Занятия по ИКТ с детьми
- Details
- Written by: Мухтарова Светлана
- Category: Занятия по ИКТ с детьми
- Hits: 7283
МБДОУ Детский сад № 1 «Сказка»,
старший воспитатель Мухтарова С.М.,
воспитатель Бобкова Т.А., 2-я младшая разновозрастная группа.
Тема: Подсолнухи.
Интеграция образовательных областей «Коммуникация», «Художественное творчество», «Физическое развитие», «Безопасность», «Труд», «Музыка», «Художественная литература», «Социализация».
Программное содержание: Продолжать учить детей отрывать маленькие кусочки пластилина, скатывать их между ладонями и расплющивать пальцем сверху; учить согласовывать движениями рук с текстом стихотворения; воспитывать отзывчивость и доброту; воспитывать бережное отношение к природе.
Материал: экран- интерактивный, медиапроектор, презентация «Подсолнухи»;
вырезанный из желтого картона шаблон подсолнуха без семечек, пластилин черного или серого цвета, дощечка для моделирования, влажные салфетки.
Ход непосредственно образовательной деятельности:
Показ на экране презентации «подсолнухи», который сопровождается текстом физминутки.
Далее предложите детям сопровождать слова стихотворения движениями (фото1).
- Details
- Written by: Наумова Наталия Александровна
- Category: Занятия по ИКТ с детьми
- Hits: 9640
СУЩНОСТЬ ПОНЯТИЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Составил: Наумова Н.А.
Информационная культура как составляющая общей культуры человека, ответственна за функционирование информации; процесс гармонизации внутреннего мира при освоении социально значимой информации; информационную деятельность человека, основой которой являются четкие ценностные ориентиры. Ввиду недостаточной изученности данной проблемы трудно определить, какие составляющие этого многоаспектного понятия являются приоритетными для ребенка дошкольного возраста.
Дошкольный возраст – период начальной социализации ребенка, установления взаимоотношений с различными сторонами жизни, приобщения к миру культуры. Информационная культура, является элементом культуры общечеловеческой. И в ее основе лежит образование, так как оно готовит человека к жизни в информационном обществе, в котором необходимо уметь производить и использовать информацию, оценивать ее, дифференцировать и выделять главное.
- Details
- Written by: Татьяна Беспрозванных
- Category: Занятия по ИКТ с детьми
- Hits: 7558
Воспитатель: Беспрозванных Татьяна Григорьевна
Использование информационно- коммуникационных технологий в работе с детьми дошкольного возраста
"Способность усваивать новые факты обратно пропорциональна возрасту" (Глен Доман)
Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) - совокупность методов, производственных процессов и программно-технических средств, интегрированных с целью сбора, обработки, хранения, распространения, отображения и использования информации в интересах ее пользователей.
Современный ребенок живет в мире электронной культуры.
Компьютерные технологии – особое направление в работе с ребенком, которое способно помочь его развитию.
Цели использования информационных технологий в непосредственно-образовательной деятельности педагога:
- Details
- Written by: Юлия Василенко
- Category: Занятия по ИКТ с детьми
- Hits: 7048
Современный этап развития общества свидетельствует о формировании «информационной культуры». Одним из ключевых аспектов непрерывного образования является системное применение информационных технологий, как некой универсальной образовательной среды на всех этапах обучения.
Информатизация дошкольного образования представляет собой процесс внедрения достижений информатики и информационных технологий в обучение, управление образованием и научные исследования. В результате поиска наиболее эффективных способов решения традиционных и коррекционных задач, новых способов качественной индивидуализации обучения возникла необходимость внедрения компьютерных технологий в логопедическую работу.
Анализ литературы показывает, что компьютерные средства представляют для специалиста не часть содержания коррекционного обучения, а дополнительный набор возможностей коррекции отклонений в развитии речи ребенка. Логопед, применяющий в работе компьютерную технику, решает две основные задачи специального обучения: сформировать у детей умения пользоваться компьютером и применять компьютерные технологии для их развития и коррекции речевых нарушений.
- Details
- Written by: Дилюза Якшигулова
- Category: Занятия по ИКТ с детьми
- Hits: 26348
Педагог дополнительного образования Якшигулова Дилюза Мидхатовна МАДОУ ДС КВ «Огонек», г. Новый Уренгой, ЯНАО
Компьютеры в школьных классах сегодня уже не воспринимаются как нечто редкое, экзотическое, однако в детском саду они еще не превратились в хорошо освоенный инструмент педагогов. Но с каждым годом современные информационные технологии все плотнее входят в нашу жизнь. Поэтому, дошкольное образовательное учреждение, как носитель культуры и знаний, также не может оставаться в стороне. Речь идет об использовании информационно - коммуникационных технологий (ИКТ) педагогами для повышения эффективности образовательного процесса.
Под ИКТ подразумевается использование компьютера, интернета, телевизора, видео, DVD, CD, мультимедиа, аудиовизуального оборудования, то есть всего того, что может представлять широкие возможности для познавательного развития.
- Details
- Written by: Ярославцева Екатерина Игоревна
- Category: Занятия по ИКТ с детьми
- Hits: 4822
Тема: «Большой мир маленького человека».
Проблема: Кто и что меня окружает? Какие эмоции я испытываю от общения с людьми, которые меня окружают? Почему?
Цель проекта: Расширение и обобщение знаний детей об окружающей действительности, обогащение чувственного опыта детей.
Авторы проекта: педагог-психолог.
Участники проекта: педагог-психолог, дети и родители старшей группы «Сказка».
Тип проекта: краткосрочный.
Сроки реализации: ноябрь, декабрь.
