Экспериментирование как одно из средств развития познавательно — исследовательской деятельности дошкольников

• Седнева Кристина Юрьевна воспитатель
• Чернявская Надежда Федоровна воспитатель
• Медведева Надежда Федоровна учитель-логопед

МДОУ «Детский сад комбинированного вида № 21 п. Северный Белгородского района Белгородской области»

Обычное стремление искать новые сведения об окружающем мире, наблюдать и экспериментировать – важнейшие черты детского поведения. Ребенок уже рождается исследователем – это его естественное состояние. Его внутреннее стремление к исследованию, к любопытству порождает в нем исследовательское поведение. Наша задача, как педагогов, не пресекать познавательную активность детей, а наоборот, развивать ее и совершенствовать. Это требует пересмотра определенных технологий образования дошкольников, направляет нас на использование в своей работе более эффективных методов и форм, позволяющих строить педагогический процесс на основе познавательного обучения с учетом важных для развития дошкольников видов детской деятельности. Так как дети очень любят экспериментировать, их взгляды постоянно привлекает все новое и необычное, это связано с возрастными особенностями, так как у них преобладает наглядно – действенное и наглядно – образное мышление, и экспериментирование как один из методов помогает в познании окружающего мира.

Сценарий праздника «Веселые друзья»

Новикова Гулира Гамбаровна МБУ детсий сад №22 «Лучик» г. Тольятти Музыкальный руководитель Высшей категории

Цель: создавать радостную атмосферу, совершенствовать эмоциональную отзывчивость, воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, радоваться самому и доставлять радость другим.

Ход развлечения.

Звучат фанфары

Ведущий: Здравствуйте, дорогие родители, дети и сотрудники детского сада. Вот и наступил день, который мы все так долго ждали. Сегодня у нас радостное событие – открывается новая группа детского сада «Лучик».

1реб. Открытие группы– это праздник, это большое торжество.

Конспект занятия в первой младшей группе «Мишка косолапый».

Цель: развитие личности ребенка раннего дошкольного возраста на основе использования в практике воспитания современных игровых технологий.

Задачи:

Развивать интерес к партнеру по взаимодействию. Побуждать детей к проговариванию и повторению слов и фраз и выполнению движений и действий по словесной инструкции. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.

Проект: «Книжкин дом»

«Есть страна чудесная на свете,
Ее Библиотекою зовут.
Сюда приходят взрослые и дети
Потому что книги здесь живут».

Проект «Библиотека» реализуется в рамках программы «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, согласно ФГОС.

Участники проекта: дети, работники библиотеки, родители, воспитатели.

Целевая группа: дети средней группы №11.

По продолжительности: 6 месяцев.

Типология проекта: социально- коммуникативный.

По доминирующей деятельности: творческий, познавательный.

По форме деятельности: групповая, коллективная.

Сценарий праздника ко Дню защиты детей «Как Клепа и Ириска лето потеряли»

Ведущая: Здравствуйте, ребята! Вот наконец то наступило лето, самое теплое время года. А вместе с летом к нам спешит праздник – день защиты детей.

Это большой, очень радостный и в то же время очень серьёзныйпраздник.

Нас сегодня ждет веселье

Танцы, игры. Звонкий смех

Приглашаем вас на праздник

Праздник детства – лучше всех!

Весело сегодня, радостно у нас!

Это детский праздник, поздравляем вас!

Танец «Мы веселые малышки»

Конспект открытого занятия по рисованию в группе детей раннего возраста с использованием нетрадиционной техники рисования «Бантик для кошки»

Департамент образования города Москвы Западный административный округ Государственное образовательное учреждение г. Москвы «Школа №1542»

Подготовила и провела воспитатель: Макарова Галина Викторовна г. Москва 2024

Цель: Научить детей использовать в рисовании нетрадиционный способ (пуантилизм) -рисование ватными палочками

Задачи:

1. Образовательные:

• сформировать у детей умения и навыки рисования нетрадиционными методами
• научить различать и правильно называть основные цвета: красный, желтый, зеленый, синий

Конспект мастер-класс для родителей средней группы «Поисково-исследовательская деятельность в процессе наблюдения»

Цель: Повысить уровень знаний и умений у родителей в методике проведения наблюдения и исследовательской деятельности с детьми.

Задачи:

• продемонстрировать некоторые виды исследовательской деятельности с бумагой, водой, песком, воздухом.
• обобщить знания и обменяться опытом по данной теме.

Оборудование и материалы: тарелки, бумажные цветы, вода, виноград, одноразовые стаканчики, печатки, песок, молоко, палочки, кисточки, йод.