|
Давайте поможем Лесовичку ? Давайте поговорим, почему важно беречь природу?
-Что вы знаете о лесе? -Зачем нужны деревья (Ответы детей: Они очищают воздух
-Какие животные там живут?(....... Под деревьями есть норы животных, они там живут. На деревьях строят гнезда птицы.
-Почему мы должны заботится о природе? (………
Верно, природа дает нам чистый воздух, красивые цветы, вкусные ягоды и грибы. А еще она помогает животным жить счастливо. Поэтому важно сохранять ее чистой и красивой.
- А кто из вас знает, как появляется дерево? (ответы) Сначала они, как и вы, маленькие и слабые, особенно нуждаются в защите и бережном отношении. Давайте представим с вами, что мы маленькие семечки, которые упали в землю.
Физминутка
Вот мы деревце сажали
Вот мы деревце сажали,
Семя в землю зарывали. (присесть.)
Вырос тоненький росток, (Встать, потянуться (проверить осанку).)
Он и строен, и высок, (Руки в стороны.)
И другие распустились,
Дружно так зашевелились. (Пальцы в стороны и пошевелить ими.)
Налетел веселый ветер
И раскачивает ветки. (Поочередные взмахи руками вверх-вниз.)
Ребята, а давайте поможем Лесовичку посадим новые деревья, будем наблюдать за ними как они будут расти.
В- Ребята присаживаемся за столы.
Пальчиковая гимнастика
Шишки, словно ежики
Колются чуть – чуть
Покатать в лодошках
Шишку не забудь.
(Из шишки посыпались семена)
В стаканчике с землёй делаем палочкой небольшое углубление, кладем туда семя и засыпаем землёй.
Затем аккуратно поливаем.
|
ПР, РР, СКР
познавательная, речевая, коммуникативная
Физическое развитие
ПР, РР, СКР
познавательная, речевая, коммуникативная
Игровая, коммуника-тивная
Продуктивная деятельность
|
Беседа
Упраж.
Беседа
Игра
|
Слово
Движение
Слово,
Слово, движения
|
Эмоциональная отзывчивость, развитие свободного общения, развитие компонентов речи, расширение кругозора детей.
Развитие свободного общения, умение отвечать на вопросы полным предложе-нием, умение выслушивать собеседника, не перебивая
Эмоциональная отзывчивость, развитие свободного общения,
Эмоциональная отзывчивость, развитие свободного общения,
Эмоциональная отзывчивость, развитие свободного общения, развитие компонентов речи, расширение кругозора детей.
|
Грамотно оформляет свою мысль в грамматически несложных выражениях устной речи; эмоционально отзывчивый, активный.
Умение действовать по простейшему показу.Физически развитый, активный.
Ребенок проявляет инициативу и самостоятельность, способен выбирать себе участников для совместной деятельности, активно взаимодействует со сверстниками, обладает развитым воображением, владеет связной речью.
Умение действовать по простейшему алгоритму.
|
Конспект ОД в средней группе «Помогаем Лесовичку спасти лес»
