Развлечение «Путешествие по сказкам»

(СТАРШАЯ ГРУППА)

Цель: закрепить знания детей о сказках.

Задачи:

1. формировать у детей основы безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях на примере детских сказок, умение узнавать сказку по загадкам и знакомым предметам из сказок;
2. развивать диалогическую речь детей, воображение, фантазию, мышление;
3. развивать эмоциональную отзывчивость, коммуникативные способности, умение работать в коллективе;
4. воспитывать чуткое, доброе отношение к сказочным героям, желание помочь им в трудной ситуации.

Предварительная работа: чтение сказок, рассматривание иллюстраций, просмотр мультфильмов, оформление выставки книг, рисование и лепка героев сказок, вечер загадок, настольные игры, пазлы.

Материалы и оборудование: магнитная доска, карточки-символы, волшебная коробка, предметы из сказок, иллюстрации положительных и отрицательных героев, магнитофон, фанты, иллюстрации сказок и иллюстрации опасного поведения, альбомы, цветные карандаши.

Воспитатель. Сегодня мы с вами побываем в гостях у сказки. С самого раннего детства мы слышим сказки. Их вам читают родители, вы слушаете их в детском саду, и встречаться будете с ними и в школе. Сказки любят не только дети, но и взрослые. Слушая сказки, мы всегда попадем в волшебный мир, где происходят чудеса, где добро всегда побеждает зло.

-А какие чудеса происходят в сказках? (рассуждения детей) -А за что вы любите сказки? (ответы детей) -А как можно сказать о сказке, какая она? — Если в сказке есть чудо, то она… (чудесная) — Если в сказке есть волшебство, то она… (волшебная) — Если в сказке есть добро, то она… (добрая) — Если есть мудрость, то она… (мудрая) — Если есть радость, то она… (радостная) — Если есть загадки, то сказка… (загадочная) А почему сказки называют народными? Но есть сказки, у которых есть автор, значит это какие сказки? (авторские) А помогут нам в нашем путешествие карточки-символы (открываем по порядку цифры с заданиями)

1. Игра «Хорошо – плохо»

В сказках есть герои разные. Одни из них хорошие (положительные), другие плохие (отрицательные). Скажите, пожалуйста, как вы понимаете, кто такие положительные герои и как можно их узнать (по поступкам). А отрицательные герои? Каким цветом мы обозначим положительных героев (белым), а отрицательных (черным). И сейчас наша задача разделить героев на положительных и отрицательных (дети выполняют задание).

2. Игра «Кто здесь был – и что забыл».

У меня коробка есть.

В ней вещей не перечесть.

Тяжела и велика, вес ее полпуда

Поспешите угадать, что в ней и откуда?

(Дети достают предметы из коробки, и объясняют из какой они сказки)

Воспитатель. Наше путешествие продолжается и нас ждут следующие испытания.

Вот еще одна игра, вам понравится она.

Я вопрос хочу задать — ваше дело отвечать.

3. Нужно внимательно послушать и решить сказочные задачки.

1. Сколько лепестков у цветика-семицветика?
2. Сколько зверей строили теремок? (5)
3. Герои сказки «Три поросенка» пришли к героям сказки «Три медведя». Сколько их стало вместе?
4. Сколько зверей встретил в лесу колобок? (4)
5. Какой по счету стояла кошка в сказке «Репка» (5)
6. Назовите сказки, где упоминается число 7
7. Назовите 5 сказок, где главный герой лиса.
8. Назовите 3 сказки, где героями являются братья.

Воспитатель.

Созрела новая игра, нелегкое задание.

За дело взяться вам пора, и проявить старание.

4. Игра «Фанты»

1. Сказать волшебные слова «Сивке-бурке»
2. Повернуть избушку Бабы-яги
3. Спеть песенку любимого сказочного героя
4. Изобразить любого героя из сказки
5. Назвать слова, которые говорила Маша в коробе, когда медведь нес ее домой
6. Какие слова надо сказать цветику-семицветику, чтобы он начал выполнять свое волшебство
7. Похвастаться как заяц-хваста
8. Что произносит Емеля в сказке «По щучьему велению»
9. Какую Песенку пел колобок?
10. Назовите головной убор, который делает владельца невидимым и обувь, которая позволяет быстро передвигаться
11. Спеть песенку мамы – козы в сказке
12. Назовите сказки А.С. Пушкина
13. Назовите сказки К.И. Чуковского
14. Игра «Сказка нас всему научит»

(необходимо связать сказку с иллюстрацией опасного поведения)

Вопросы: как называется сказка?

Что случилось в сказке и почему?

Как вы думаете, чему нас учит сказка?

Воспитатель.

Вы хорошо заполнили эти правила?

И всегда будете их выполнять, и тогда с вами не случится беда.

Воспитатель.

Сейчас вы услышите песенки героев сказок или мультфильмов. Вспомните их названия.

6. Игра «Угадай мелодию»

Воспитатель. Мы убедились, что сказки вы знаете, и даже угадываете их по мелодиям. А умеете ли вы рисовать героев ваших любимых сказок? (да) Но задание будет у вас необычное. Необходимо будет изобразить сказочного героя из геометрических фигур. (дети выполняют)

7. Игра «Юный художник»

Воспитатель. Мы сегодня с вами побывали в сказках, и с помощью их мы убедились, что сказки помогают нам жить, учат правильным поступкам. Ведь не зря говорят – «Сказка ложь, да ней намек – добрым молодцам урок»

Верьте в сказку – это счастье.

И тому, кто верит.

Сказка обязательно отворит все двери!

Сказка учит всех детей.

Быть умнее и добрей.