Занятия по ИКТ с детьми

Details: Written by: Семенченко Юлия Васильевна, Мохначева Светлана Сергеевна; Category: Занятия по ИКТ с детьми; Published: 07 January 2017; Hits: 5144

Преимущества использования интерактивного стола в дошкольном учреждении. Непосредственная образовательная деятельность в старшей группе по познавательному развитию (формированию элементарных математических представлений) с использованием интерактивных технологий

В последние годы представить жизнь любого из нас без использования современных интерактивных технологий все сложнее и сложнее. При этом стоит отметить, что еще с раннего возраста многие дети умеют мастерски обращаться со всевозможными гаджетами. Именно поэтому имеет смысл направить интерес к информационно-коммуникативным технологиям детей дошкольного возраста в правильное русло: развитие, воспитание и обучение.

Details: Written by: Борисенко С.В. Юткина Н. Н. Акшатина Н.А,; Category: Занятия по ИКТ с детьми; Published: 16 December 2016; Hits: 5362

Совместный досуг с использованием ИКТ для родителей и детей старшей группы «Волшебная книга сказок»

Авторы:

Борисенко Светлана Владимировна,
Юткина Наталья Николаевна – воспитатели,
Акшатина Наталия Анатольевна – педагог-психолог, МАДОУ № 99 г. Томск.

Цель мероприятия:

Создание радостного настроения от встречи со сказкой, вовлечение родителей в совместную деятельность с детьми в условиях детского сада.

Details: Written by: Алексеева Светлана Геннадиевна; Category: Занятия по ИКТ с детьми; Published: 10 December 2016; Hits: 6620

Развивающее занятие в старшей группе с использованием ИКТ "Федорино Горе"

Цель: совершенствование коммуникативных навыков детей.

Задачи:

Образовательные:

Обогащать словарный запас детей по данной лексической теме.
Обучать детей изменять существительные именительного падежа единственного и множественного числа в существительные родительного падежа.
Продолжать учить составлять рассказ по заданной схеме.

Details: Written by: Обросова Юлия Анатольевна; Category: Занятия по ИКТ с детьми; Published: 28 November 2016; Hits: 11727

Применение ИКТ в первой младшей группе (с 2-3 лет) МБДОУ №79 «Мальчиш-Кибальчиш» г.Северодвинск.

Обросова Юлия Анатольевна. 2016г.

В настоящее время в нашей стране реализуется Стратегии развития информационного общества, которая связана с доступностью информации для всех категорий граждан и организацией доступа к этой информации. Поэтому использование ИКТ (информационно-коммуникационных технологий) является одним из приоритетов образования. Информатизация системы образования предъявляет новые требования к педагогу и его профессиональной компетентности. Коммуникативная компетентность педагога предполагает способность выстраивать коммуникации в различных форматах:

устном,
письменном,
дискуссионном,
визуальном,
компьютерном,
электронном.

Details: Written by: Тарасевич Нина Николаевна; Category: Занятия по ИКТ с детьми; Published: 23 November 2016; Hits: 4922

Использование информационно-образовательных ресурсов в образовательном процессе с детьми дошкольного возраста

Цель семинара:

развитие профессиональной компетенции педагогов с использованием электронных образовательных ресурсов.

Цифровые образовательные ресурсы (ЦОР)

дидактические принципы применения информационно-образовательных технологий:

принцип научности, определяющий содержание и требующий включения в него не только традиционных знаний, но и фундаментальных положений науки;
принцип систематичности и последовательности, связанный как с организацией образовательного материала, так и с системой действий ребенка по его усвоению: восприятием информации с экрана, разъяснениями воспитателя, самостоятельной работой;
принцип прочности, который закрепляет усвоение знаний и развитие познавательных способностей дошкольников;
принцип наглядности (интерактивной наглядности). С представленными в электронной форме объектами можно осуществить разные действия, изучить не только их статичное изображение, но и динамику развития в различных условиях, выделить главные закономерности исследуемого предмета, явления или рассмотреть его в деталях.
принцип мультимедийности предполагает способность транслировать аудиовизуальную информацию в любой форме (текст, графика, анимация и др.);
принцип когнитивности коммуникации, который заключается в организации диалога между компьютером и ребенком. Неслучайно компьютерные системы (в образовательной сфере) называют интерактивными (диалоговыми);