| Конспект ОД в подготовительной группе «Культура и традиции русского народа» |
| Фольклор | |||
| Автор: Емельянова Елена Николаевна | |||
| 10.02.2026 20:51 | |||
|
Цель: Расширить знания детей о родной стране. Задачи: Образовательные:
Развивающие:
Воспитательные:
Оборудование:
Ход занятия: Воспитатель: Ребята, сегодня я хочу поговорить с вами о нашей стране. Чтение стихотворения „ Необъятная страна" В. Степанова. Если долго — долго – долго В самолете мне лететь Если долго — долго – долго На одну страну смотреть То увидим мы тогда И леса, и города, Океанские просторы, Ленты рек, озера, горы. Мы увидим даль без края, Тундру, где звенит весна, И поймем тогда, какая Наша Родина большая, Необъятная страна. Воспитатель: Ребята, о какой стране идет речь в этом стихотворение. (ответ детей) Воспитатель: Правильно о нашей стране, о нашей Родине, о России. (воспитательвыставляет для обозрения географическую карту и картины и изображением природы России.) Воспитатель: Кто может показать на карте границы нашей страны? (Вызванный ребенок проводит указкой вдоль границ России). Воспитатель: А давайте вспомним символику России (ответы детей флаг, герб) (демонстрация символов на экране) Воспитатель: «Кроме герба и флага, есть ещё один символ – гимн России Гимн- это особый отличительный знак, символ государства, такой же, как и флаг и герб. Эта торжественная песня объединяет и сближает граждан все страны. (звучит гимн России) Воспитатель: Ребята давайте посмотримна иллюстрации и составим маленький рассказ о природе России. (показ картинок) Примерный рассказ: Россия – страна очень большая и красивая. В огромных лесах России растет много ягод и грибов, живет много разных зверей и птиц. Через нашу страну протекает много рек. Одна из самых больших – Волга. Много в нашей стране и гор. В горах добывают полезный ископаемые: уголь, железо и другие металлы. Воспитатель. Мы с вами много говорили о таланте русского народа. В чём же он проявился? Что русский народ умел делать хорошо? Дети. Мастерили игрушки из глины, сочиняли песни, сказки и т. д. Воспитатель. Да, русский народ сочинял очень интересные сказки. Какие русские народные сказки вы знаете? (Воспитатель выставляет книги с русскими народными сказками, дети их называют.) Воспитатель: А сегодня я хочу познакомить вас с традициями русского народа. Традиция — это то, что передается от одного поколения к другому. Например, бывают семейные традиции. Какие? Почти во всех семьях существует традиция отмечать День рождения и дарить в этот день подарки. В нашей стране есть много традиций, с некоторыми мы уже знакомились раньше. Что это за традиции? (именины, проводы в Армию, Масленица, коляда, Пасха) (обратить внимание на страницы из папки „Наши праздники.) (Демонстрация праздников на экране) Воспитатель: Есть традиции, которые возникли очень — очень давно и сохранились до наших дней. Об одной из них вы сейчас и узнаете. Воспитатель: В русском языке есть слово, которое трудно найти в других языках. Слово это — хлебосольство, оно состоит из двух слов… каких? (хлеб и соль). И произносят его, обычно, когда хотят подчеркнуть гостеприимство, т. е. человек всегда готов поделиться всем что есть у него дома. А самыми ценными продуктами для русского человека всегда были… Как вы думаете какие продукты? (хлеб и соль) Не зря говорили: «Хлеб – всему голова». Хлебосольство – это одна из русских традиций русского народа. Выходят 2 девочки в русских костюмах с хлебом и солью, кланяются. 1 девочка: Жива традиция. Жива – От поколенья старшего. Важны обряды и слова Из прошлого из нашего. 2 девочка: И потому принять изволь Тот, кто пришел на посиделки, На этой праздничной тарелке Из наших рук и хлеб и соль! Кланяются гостям, детям, воспитателям и вручают хлеб – соль. -Воспитатель: Русские люди, когда хотели оказать особую честь какому-то гостю, встречали его караваем хлеба, на которую ставили солонку с солью. (Показ иллюстрации). Этот древнерусский обычай сохранился до сих пор. С хлебом солью встречают почетных и иностранных гостей, которые приезжают из дальних стран. Также встречают с хлебом солью на свадьбе жениха и невесту. (показ картинок на экране) Воспитатель: Ребята а как вы думаете где выпекали хлеб (ответ детей) Правильно в печи Печь — это сердце дома. Печь кормила семью, обогревала дом, на ней спали младшие детки и старики, сушили одежду и даже мылись. (показ картинок) Но русский народ отличался не только гостеприимством, да хлебосольством. Он работал дружно и отмечал весело праздники – как говориться «с размахом». По традиции водили хороводы, пели песни, играли в русские народные игры и давайте сейчас мы с вами станем в круг и поиграем в игру Игра «Золотые ворота» Дети становятся парами по кругу, лицом друг к другу, соединив и подняв руки как воротца. Двое бегут по кругу между парой детей. Дети, стоящие в парах произносят слова. Золотые ворота Пропустите меня Я и сам пройду И друзей проведу На первый раз прощается Второй раз запрещается А на третий раз не пропустим вас.» Пары опускают руки вниз и кто попался в воротца, тот что – ни будь исполняет, откупается (песня, стих загадка, пляска). Ярмарка. (звучит музыка) Воспитатель. А сейчас мы с вами попали на русскую ярмарку, где продаются прекрасные изделия, сделанные руками русских мастеров. Возьмите по одному изделию и садитесь на свои места. (Дети берут с изделия народно-прикладного искусства, заранее приготовленные воспитателем.) Воспитатель. Расскажите о том, что вы купили на ярмарке. (Рассказы детей о дымковской игрушке, хохломских изделиях, Городецкой росписи и др.) 1-й ребенок – Роспись хохломская, Словно колдовская, В сказочную песню просится сама. И нигде на свете нет таких соцветий, Всех чудес чудесней наша ХОХЛОМА! 2-й ребенок – Кто рисует Городец –Ах, какой он молодец! И листочки и цветы –Это всё для красоты! Коль на досточке девицаИль удалый молодец, Чудо – конь и чудо – птица –Значит это ГОРОДЕЦ! 3-й ребенок – Глиняная яркая игрушка, Символ Вятско-Кировской земли, К нам пришёл из маленькой слободки, Дымковской игрушкой нарекли. Старый промысел давно известный, Существует он четыре сотни лет, А возник из праздника Свистунья*, Мастеров прославив на весь свет. 4-й ребенок –: На жостовском подносе В зеркальной глади лака Ржаная медь колосьев, Степной румянец мака. Багрянец поздних листьев. Лесной подснежник первый… А жостовские кисти Нежнее легкой вербы. 5-й ребенок Гордятся в Гжели жителиНебесной синевой, Не встретите на свете ВыКрасоты такой! Воспитатель: А еще в народе говорили: «Кончил дело – гуляй смело», «Делу время – потехи час!» Давайте и мы с вами немножко отдохнём, поиграем в русскую народную игру (воспитатель с детьми играет в игру путаница) Воспитатель: А еще есть одна из самых замечательных русских традиций — это чаепитие. Без него не обходились ни одни посиделки. Стол накрывался скатертью, на середину его ставили самовар. Самовар — символ семейного очага, уюта, дружеского общения, символ гостеприимства — поэтому он и занимал почетное место в центре стола. Рядом с самоваром ставили чайничек с заваркой, сахарницу, сахар был кусочками. Затем баранки, бублики, сладости В чашку наливалась заварка, которая разбавлялась кипятком из самовара. По русской традиции, чай пили в прикуску с кусочками сахара. Русский народ любил пить чай из блюдца, дуя на него, чтобы он быстрее остыл. Итог занятия. Воспитатель: Сегодня, ребята, мы с вами поговорили о нашей Родине, о таланте русского народа, о разных национальных традициях. Кто какие традиции запомнил? (Ответы детей). Воспитатель: Правильно мыузнали, как на Руси с хлебом-солью и чашкой ароматного чая встречали гостей. Ребята, чтобы наша страна оставалась великой, нам нужно беречь нашу культуру, соблюдать обычаи и традиции, которые достались нам от наших предков. Вам понравились наши посиделки? Молодцы, спасибо вам. На этом наше занятие закончено. И мы с вами пойдем пить чай.
|
Конспект ОД в подготовительной группе «Культура и традиции русского народа»
