Перспективное планирование в работе с детьми
6. Игровая деятельность: — физкультурное занятие «на птичьем дворе» — игра «цыплята и киска» муз. Картушиной — дидактическая игра «Угадай кто это?» — дидактическая игра «кто как передвигается? Уточка что делает? Плавает, летает, ходит? ……» -сюжетно-ролевая игра «птичий двор» — сюжетно-ролевая игра «дружба птиц»
Перспективное планирование в работе с детьми
Цель: Развитие художественно-творческих способностей средствами изобразительного искусства. Задачи: Обучающая: познакомить с одним из видов нетрадиционного вида рисования – рисование ладошками, научить работать в новой технике, познакомить с практическими навыками нанесения краски на ладошку, уточнять и закреплять знания цветов. Развивающая: развивать наблюдательность, любовь к природе; развивать художественно – творческие способности детей, мелкую моторику рук, воображение и инициативу, наглядно — образное мышление. Воспитывающая: воспитывать чувство прекрасного, самостоятельность, художественный вкус, аккуратность в работе.
«Не традиционное рисование- ладошками»
СКАЗОЧНЫЕ ПТИЧКИ
Цель: Закрепление пройденного материала, раскрашивание отдельных частей «Сказочные птички».
Задачи: учить детей соотносить реальные и сказочные образы. На основе полученных впечатлений (в процессе подготовительной работы) создать образ сказочной птицы, передать её необычность и яркость, используя гуашь разных цветов;
Дать возможность каждому из детей проявить самостоятельность в выборе цвета перьев, учить бережно относиться к материалам и готовым изделиям;
Воспитывать аккуратность, интерес к занятию, доводить начатое дело до конца; прививать доброжелательное отношение к сказочным героям.
СКАЗОЧНАЯ ПТИЦА
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
