| Конспект итогового мероприятие по проектной деятельности в подготовительной группе «Экологическое воспитание детей дошкольного возраста». |
| Занятия по Экологии | |||
| Автор: Нестерова Е.М. Соседова Е.Л. | |||
| 30.12.2025 12:39 | |||
|
Экологическая сказка «Дело было в лесу» Подготовили воспитатели-
Задачи:
Оборудование: избушка, деревья искусственные (лес), имитация реки, костер, лужайка, корзина с грибами и ягодами, рогатка, коврик для Вовы, посох, фантики от конфет, пластиковая бутылка, кусок пластилина (глины), букет цветов, гнездо, шаблоны рыбок на палочках, пила, мешок для мусора. Костюмы: ворон, дед, бабочки, малина лиса, заяц, муравьи, медведь, еж, белка. Действующие лица: Ведущий, Мальчик Вова, Лесник, Заяц, Белка, Лиса, Медведь, Ворон, Еж, Малина, Муравьи, Бабочки. Слайд 1 — природа Дети под музыку входят в зал и встают врассыпную, читают стихи. Вас сегодня в гости ждали И готовились с утра. Очень рады видеть в зале Всех гостей, пришедших к нам. Знаем вам не будет скучно. С нами некогда скучать. Скажем весело и дружно: «Добрый день» нашим гостям! Дети садятся на стулья Воспитатель: Много тайн скрывает от нас природа, но мы с вами очень любознательные и нам открываются любые тайны. За целый год вы узнали много интересных фактов о жизни растений и животных. Поэтому вы можете ответить на многие вопросы. - Давайте вспомним, что такое экология? (Наука о природе) - Что она изучает? (она изучает жизнь животных, растений, места их обитания) Мы с вами знаем, что природа бывает живая и неживая. Чем живая природа отличается от неживой? (ответы детей) Назовите примеры живой природы (растения, грибы, рыбы, птицы, насекомые, животные, человек). Слайд 2 «Четвертый лишний (живая природа)» Ребята, посмотрите на экран. Какой из этих объектов не относятся к живой природе? (птица, рыба, насекомое, горы) Приведите примеры неживой природы? (камень, озеро, солнце, звезды, почва, облака, горы и т.д.) Слайд 3 «Четвертый лишний (неживая природа)» Ребята, посмотрите на экран и скажите, какой из этих объектов не относятся к неживой природе? (солнце, облака, горы, человек) Слайд 4 – природа Ребята, как вы считаете, природа нуждается в защите? Почему? (Охранять необходимо, чтобы люди были здоровыми. Для этого нам нужен чистый воздух, чистая вода и чистая почва. Чтобы сохранить красоту природы и все виды животных и растений). Да, к сожалению, у нас есть некоторые виды растений и животных, которые надо особенно охранять, т.к. их на планете осталось мало. Защитники природы создали книгу, в которую вносят исчезающих животных и растения. Как называется эта книга? (Красная) Почему она называется именно «Красная», а не зеленая? (потому что красный цвет- это цвет опасности, сигнал тревоги). Ребята, а что необходимо делать людям, чтобы сохранить природу? (не загрязнять водоемы, почву, воздух, меньше пользоваться автомобилями, правильно утилизировать мусор, охранять все живое, что нас окружает. Охранять лес!) А вы знаете, что является самым главным в лесу? (Деревья). Почему вы так думаете? (Деревья – это основа леса. Они выделяют кислород, необходимый для чистого воздуха, являются жильём и убежищем для зверей и птиц). Люди – гости леса, они не должны мешать лесным обитателям, разрушать и загрязнять их дом. Чистый лес – приятное место для отдыха и прогулок. Я сейчас предлагаю поиграть в игру «Да-нет». Буду вам называть действия, а вы если считаете это хорошим поступком, то говорите «да», если плохим, то говорите «нет»: В лес пришли с сестрой Наташкой И собрали там ромашки. (Нет) Рос под елкой мухомор, Им сыграли мы в футбол. (Нет) В лесу громко мы кричали, Всех животных распугали. (Нет) А у леса на опушке обнаружили кормушки, В них насыпали зерна, чтоб у птиц была еда. (Да) Развели большой костер на пригорке под сосной (Нет) Всю сирень мы оборвали, Сделали букет для мамы. (Нет) Обнаружив у пруда много битого стекла, Мы его в пакет собрали и с собой его забрали. (Да) Потом ежика поймали. «Пусть сидит в коробке». Отнесем его домой и подарим Вовке. (Нет) Я люблю свою природу, я ей помогаю! (Да) Воспитатель: Ребята, помните: лес наш друг и помощник. И относиться к нему надо, именно как к другу, т.е. бережно и внимательно. Сейчас мы предлагаем нашим гостям посмотреть экологическую сказку «Дело было в лесу», которую мы сочинили сами. Мира выходит в центр зала и читает стихотворение. Мы без дела не сидели, А работали весь год. Мы расскажем вам сегодня, Как живет «лесной народ». Сказка начинается под музыку. Лес наполняет звук птичьих голосов. Ведущий: Как у леса, на опушке Стоит ветхая избушка. Мудрый в ней живет лесник. Прочитал он много книг. Звери в нем души не чают, Он природу охраняет. Лечит он в своей избушке и зайчишку, и лягушку, И лисичку, и волчка, и жучка, и паучка. Если вдруг беда какая, Он усталости не зная, Всем на помощь к ним придет, Всех излечит и спасет! Танец «Лесных жителей» Лесник, Белка и Ворон занимают свои места, остальные дети садятся на стулья. Звучит музыка, выходит Малинка, танцует, останавливается в центре зала. Малинка: Как люблю я тихий лес, Рядом сосны до небес. Течет чистая река, Кругом верные друзья. Щедра ягодами я, Витаминами полна. Угощаю всех вокруг, Зверь в лесу малине друг. Пусть малину собирают, Только ветки не ломают. Выходитмальчик Вова с корзинкой грибов и букетом цветов. Гуляет, останавливается около Малинки. Вова: О, малина! Вот отлично! (ставит корзинку с грибами на травку) Всю малину оборву, Не оставлю никому! (пытается рвать малину) Что-то колется она. Ветки лезут мне в глаза! Надо ветку отломать И все ягоды собрать! Вова «ломает» ветку, Малинка вскрикивает. Вова машет рукой и уходит. Малинка плачет и отходит на задний план. Приглушается свет в зале, музыка становится тревожной. Ведущий: Как-то в жаркий, летний день, В чудный лес проникла тень. Ночь холодная настала. Очень тихо в лесу стало. Птицы песен не поют, Муравьишки не снуют. Испугались все зверушки, Собралися на опушке, Прибежали к леснику. (Медведь, лиса, еж, бабочка, заяцсадятся полукругом перед дедом, муравьи садятся около муравейника) Бабочка: Что случилось? Почему? Лес затих, пропали птицы, Не видать бобра, куницы. Быстро высохла река, облетает вся листва. Ведущий: И сказал, вздохнув им дед: Лесник: Человек наделал бед. Загрязняет он всегда воздух, реки и моря, Рубит лес, цены не зная, все болота осушая, Ради собственной забавы он животных обижает. Топчет травы и цветы, И ломает он кусты. Я вам сказку расскажу, Что случилось в лесу нашем Вам зверята покажу. Дед стучит посохом. Звучит тихая музыка. Под музыку выходит Вова. Бросает фантики от конфет, бутылку в пруд, «стреляет» из рогатки по гнезду. Подходит к муравейнику. Музыка затихает, начинает играть муравей на баяне, другие трудятся. Вова смотрит на них, после чего «разрушает» муравейник. Муравьи, испугавшись, разбегаются на стулья. Далее Вова «разводит» костер. Вова: Долго по лесу гулял, Грибов, ягод я набрал. И боялся, что народ всю малину соберет. Маме я нарвал цветов, Шалаш сделал из кустов. Как же здорово в лесу! Рыбки плещутся в пруду, (показывает на рыбок в пруду) Бабочки кругом порхают И цветы благоухают. А под деревом костер Я развел большой, большой!!! Здесь прохладно и спокойно. В травке полежать удобно. Я прилягу, отдохну А потом домой пойду! Вова ложится на травку и мечтает. Танец бабочек Слышен плач (плачет малина из-за кулис) Заяц: Слышите, там кто-то плачет? Дедушка, что это значит? Лесник: Ты спроси скорей у белки. Ей видней с высокой ветки. Скачет по лесу она, Знает всё, про все дела. Заяц (кричит белке): Эй, ты Белка-попрыгушка, Всему лесу ты подружка. Кто там плачет? Посмотри! Нам дорогу укажи. Белка выглядывает из-за еловых веток и подходит к зайцу. Белка: Вижу плачет там малинка. Слезы льются на травинки. Вы бегите по тропинке, Надо нам помочь малинке! Звери под музыку бегут на помощь к малинке (лиса, заяц, медведь, еж). Малинка выходит в центр зала. Муравей встает рядом со зверятами. Заяц: (гладит малинку) Ах, ты бедная малинка, Вытирай скорей слезинки. Что случилось? Расскажи! Кто обидел? Покажи! К Малинке подлетает ворон. Находит сломанную ветку и показывает. Ворон: Каррраул! Сюда! Скорррей! Ветка сломана у ней! Лиса: (Подходит к Малинке, а сама смотрит на медведя) Нужно ранку осмотреть. Кто сломал? Не ты, медведь? Поворачивается и сердито смотрит на медведя Медведь: (Показывает на ежа) Нет, быть может это еж? Еж: Ты меня не проведешь! (Грозит медведю пальцем) Может белка пробегала, И малинку поломала? Белка (возмущенно): Обезумел, Еж, совсем? Ведь малину я не ем. Посмотрите кто стоит Рыжим носом, кто сапит? Может ты кума бежала Хвостом ветку ты сломала? Лиса: На меня вы не грешите, На Косого посмотрите. Вон как бегают глаза, Дыбом шерсть, В штанах дыра. Заяц: Я от волка убегал И штаны об пень порвал. День провёл под елью я. Ты спроси у муравья. Муравей: Я работал целый день, Листья мне носить не лень. От зари и до заката Строил дом своим ребятам. Чтобы в холод, дождь и зной Было им комфортно в нем. Ворон: Крррайне сложно рразобрать, Где виновника искать. Как пррроблему нам решить. Может бабочку спросить? (Появляется бабочка) Бабочка: Не ругайтесь вы друзья, Хулигана знаю я! Вова по лесу гулял, он малину собирал. Обрывал везде цветы, просто так ломал кусты. Всех зверей он напугал, В речку мусор набросал Из рогатки бил по гнездам Муравейник разломал А еще развел костер… Ворон перебивает бабочку. Ворон: Карр! Кошмаррр! Какой позоррр! Песня «Не обижайте муравья» (дети встают врассыпную) 1. Шел по лесу муравей, Нес подарки для друзей, А когда домой пришел, Муравейник не нашел. Припев: Не обижайте муравья, Он маленького роста. Не обижайте муравья, Его обидеть просто. 2. Долго плакал муравей, Где же жить ему теперь. Ветер, стужа и гроза Вмиг погубят муравья. Припев: Не обижайте муравья, Он маленького роста. Не обижайте муравья, Его обидеть просто. 3. Прибежали все друзья, Утешали муравья. «Мы тебе построим дом, Заживешь ты снова в нем!» Припев: Не обижайте муравья, Он маленького роста. Не обижайте муравья, Его обидеть просто. Аня уходит за домик, чтобы выключить костер. Лесник садится около своего домика, все остальные встают полукругом. Ворон: Надо Вову пррроучить, наказать И научить… (загибает пальцы) Уважать, любить прррироду, Не сорррить, не поррртить воду. Жизнь животных уважать, Птичьих гнезд не ррразорять. Бррратьям меньшим помогать И рррастенья охррранять! Надо Вову нам поймать, Отррругать и наказать! Вова ходит сзади лесных жителей и подслушивает. Лиса: (указывает на предметы, которые перечисляет) Надо Вове запретить В лес зеленый приходить. В чистом ручейке купаться, Ярким солнцем наслаждаться. Свежем воздухом дышать, Дары леса собирать. Белка: Пусть сидит в своей квартире (ставит руки на пояс и топает ногой), Дышит газами и пылью. Будет этот Вова знать, Как природу обижать. Муравей: И бессовестного Вову в лес Не надо к нам пускать. (Выходит Вова и подходит к зверям с опущенной головой) Вова: Я случайно, так обидно. Мне за это очень стыдно. Что же делать, как же быть? Как малину исцелить? Я хотел бы все исправить! И с природой в мире жить! Лесник с ведром воды и корзинкой с пилой, глиной и пакетом подходит к Вове Лесник: Я живу в лесу весь век. Ты же, Вова, человек! Ровно веточку спили (дает Вове пилу). Чтоб малинка не засохла (дает глину) К ранке глину приложи. Ты весь мусор убери (дает пакет под мусор) И костер свой потуши. (дает ведро с водой) У обиженных животных Ты прощенье попроси! Вова: Вы меня, друзья, простите! И из леса не гоните! Я сейчас у вас в лесу Все бумажки соберу! И картонки, и бутылки, банки, стекла и резинки (загибает пальцы). Я повешу вам кормушки, чтоб была еда зверушкам. Про скворечник не забуду. Птицы пусть поют по всюду! Всем ребятам расскажу, Как вести себя в лесу. Охранять природу буду И урока не забуду! Дети из полукруга расходятся в две стороны. Под музыку Вова собирает мусор и тушит костер, выходит на передний план. Дети вновь встают полукругом. Ворон: Рррады мы тебя пррростить. Человек, давай дружить! (Звери подают лапы Вове) Лиса: Ведь у нас одна Земля И она нам всем нужна! Нужна чистая вода И зеленые леса. Еж: И луга, поля, болота! Всем на свете жить охота! Муравей: Муравьишке и лягушке, мишке, волку и печушке. И березке, и осинке, и цветочку, и травинке. Бабочка: Все хотят на свете жить! С теплым дождиком дружить! Утром с солнцем просыпаться И росою умываться. Медведь: Любоваться лесом нашим. Это дом наш, он прекрасен! Лесник: Природа удивительно прекрасна, люби ее и не губи напрасно! Дети встают врассыпную и исполняют песню. Песня на музыку из мультфильма «Каникулы в Простоквашино» Чтобы лес нам сохранить На большой планете Мы природу сбережем взрослые и дети Чтоб здоровыми нам быть Надо всем ребята Землю нашу охранять, мусорить не надо/2 р Чтобы в речке караси весело плескались, Лягушата на пруду солнцем наслаждались. Сохраним мы океан, море и озера, Пусть планета будет чистой и всегдаздоровой! / 2 р Чтоб цветы в полях росли, В лесу пели птицы, А на ветках снегири могли веселиться. Птичьих гнезд не разоряй, не губи природу. За собою убери мусор и отходы/2р Вова: Если будет чисто и красиво, Топрирода скажет нам: «Спасибо!» ( «Спасибо» дети говорят вместе) Ведущий: Все закончилось прекрасно! Вова понял-был не прав! Эта сказка-всем наука: Для больших и для ребят. Нам пришла пора прощаться. Были рады видеть вас, Но не стоит огорчаться, К вам придем мы в первый класс! Дети выходят из музыкального зала в группу.
|
Конспект итогового мероприятие по проектной деятельности в подготовительной группе «Экологическое воспитание детей дошкольного возраста».
