|
 Познавательный проект по экологическому воспитанию «Красная книга» (старшая группа)
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №92»
Подготовили:
- Лисунова Е.А..
- Пантюшева М.В.
Вид проекта: познавательный
Проект является краткосрочным: с 29. 09. 2025 по 07. 10 2025г.
Участниками проекта являются: дети старше1 группы, воспитатели, родители.
Актуальность: Можем ли мы жить без природы, без птиц, деревьев, бабочек и стрекоз, лесов и лугов? Одним из серьезнейших проявлений глобальной экологической проблемы является быстрое сокращение численности многих видов растений и животных. Некоторые виды уже безвозвратно исчезли с лица Земли, другие находятся на грани вымирания. Гибелью животных и растений отмечен путь развития человечества. Загрязнение атмосферы, почвы, воды, шумовые загрязнители. Огромные мусорные свалки! Переизбыток удобрений, химических пестицидов, которые используют для борьбы с вредителями! Кислотные дожди! Главные виновники этого – промышленность, электростанции, автомобили. Вырубка больших лесных массивов! Осушение болот, непрерывное расширение автодорог! Лесные пожары! Кто-то хочет получить больше денег за продажу редкого животного или его меха. Кто-то хочет поохотиться в свое удовольствие. Начиная с 1600 года, на нашей планете вымерло около 150 видов животных. Причем, более половины из них уничтожены за последние 50 лет! Нанесение вреда природе не проходит бесследно. В результате исчезновения растений и животных, выпадения кислотных дождей, увеличения числа токсических свалок и т.д. Земля все более теряет свою жизнеспособность. Главную ответственность за это несет человек. Он же является и главной жертвой этого процесса. Вот почему тысячи организаций в мире пытаются улучшить среду обитания. В 1966 году по решению Международного союза охраны природы и природных ресурсов (МСОП) была впервые издана Красная книга.
Скачать конспект
Каждая страница книги имеет свой цвет. Вот эти цвета: черный, красный, желтый, зеленый.
Чёрная – уже вымерли (морская корова, странствующие голуби и другие).
Красная – исчезающие виды (снежный барс, красный волк, амурский тигр).
Жёлтая – редкие виды (розовый фламинго, джейран).
Зелёная – восстановленные виды (речной бобр, лось).
Цель:
Знакомство с Красной книгой, как государственным документом и её значением. Формирование у детей экологических знаний и бережное отношение к природе и всему окружающему.
Задачи:
- Формировать представление о разнообразии животного мира.
- Познакомить детей с тем, как человек влияет на природу и с какой целью создана Красная книга.
- Воспитывать любовь к природе и учить правильному поведению в природе; прививать сочувствие к живой природе, научить сопереживать.
Итог проекта: Создание «Красной книги»
Ожидаемые результаты:
- Дети больше узнают о жизни животных из «Красной книги».
- Осознанное выполнение правил поведения в природе.
- Сформируются основы экологической культуры, экологической воспитанности дошкольников.
Этапы реализации проекта:
Подготовительный
- Подобрать методическую и справочную литературу, для тематического планирования образовательной деятельности.
- Подобрать видео-презентации, познавательную литературу, для знакомства детей с Красной книгой, животными, представленные в ней, животными нашего края, занесенные в Красную книгу.
- Организовать предметно — развивающую среду, в соответствии с темой.
- Пополнить развивающую среду сюжетно ролевыми играми «Больница для животных», «Спасательная станция»
- Подобрать дидактические игры: «Кому что нужно», «Угадай чей детеныш»
- Привлечь родителей к совместной деятельности с детьми в рамках реализации проекта.
- Проведении акции по сбору корма бездомным животным.
Основной
|
Мероприятие
|
Цель
|
|
-Беседы:«Что такое Красная книга»,
«Какие животные попадают в Красную книгу»,
«Почему вымирают животные»,
«Как правильно вести себя в природе и как помочь животным»
«Животные Красноярского края, занесенные в Красную книгу»,
«Для чего нужны заповедники»;
-Просмотр презентаций: «Красная книга»;
-Д\и: «Чей детеныш», «Кто где живет», «Чей след», «Отгадай по описанию»«Природа и человек», «Что было бы, если из леса исчезли…», «Какие все мы разные», «Польза – вред», «Экологи».;
- Сюжетно ролевые игры «Больница для животных», «Спасательная станция»
- Составление рассказа о .
-Словесные игры «Путь - дорога », «Доскажи словечко», «Ты мне – я тебе».
-Чтение пословиц и поговорок о животных, загадки.
- Чтение «Рассказы о природе» Н.И. Сладкова,
«Лесная газета» В.Бианки,
«Рассказы о животных» Б.С.Житкова.В. Степанов
Представление коротких презентаций «Животные Красной книги»
- Рисование: «Белый медведь».
- Лепка: «Животные зоопарка»
- Раскрашивание раскрасок по теме
- Пальчиковые игры: «В лесной чаще», «Осень»
- Физминутки: «У жирафа», «Ежик».
- Разучивание подвижных игр: «Я знаю»,
«Птицы, рыбы, звери».
Акция «Помоги бездомным животным»
|
Обогащать представления детей о диких животных, занесенных в «Красную книгу»; воспитывать любовь, сочувствие и заботливое отношение к животным. Воспитывать бережное отношение к братьям нашим меньшим
Познакомить детей с понятием «Красная книга», зачем она нужна..
Развивать наблюдательность, память, логическое мышление.
Формирование умения развивать сюжет игры, распределять роли, побуждать детей воспроизводить в играх навыки и действия персоонажей
Познакомить детей с литературными произведениями. Закрепить знания о повадках диких животных и птиц. Воспитывать любовь к братьям нашим меньшим. Обогащать словарный запас детей.
Развитие умений составлять и рассказывать короткие тексты. Понимать смысл рассказанного. Использовать иллюстрации в ходе рассказа.
Развитие умений рисовать животных круглыми и овальными линиями, передавать характерные особенности белого медведя
Развитие умений лепить животных, осваивать приемы примазывания, вытягивания
Развитие умений закрашивать силуэты, не выходя за линии
Развитие мелкой моторики
Развивать у детей умение двигаться ритмично, согласовывать движения со словами. Упражнять в беге.
Формирования доброжелательности, чувства ответственности, сопереживания бездомным животным.
|
Заключительный
- Оформление выставки рисунков
- Оформление альбома «Красная книга»
-Участие в акции «Помоги бездомным животным»
Литература
- Николаева С.Н..« Экологическое воспитание в старшей группе детского сада» 2022г.
- Рунова М.А., Бутилова А.В. «Ознакомление с природой через движение»
- Тихонов В. " Животные России "Красная книга". 2009 год.
- Д.Н. Колдина «Лепка в детском саде»
- И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду»
|
