Конспект НОД по экологии в младшей группе «Знакомство с лесом и его обитателями»

воспитатель: Тастакова Оксан Владимировна Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №16 «Теремок» комбинированного вида города Горно-Алтайска» 2025 г.

Интеграция образовательных областей: речевое развитие, познавательное развитие, физическое развитие, социально-коммуникативное развитие.

Цель: обогащать представление детей об окружающем мире

Задачи:

Образовательные:

• Формирование первичных ценностей представлений о животных как братьев наших меньших:
• Формирование основ безопасности окружающего мира.

Скачать конспект

Развивающие:

• Развивать крупно-моторные навыки, мелко-моторные навыки:
• Развивать внимательность, любознательность

Воспитательные:

• Воспитывать интерес к познавательной деятельности:
• Воспитывать чувство сострадания, желание помочь

Речевые:

• Обогатить словарный запас детей словами- дупло, гнездо
• Активировать в речи детей слова- белка, птичка, заяц.

Материал и оборудование: игрушки- птичка, заяц, белка, руль, карточки животных (барсук, волк, лиса), деревья, сумочка с орешком, морковкой и пшеном мешочек с зёрнами овса, перемешанными с бусинками, тарелочки, магнитофон, аудиозапись писка птицы, «Вместе весело шагать» слова М.Л. Матусовского, муз. В.Я. Шаинского

Предварительная работа: беседа о лесе, рассматривание иллюстраций с изображением леса, рассматривание дерева с поломанными ветками, беседа о хорошем и плохом поступках, рассматривание белки, зайца, барсука, птички.

ХОД НОД:

1. Приветствие.

«Встань, как только солнце встанет»

Встань, как только солнце встанет

(руки вверх)

И тихонечко к окошку

Руку луч к тебе протянет

(руки вперед)

Ты поставь скорей ладошку.

(подставляют ладошки солнышку)

Пусть тебя увидит мама

И одетым, и обутым

(проводят ладонями по лицу, наклоняются и дотрагиваются до обуви)

Пусть твой день весёлым будет».

(широко разводят руки)

- Ребята, сегодня к нам на занятие пришли гости. Давайте, поздороваемся.

Воспитатель обращает внимание детей на появившиеся звуки, просит прислушаться. Подводит детей к дереву.

Воспитатель: Ребята вы слышите? Откуда доносятся эти звуки? (дети идут на звук и видят птичку)

- Кто это, ребята?

Дети: Это птичка.

Воспитатель: Правильно, молодцы. Ребята, посмотрите птичка грустная, печальная. Что у нее случилось? (Ответы детей).

Воспитатель: Птичка, скажи мне на ушко. Что у тебя произошло?

- Дети, птичка мне рассказала, что потерялась и не знает где её домик.

- Ребята, поможем птичке найти домик. Она просит нас о помощи.

- Дети: Да.

Воспитатель: А как же мы сможем ей помочь?

(ответы детей)

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, где живёт птичка?

Дети: в гнезде, в лесу

Воспитатель: Верно. Тогда нам с вами нужно отправляться в лес, а как мы можем туда попасть?

Дети: Пешком, на поезде, на машине, самолете.

Воспитатель: Молодцы, давайте отправимся в лес на машине? (Дети соглашаются)

Проводится физминутка «Машина»

Завели машину Ш_Ш_Ш

(вращаем руками перед грудью)

Накачали шину Ш_Ш_Ш

(насос)

Улыбнулись веселей

И поехали скорей (2 раза)

Воспитатель: Ребята, вот мы свами и добрались до леса, но перед тем как зайти в лес мы с вами должны вспомнить правила поведения в лесу

Дети: — Не мусорить

- Не сорить

- Не ломать ветки деревьев

- не кричать

- не забирать животных домой

- не жечь костры

Воспитатель: Верно, нам можно отправляться дальше.

Воспитатель: Ребята я на дереве вижу чей то домик. Давайте подойдем к нему?

Воспитатель: Ребята, кто здесь нас встречает? (игрушка белочка)

Дети: Белочка.

Воспитатель: Ребята скажите, где живёт белочка, как называется её домик?

Дети: Домик белочка называется дупло.

Воспитатель: Правильно, а чем питается белочка?

Дети: Орехами

Воспитатель: Верно, угостим белочку орехами и спросим её не знает ли она, где домик птички. Белочка отвечает, что скажет куда идти если мы отгадаем её загадки. Согласны? (Дети присаживаются на скамейку)

Загадки:

1. Роет норы он умело

Знает, любит это дело.

Потому кроту и друг

А зовут его (Барсук)

2. Он живет в огромной стае,

Как собака, но не лает,

И зубами щелк да щелк.

Уто же это, дети (Волк)

3. Хитрая плутовка,

Рыжая головка,

Хвост пушисьый-краса!

Как зовут её (Лиса)

Воспитатель: Совершенно верно, все загадки отгадали верно. Белочка говорит, что на м нужно двигаться К кустикам, которые находится прямо от нас.

Отправляемся дальше, благодарим белочку.

Воспитатель: Ребята, посмотрите это кто под кустиком сидит? (игрушка зайчик)

Дети: Зайчик

Воспитатель: Ребята скажите, где живёт заяц, как называется его домик?

Дети: Домик зайчика это кустики.

Воспитатель: Правильно, а чем питается зайчик?

Дети: корой деревьев и веточками, а ещё зайчик любит морковь и капусту.

Воспитатель: Верно, угостим зайчика морковкой и спросим его не знает ли он, где домик птички. Зайчик отвечает, что скажет куда идти если мы наведём порядок в лесу и соберём мусор. Согласны?

Дети: Да

(Достаю мешок под мусор) Дети под музыку собирают мусор.

Воспитатель: Ребята, зайчик говорит вам спасибо за помощь. Он нам поможет. Зайчик говорит нам нужно следовать к тому дереву, которое находится прямо перед нами. Там мы точно найдём домик птички.

Воспитатель: Ну, что ребята отправляемся дальше?

Дети: Да

Воспитатель: Что это ребята на дереве?

Дети: Это гнегнездо.

Воспитатель: Правильно ребята, это гнездо.

А как называется домик птички?

Дети: Гнездо

Воспитатель: Верно, получается мы нашли домик птички?

Дети: Да

Садим птичку в гнездо.

Воспитатель: Ребята, чем питается птичка?

Дети: Крошками, пшеном, зёрнышками.

Воспитатель: Верно, давайте покормим птичку? Ой, ребята. Беда. Пока мы шли пшено с орехами перемешалось. Ребята, мне нужна ваша помощь надо отобрать орехи от пшена.

Проводится крупо терапия

Дети встают около столов с тарелочками и выбирают орехи выкладывая их в пустую тарелочку.

Воспитатель: Ребята, вы молодцы. Помогли птичке в беде. Нашли её домик. Птичка, очень довольна. Она говорит вам большое спасибо, а нам с вами пора возвращаться в детский сад.

Воспитатель: Дети, на чем мы с вами приехали в лес?

Дети: На Машине.

Воспитатель: Долго мы добирались на машине?

Дети: Нет

Воспитатель: Можем вернуться пешком?

Дети: Да

Воспитатель: Ребята кому мы помогли?

Дети: Птичке

Воспитатель: Как называется домик птички?

Дети: Гнездо

Воспитатель: Чем питается птичка?

Дети: Зернышками

Воспитатель: Каких животных мы встретили в лесу?

Дети: Белочку, зайчика.

Воспитатель: Ребята, вам понравилось путешествие?

Дети: Да

Воспитатель: Ну что, возвращаемся в детский сад?

Дети: Да