Фольклор

Details: Written by: Кокорева Любовь Васильевна; Category: Фольклор; Published: 14 April 2020; Hits: 2140

Роль фольклора в развитии детей раннего возраста.

Авторы: Богданова С.В., Кокорева Л.В.

Возраст от 1,5 до 3 лет имеет особое значение для речевого развития ребенка. Существенную роль в процессе развития речи детей раннего возраста выполняет художественное слово – детская литература и фольклор.

Речь — чудесный дар природы — не дается человеку от рождения. Должно пройти время, чтобы малыш начал говорить. А взрослые должны приложить немало усилий, чтобы речь ребенка развивалась правильно и своевременно. Доказано, что речь ребенка развивается под влиянием взрослого и в значительной мере зависит от достаточной речевой практики, нормального социального и речевого окружения, от воспитания и обучения, которое начинаются с первых дней его жизни. К сожалению, родители в наше время из-за сложных социальных условий, в силу занятости часто забывают об этом и процесс развития речи своего ребенка пускают на самотек. Поэтому, главная задача педагога в области развития речи детей раннего возраста – помочь им в освоении разговорной речи, родного языка.

Details: Written by: Лазарева Светлана Юрьевна; Category: Фольклор; Published: 11 April 2020; Hits: 1537

Конспект НОД «По тропинкам добра»

Старшая группа (5-6лет)

По тропинкам добра.

Цель непрерывной образовательной деятельности (НОД): закрепления знаний детей о русских народных сказках.

Задачи приоритетной образовательной области:

Речевое развитие:

Обогащать активный словарь.
Развивать связную диалогическую и монологическую речь.
Упражнять детей в согласовании слов в предложении.
Закрепить навыки детей в пересказе сказок самостоятельно по ролям, правильно передавая идею и содержание пользоваться прямой и косвенной речью.
Формировать у детей умение с помощью воспитателя строить свой рассказ в соответствии с логикой повествования.

Образовательные задачи в интеграции образовательных областей:

Details: Written by: Сарапулова Наталья Владимировна; Category: Фольклор; Published: 09 April 2020; Hits: 1629

Конструкт занятия «Народные промыслы»

Педагог: Сарапулова Н.В., воспитатель

Технологическая карта (конструкт)

организации совместной непосредственной образовательной деятельности

Тема: Ярмарка «Народных промыслов»

Возрастная группа: старшая группа.

Форма организации: подгрупповая.

Средства:

наглядные — фотографии, посуда с орнаментами «Гжель», «Хохлома», иллюстрации с изображением изделий, самовар
мультимедийные — Видео презентация «Ярмарка»
музыкальные – «Блины», «Вот уж зимушка проходит», «Как мы масленницу дождались» – Русские Народные Песни

Details: Written by: Панова Надежда Николаевна; Category: Фольклор; Published: 04 April 2020; Hits: 1731

«Этнокультурное воспитание в игровой деятельности на этапе перехода от раннего к дошкольному детству»

В современном обществе резко повысился социальный престиж интеллекта и научного знания. С этим связано стремление дать детям знания, научить их читать, писать и считать, а не способность чувствовать, думать и творить. Педагогическая установка в первую очередь на развитие мышления превращает эмоционально-духовную сущность ребенка во вторичную ценность. Современные дети знают гораздо больше, чем их сверстники 10-15 лет назад, они быстрее решают логические задачи, но они значительно реже восхищаются и удивляются, возмущаются и сопереживают, все чаще они проявляют равнодушие и черствость, их интересы ограниченны, а игры однообразны.

Куклы Барби, тамагочи и компьютеры не способны компенсировать отсутствие детского сообщества, без которого невозможно полноценное психическое и социальное развитие личности ребенка.

Отмечая недостаток наблюдательности, творческой выдумки у некоторых первоклассников, психологи часто ставят диагноз: «не доиграл», т.е. не натренировал свою фантазию и воображение в непредсказуемом и радостном процессе «сотворения игры». Как правило, такие дети не умеют занять себя в свободное время и на окружающий мир смотрят без удивления и особого интереса, как потребители, а не как творцы.

Details: Written by: Горчакова Юлия Алексеевна; Category: Фольклор; Published: 02 April 2020; Hits: 1590

Конспект организованной образовательной деятельности по ознакомлению с окружающим миром и народными промыслами для детей старшего дошкольного возраста «Берёзкины секреты»

Форма: квест – игра.

Подготовила: воспитатель высшей квалификационной категории Горчакова Юлия Алексеевна Никольск, 2020 Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Кожаевский детский сад «Василёк»

Образовательная область: интеграция познавательного, художественно — эстетического развития.

Цель: знакомство с народным промыслом родного края — берестоплетением.

Задачи:

продолжать знакомить детей с родной страной, родным краем, с народными промыслами
учить выполнять простейшие работы с берестой, знакомить со свойствами бересты
развивать логическое мышление и нестандартный подход для поиска решений любой ситуации посредством использования ТРИЗ-технологии
способствовать развитию познавательно — исследовательского интереса, умения находить причинно- следственные связи
расширять кругозор, обогащать и активизировать словарь детей по теме: «Берёза. Берестоплетение» с помощью технологии «Синквейн»
поддерживать у детей интерес к трудовым традициям русского народа, приобщать к народному творчеству:
воспитывать любовь к родному краю, к живой природе, уважительное отношение к труду.

Материал и необходимое оборудование: кусочки бересты, бусины, пластиковая иголка, записки на бересте, берестяные предметы, тазик с водой, бумажные полотенца, презентация о берестоплетении на флеш-накопителе, музыкальное сопровождение, персонаж Берёзка, вывески с названиями городов «Вологда», «Великий Устюг», «Тотьма», «Никольск», «Череповец», части карты, фигура берёзы железная, листочки жёлтые и зелёные магнитные.