Фольклор
- Details
- Written by: Дымова Ольга Сергеевна Опарина Алина Рамильевна
- Category: Фольклор
- Hits: 804
Мастер-класс для педагогов «Искусство игры на деревянных ложках как средство приобщения детей к традиционной народной культуре»
Дымова Ольга Сергеевна и Опарина Алина Рамильевна
Цель: повышение уровня профессионального мастерства участников мастер – класса
в процессе активного педагогического общения по освоению опыта обучения детей искусству игры на деревянных ложках.
Задачи мастер-класса:
- Вызвать интерес у участников мастер – класса к традициям русской народной музыкальной культуры, фольклорной музыке.
- Обучить участников мастер — класса способам звукоизвлечения и приёмам игры на деревянных ложках.
- Развивать у участников мастер — класса творческие способности, фантазию, воображение
Теоретическая часть «Воспитание, если оно не хочет быть бессильным, должно быть народным» К.Д. Ушинский
Константин Дмитриевич Ушинский выступал за то, что воспитание должно соответствовать русской традиционной системе, категорически отвергая преобразование национальной школы под влиянием Запада. Для него казалось недопустимым использование и копирование западных подходов в воспитании наших детей. Особенно явно эта тенденция просматривалась в дошкольном музыкальном воспитании. Поэтому следуя традициям наших предков, народным инструментам, в особенности ложкам, должна отводиться важная роль. Данная проблема очень чётко и ярко отражена в работах Дмитрия Анатольевича Рытова.
- Details
- Written by: Кунавина Светлана Борисовна
- Category: Фольклор
- Hits: 639
Воспитание детей через народные традиции
Кунавина Светлана Борисовна МАДОУ «Детский сад №21»
Мысль о народности воспитания являлась главнейшей в педагогической теории К. Д. Ушинского. Ушинский доказывал, что система воспитания, построенная соответственно интересам народа, развивает и укрепляет в детях ценнейшие психологические черты и моральные качества — патриотизм и национальную гордость, любовь к труду. Он требовал, чтобы дети, начиная с раннего возраста усваивали элементы народной культуры, овладевали родным языком, знакомились с произведениями устного народного творчества.
Перед современной системой образования стоит задача приобщения новых поколений к исторической памяти народа, а значит – и сохранение ее в наших детях. Знание наследия необходимо каждому народу. Наше прошлое – это фундамент стабильной, полнокровной жизни в настоящем и залог развития в будущем.
Традиции-складываются, в результате накопленного опыта, систем норм, представлений, правил и образцов, которой руководствуется в своём поведении довольно обширная и стабильная группа людей. Традиции передаются из поколения в поколение и выступают одним из регуляторов общественных отношений.
- Details
- Written by: Балашова Людмила Анатольевна
- Category: Фольклор
- Hits: 696
Мастер – класс для педагогов «Изготовление народной тряпичной игрушки Коник».
Мастер-класс воспитателя Балашовой Л.А МБДОУ 67 «Поляночка» г.Калуги НСП «Журавлёнок»
Тема: Использование народной куклы в художественно-эстетическом воспитании дошкольников.
Цель:
Повышение профессионального мастерства педагогов в вопросах художественно- эстетического воспитания детей через ознакомление с традиционными народными куклами.
Read more: Мастер – класс для педагогов «Изготовление народной тряпичной игрушки Коник».
- Details
- Written by: Мошкова Ольга Валерьевна
- Category: Фольклор
- Hits: 826
Конспект занятия в старшей группе «Русская матрешка»
Цель: создать условия для развития художественно-творческих способностей в продуктивных видах детской деятельности (аппликация, коллаж)
Задачи:
Обучающие:
- продолжать обучать детей работать с бумагой, материалами для творчества, ножницами и клеем
- создать условия для обогащения у детей сенсорного опыта, через развитие органов восприятия: зрение, слух, осязание.
- способствовать становлению детской субъектности, желанию и умению совершать выбор
Развивающие:
- развивать чувство цвета, умение гармонично подбирать материалы для работы
- поддерживать у детей стремление самостоятельно использовать знакомые техники работы, помогать осваивать новые
- стимулировать связную речь, активизировать словарный запас: матрешка, деревянная, силуэт, тантамареска, орнамент
Воспитательные:
- воспитывать эмоциональную отзывчивость, бережное отношение друг к другу в процессе работы
- воспитывать интерес к предметам народного промысла, к истории родной страны
- способствовать формированию ценности «Сотрудничество» при работе в парах, за одним рабочим местом
Интеграция познавательной, речевой, социально-коммуникативной, художественно-эстетической областей развития ребенка.
Read more: Конспект занятия в старшей группе «Русская матрешка»
- Details
- Written by: Федюкина Наталья Сергеевна
- Category: Фольклор
- Hits: 1073
ЗАНЯТИЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА «Жили у бабуси два весёлых гуся»
МАОУ МЕДВЕЖЬЕ – ОЗЕРСКАЯ СОШ 19 СТРУКТУРНОГО ПОДРАЗДЕЛЕНИЯ Д/С «СОЛНЕЧНЫЙ ЗАЙЧИК» ГОРОДСКОГО ОКРУГА ЩЕЛКОГО
Воспитатель: Федюкина Н.С. 2024 год
Цель: познакомить детей с потешкой «Жили у бабуси два весёлых гуся»
Задачи:
1-обучащающие: познакомить детей с окружающим миром, его разнообразием, через образы, краски, звуки. Учить отвечать на вопросы воспитателя.
2-развивающие: активизировать словарный запас детей, ввести в речь слова: «один серый, другой белый.
3-воспитательные: призывать к игре с фигурками настольного театра, вызывать положительные эмоции, умение сочувствовать персонажам.
Read more: ЗАНЯТИЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА «Жили у бабуси два весёлых гуся»
- Развитие словесного творчества у детей старшего дошкольного возраста при ознакомлении с малыми фольклорными формами
- Культурные ценности
- Устное народное творчество как средство развития коммуникативной деятельности у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи
- Конспект образовательной деятельности с детьми старшей группы «Знакомство с Павлопосадским платком»
