Образовательный проект для детей среднего дошкольного возраста «Вторая жизнь использованных предметов».

Разработчики проекта:

• Пичужкина С.В. — воспитатель I квалификационной категории
• Медведева М.С. — воспитатель I квалификационной категории

База выполнения проекта: воспитанники группы № 6 «Любознайки» МАДОУ № 24 город Томск 2025г.

Аннотация проекта.

Мир вещей вокруг нас очень разнообразен. И далеко не секрет, что почти у каждой семьи дома имеются различный хозяйственно-бытовые предметы: втулки от туалетной бумаги, пищевая пленка, фольга, скотч, пластиковые ёмкости и прочие бытовые принадлежности.

Ручной труд с использованием бросового материала позволяют развивать не только художественный вкус, творческое воображение, но и формирует основу экологической культуры.

Продолжительность проекта: долгосрочный, октябрь 2025г. — сентябрь 2026г.

Участники проекта:

• воспитанники группы «Любознайки»
• родители воспитанников
• воспитатели группы.

Актуальность проекта.

К сожалению, в нашем городе проблема переработки мусора не решена. А меж тем жители каждый день выбрасывают десятки и сотни кубических метров мусора, который в последствие свозится на полигон вблизи лесного массива и там утилизируется. Но ведь от этого страдает не только наша природа, но и мы люди. Порой взрослые забывают, какой дурной пример подают детям.

А ведь использование бросового материала при изготовлении поделок помогает взрослому сориентировать ребенка на мысль о том, что он наделяет второй жизнью предметы, которые могли быть выброшены в мусорное ведро. В данном контексте особый интерес представляет содержательная творческая деятельность, реализуемая в совместном с родителями детском художественном ручном труде из бросового материала.

Цель проекта:

• формирование человека с новым экологическим мышлением, способностью осознавать последствия своих действий по отношению к окружающей среде и умеющего самостоятельно мастерить из бросового материала новые поделки.

Для достижения этой цели определены следующие задачи:

• Продолжать развивать познавательный интерес к миру природы.
• Направлять активную деятельность дошкольника на осознанное сохранение природы.
• Формировать у детей эколого-хозяйственный подход к твердым бытовым отходам как к ресурсу на примере вторичного использования картонных втулок.
• Учить детей создавать замысел, обдумывать и планировать процесс деятельности по его воплощению, отрабатывать варианты конструктивного решения, выбирая наиболее оригинальный и простой
• Развивать конструктивные, изобразительные, творческие, оформительские способности у дошкольников
• Совершенствовать трудовые умения в работе с инструментами
• Воспитывать усидчивость, ответственность, аккуратность, бережное отношение к предметам и материалам
• Воспитывать самостоятельность, уверенность в себе, формировать самооценку детей
• Формировать желание участвовать в совместных творческих проектах, с построением отношений сотрудничества с их участниками
• Воспитывать желание делать поделки из бросового материала как для своего удовольствия, так и в подарок, доставляя радость друзьям, родным и близким
• Вести экологическое просвещение родителей через родительские уголки, участие в мероприятиях детского сада, реализацию проектов.

Структура проекта.

I. Подготовительный этап.

• Родительское собрание.
• Анкетирование родителей.
• Консультации для родителей
• «Значение ручного труда для формирования личности ребенка»
• «Ребенок мастерит с родителями»
• «Театр на столе»
• «Экологические проблемы современного общества»
• «Бросовый материал для ручного труда».
• Сбор картонных втулок.

II. Практический этап.

• Составление плана работы с учетом результатов обработки полученной информации.
• Распределение обязанностей между участниками проекта.
• Самостоятельная работа участников проекта.
• Изготовление поделок (игр) из бросового материала.
• Конструирование поделок из картонных втулок.
• Оформление результатов работы.

III. Заключительный этап.

• Мастер-класс для педагогов МАДОУ, выступление на педсовете.
• Готовые игры в группу для детей.
• Выставка готовых игр для родителей.

Планируемые результаты проекта.

Воспитанники:

• осознают последствия своих действий по отношению к окружающей среде
• проявляют интерес к изготовлению поделок из бросового материала
• высказывают желание участвовать в совместных творческих проектах
• научились создавать замысел, обдумывать и планировать процесс деятельности по его воплощению, отрабатывать варианты конструктивного решения, выбирая наиболее оригинальный и простой

Родители воспитанников:

• более осознанно относятся к проблеме твердых бытовых отходов, которым можно подарить новую жизнь
• проявляют интерес и творческий подход в совместной деятельности с ребенком
• заинтересованы в дальнейшем взаимодействии с МАДОУ.

На данном промежуточном этапе с помощью родителей и детей пополнилась копилка интересных игр изготовленных из вторсырья. Дети с удовольствием рассказывают о своих играх и все вместе играют в них. Проект продолжается.