Интегрированное познавательное занятие по экологическое воспитание детей младшего возраста «Нарисуем рябину».

МБДОУ детский сад №140 г. Мурманск, Россия

Аннотация: В конспект интегрированного занятия представлены теоретические аспекты и опыт работы педагога дошкольного образования в организации экологическим воспитании детей раннего возраста.

Пояснительная записка: детям необходимо с младшего возраста давать элементарные занятия о природе, поддерживать интерес к познанию окружающего мира, формируя доброжелательное отношение экологическому воспитанию и эмоциональную отзывчивость.

Ключевые слова: экологическоевоспитание, ранний возраст, окружающий мир.

Целевая аудитория: группа раннего возраста.

Цель: развивать изобразительное способности детей раннего возраста посредствам нетрадиционным способом рисования и формирование экологической культуры детей раннего возраста через воспитание бережного отношения к природе.

Задачи:

Образовательные:

• Познакомить детей с рябинкой, ее особенностями;
• Обеспечение непрерывности экологического образования в ДОУ;
• Знакомить воспитанников с красками;
• формировать познавательный интерес у детей;
• закреплять умение аккуратно пользоваться красками;
• прививать интерес к изобразительной деятельности.

Развивающие:

• Развивать память, мышление, познавательный интерес к окружающему миру;
• Заложить у детей основы экологической грамотности через воспитание любви к природе и бережного отношения к ней.

Воспитательные:

• Экологическое воспитание (воспитывать умение видеть красоту родной природы в разное время года, желание ее оберегать, делать добро).
• Патриотическое воспитание (развивать эмоциональное ценность и отношение к родному краю).

Интеграция образовательных областей

Познавательное, речевое развитие, социально коммуникативное развитие, физическое развитие, художественно эстетическое развитие.

Раздаточный материал: листы бумаги с нарисованной ветке рябины по количеству воспитанников, пальчиковая гуашь (зелёный, красный) по количеству воспитанников, салфетки по количеству воспитанников.

Демонстрационный материал: изображение веточки рябины.

Планируемый результат: сформирование знания о «Рябине» и его строение.

Предварительная работа: познавательная деятельность на территории ДОУ «Знакомство с растительным миром», чтение сказки «Рябиновое лакомство» Соболева Марина.

Ход занятия:

I. Организационные моменты

Дети сидят на стульчиках и слушают внимательно.

Воспитатель: Ребята, сегодня мы познакомимся поближе с удивительным и необычайно красивым деревом. Оно украшает улицы нашего города. Ребята вы знаете, что Рябина дерево защитник от зла и агрессии. В России в прошлом веке существовал обычай: при закладке нового дома сажать рядом молодую рябинку. Она должна была оберегать дом от всяческих злых духов. Не случайно, рядом с нашим детским садом растет рябинка. А сейчас слушайте внимательно, я вам прочитаю загадки, а вы будите угадать, что это за ягода.

1. Висят на ветке подружки,

Прижавшись тесно, друг к дружке.

2. В сенокос – горька,

А в мороз – сладка.

Воспитатель: Что за ягодка?

(Ответы детей). Рябина

Воспитатель: Правильно, это рябина.

Воспитатель: Посмотрите на картине. Что на ней нарисовано? (ягоды рябины, ветка рябины).

Воспитатель: Какого цвета ветка рябины? (коричневая)

Какой формы листья? (маленькие, круглые)

Какой формы ягода? (круглое)

Какого цвета ягода? (красного)

Воспитатель: Чтение рассказа Сухомлинского «Птичья кладовая»

Ранней осенью в степи не утихал птичий щебет. Птички слетались на поле, клевали зерно. На опушке стояла Рябина. Ягоды на ней висели красными гроздьями. Стоит она и удивляется, почему к ней птички не летят. Летел Дрозд, Рябина и спрашивает его:

- Дрозд, почему ты не хочешь отведать моих ягод?

- Подожди, Рябина, ягоды твои пригодятся в трудную пору. На твоих ветвях птичья кладовая.

Выпал снег. Белым ковром покрыл поля. Позаметал траву. Днем и ночью поет свою печальную песню холодный ветер. Рано проснулась Рябина от птичьего щебета. Видит — прилетели к ней дрозды и дятлы.

- Вот теперь и птичья кладовая нам понадобилась, — защебетал Дрозд.

- Угощай нас, Рябина, своими ягодами.

Воспитатель: (вопросы по тексту)

Почему удивлялась Рябина?

Какой разговор состоялся между Рябиной и Дроздом?

Почему Дрозд назвал Рябину птичьей кладовой?

Кто любит лакомиться ее ягодами? (Ответы детей) Птички

II. Основная часть

Воспитатель: Ой, ребята у нас кто-то прилетел в гости. Вы знаете кто?

Ответ детей (да, игрушка «воробей»).

Воспитатель: Воробей хочет нам прочитать стишок Светланы Шишкиной «Рябина». Давайте внимательно послушаем.

Стройную рябину вижу во дворе,

Изумруд на ветках утром на заре.

Много ягод красных,

Спелых и прекрасных

Гроздьями висят,

Их красив наряд.

Собери на нитку ягод — для души,

Из рябины бусы очень хороши!

А зимой рябинки огоньком горят,

Красны, как рубины, на ветвях блестят…

Веточки рябины золотом сияют,

Солнце их листвой весело играет.

Осенняя рябинка.

Плоды у рябины ягодообразные, круглые, оранжево-красные, кислые. Ягоды дикорастущей рябины терпкие, горьковатые, но, тронутые лёгким морозцем, они становятся слаще.

Ягоды не сладость,

Зато сердцу радость

И садам украшенье,

А друзьям угощенье.

Физ. Минутка «Рябина»

На холме стоит рябинка,

Держит прямо, ровно спинку.

(Потягивание, руки вверх).

Ей не просто жить на свете

Ветер крутит, крутит ветер.

(Вращение туловищем вправо – влево)

Но рябинка только гнется,

Не печалится — смеется.

(Наклоны в стороны).

Вольный ветер грозно дует

На рябинку молодую.

(Дети машут руками, изображая ветер).

Воспитатель: Ребята, давайте нарисуем рябину для снегиря.

Дети садятся за столы, раздаются им листочки заготовки с нарисованной веткой рябины. Дети красной гуашью путем пальчиками раскрашивают ягоды рябины.

Пальчиковая игра

Зябнет рябинка,

(Раздвинув пальцы на руках),

Дрожит на ветру,

(Трясут руками).

Стынет на солнышке,

(Сжимают и разжимают)

Дайте Рябинке

Пальто и ботинки:

Надо согреться,

Бедной рябинке.

(Соединяют руки вместе).

Воспитатель: Ягоды, какого дерева мы сегодня рисовали? Какие вы молодцы!

Воспитатель: Снегирю очень понравились ваши ягодки! Ягодок много, они сочные, красные одна возле другой. Теперь птичкам зимой есть чем полакомиться. Снегирь говорит вам до свидания и улетает в свой лес. Попрощаемся со снегирем.

Литература:

1. Об утверждении федерального государственного стандарта дошкольного образования [Электронный ресурс]: приказ от 17 октября 2013г. № 1155: [утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 3 июня 2013г. № 466, от 5 августа 2013г. № 661]. — 30 с. — С. 7. — Режим доступа: http://www. firo. ru/wp-content/uploads/2013/11/PR_1155. pdf, свободный — (Дата обращения: 22. 04. 2025 г.).
2. Об утверждении федеральной основного общего образования [Электронный ресурс]: приказ от 18. 05. 2023 N 371 (ред. от 19. 03. 2024) [утвержденного Министерство просвещения Российской Федерации от 12 июля 2023г. № 74223] – Режим доступа: http://publication. pravo. gov. ru/document/0001202307140040, свободный — (Дата обращения: 22. 04. 2025 г.).
3. Николаевой С.Н. Экологическое воспитание в младшей группе детского сада. -2-е изд., испр. И доп. – м., МОЗАЙКА- СИНТЕЗ, 20222. — 96с.