Дошкольник            
                   
Получить сертификат публикации

Педагогам

Поиск

Дошкольник.ру

Дошкольник.ру - сайт воспитателя, логопеда, дефектолога, музыкального руководителя, методиста, инструктора по физической культуре, родителя. Предлагаем педагогам помощь в аттестации.
дошкольник.рф - журнал воспитателя.

Рейтинг@Mail.ru Яндекс цитирования
Яндекс.Метрика

Размещаем статьи

Публикация статей бесплатно для педагогов с выдачей сертификата

Условия выдачи Сертификата

Информационно — познавательный проект по экологическому воспитанию «Растения, занесённые в Красную книгу»
Занятия по Экологии
Автор: Аскерова Людмила Анатольевна   
24.01.2022 14:07

Информационно — познавательный проект по экологическому воспитанию «Растения, занесённые в Красную книгу»Информационно — познавательный проект по экологическому воспитанию «Растения, занесённые в Красную книгу»

(старший дошкольный возраст)

г. Серпухов Московская область МБОУ СОШ №5 корпус 1

Педагог: Аскерова Людмила Анатольевна

Вид проекта: информационно- познавательный, социально-значимый, краткосрочный.

Участники проекта: воспитатели группы, воспитанники, родители.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально- коммуникативное развитие», «Художественно – эстетическое развитие».

Актуальность:

 

Человек и природа… Философы, поэты, художники всех времен и народов отдавали дань этой вечной и всегда актуальной теме. Но особенно остро стоит эта проблема в наши дни, когда угроза экологического кризиса, может быть, и катастрофы, нависла над человечеством.

Одним из серьезнейших проявлений глобальной экологической проблемы является быстрое сокращение численности многих видов растений. Некоторые виды уже безвозвратно исчезли с лица Земли, другие находятся на грани вымирания. Человек часто бывает очень жесток по отношению к растениям и животным. Очень часто люди не жалеют их, уничтожают для своих целей. Постепенно растений остается все меньше и меньше. Задумались люди: как остановить это безобразие, не допустить исчезновения. Поэтому решили, что растения и животных необходимо охранять. Ученые создали специальную книгу — Красную Книгу.

Мы — педагоги, должны с раннего детства давать детям элементарные знания о природе, поддерживать интерес к познанию окружающего мира. Наиболее эффективный способ реализации задач экологического образования — это организация проектной деятельности совместно с родителями и детьми. Новизна экологического проекта заключается в использовании информационных компьютерных технологий. Основным фактом, обеспечивающим эффективность воспитательного процесса, является личностная включённость детей и родителей в событийную жизнь.

Цель проекта: Формирование познавательных, творческих интересов детей к окружающей среде, воспитание эмоционально-положительного отношения к природе родного края в частности.

Задачи:

  1. Способствовать формированию у детей представления о «Красной книге-растения», как о документе об исчезающих видах растений.
  2. Выяснить, почему цвет переплёта книги красный, а страницы разноцветные. (Он, как сигнал светофора, предупреждает: "Стоп! Трогать растения нельзя! Это опасно для их жизни! Остановись, ты разрушаешь свой дом!")
  3. Подобрать рисунки и фотографии растений, занесенных в Красную книгу создать лэпбук «Красная книга -растения».
  4. Продолжать знакомить детей с правилами поведения в природе.
  5. Развивать познавательно-речевую активность, связную речь, любознательность. Научить их передавать знания, полученные во время поисковой деятельности товарищам, путём составления рассказов о растениях родного края.
  6. Воспитывать любовь и бережное отношение к растениям, желание сберечь их.

Привлечь родителей в совместную проектную деятельность с детьми. Активизировать и обогащать воспитательные умения родителей, поддерживать их уверенность в собственных педагогических возможностях.

Установить партнерские отношения с семьей каждого воспитанника, объединить усилия для развития и экологического воспитания детей.

Методы и формы работы с детьми:

  • наблюдение, экскурсии
  • игровая деятельность
  • виртуальная экскурсия с использованием ИКТ
  • беседы
  • рассматривание иллюстраций; мини-выставки,
  • чтение художественной литературы, художественное слово
  • творческая мастерская

Формы работы с родителями воспитанников:

  • Консультации для родителей "Что мы знаем о растениях. Как рассказать детям о Красной книге?", оформление информационных стендов: «Берегите растения», памятки для родителей «Красная книга -растения», папка – передвижка «Растения, занесенные в Красную книгу»
  • Проведение выставки рисунков детей и родителей
  • Участие родителей в обогащении РППС: оказание помощи в пополнении и обогащении центра природы (наглядно-дидактический материал)
  • Индивидуальные беседы с родителями по теме проекта

Ожидаемый результат по проекту:

Для детей:

  • дети познакомились с Красной книгой -растения;
  • формирование чувства ответственности и бережного отношения к природе.
  • повышение уровня у детей познавательной активности, самостоятельности, самосознания.

Для педагогов:

  • осуществляют инновационную деятельность,
  • повышают профессиональный уровень

Для родителей:

  • активные и заинтересованные участники проекта;
  • ориентированы на развитие у ребенка потребности к познанию, общению со взрослыми и сверстниками, через совместную – проектную деятельность.

Продукт проекта: использование полученных знаний, умений, навыков в самостоятельной игровой деятельности и в жизненных ситуациях, пополнение центра природы дидактическими пособиями, наглядным материалом, оформлена выставка рисунков "Берегите растения", изготовлен лэпбук "Красная книга -растения".

 

Приложение:

План работы по теме проекта

Этап

Деятельность педагога

I этап

Поисковый

(мотивационный)

1.Проблемная ситуация: У нас в группе в "Книжном уголке" появилась Красная книга. У ребят сразу же появилось много вопросов «Почему книга называется Красной?» «А какие там растения ?», "Почему   растения занесены в книгу?" Мы с детьми решили это всё узнать и ответить на все поставленные вопросы.

2. Опрос детей с использованием «Модели трёх вопросов»: «Что мы знаем?», «Что хотим узнать?», «Откуда можно узнать?»

Кра́сная кни́га — аннотированный список редких и находящихся под угрозой исчезновения или исчезнувших животных, растений и грибов. Красная книга является основным документом, в котором обобщены материалы о современном состоянии редких и находящихся под угрозой исчезновения видов растений и животных, на основании которых проводится разработка научных и практических мер, направленных на их охрану, воспроизводство и рациональное использование.

В Красную книгу заносят виды растений и животных, которые постоянно или временно растут, либо обитают в естественных условиях на определённой территории (преимущественно территории отдельно взятой страны), и находятся под угрозой исчезновения. Виды животных и растений, занесённые в Красную книгу, подлежат особой охране на всей отдельно взятой территории, которую охватывает конкретное издание Красной книги.

Красные книги бывают различного уровня — международные, национальные и региональные.

Обложка Красной книги выполнена в красном цвете. Это действует на читателя как призыв к тому, чтобы не губить и не уничтожать природу. Страницы Красной Книги сделаны в различных цветах для обозначения степени численности или полного исчезновения некоторых видов животных, растений и грибов. Имеют 6 различных цветов:

Черный цвет страницы говорит о тех видах, которые уже вымерли;

Красный цвет страницы говорит об особо редких и исчезающий видов;

Желтый цвет страницы говорит о численности тех видах, которые стремительно снижаются;

Белый цвет страницы говорит о тех видах, которых всегда было немного;

Серый цвет страницы говорит о тех видах, которые ещё мало изучены;

Зеленый цвет страницы говорит о тех видах, которых удалось спасти от полного исчезновения.

II этап

Аналитический

  I. Разработка   плана реализации основного этапа проекта:

-       сформулировать цель и задачи проекта;

-       составить план мероприятий по достижению цели и задач по видам детской деятельности;

-       выбрать приемлемые методы и приемы работы с детьми.  

II. Сбор и анализ материала:

1.Изучить данную   тему по материалам Интернета, газетных публикаций.

2.Подбор художественной литературы по теме проекта:  

-       "Растения России . Красная книга"

-       "Красная книга Земли"

-       О. В. Колпакова «Занимательное природоведение»;

-       С. А. Лаврова «Занимательная ботаника»;

-       Г. Снегирев «В заповеднике»;

-       «Я познаю мир. Растения» (энциклопедия).

  1. лэпбука «Красной книги»).

3.Взаимодействие с семьями воспитанников:

Предложить родителям:

1.Прочитать детям об истории появления Красной книги в   энциклопедии, в интернете.

2. Консультации для родителей "Что мы знаем о растениях. Как рассказать детям о Красной книге?", оформление информационных стендов: «Берегите растения», памятки для родителей «Красная книга -растения» , папка – передвижка «Растения, занесенные в Красную книгу».

3. Предложить участие в совместной творческой деятельности с детьми :выставка рисунков "Берегите растения".

III этап

Практический

(совместная деятельность детей, родителей и воспитателей)

1. Беседа с использованием ИКТ на тему: «Растения. Красная книга. Что мы называем растениями?».

2.Познавательная беседа с детьми «Почему страницы красной книги разного цвета?», «Какие представители растительного мира занесены в Красную книгу и встречаются на территории родного края и чем они интересны?»

6.Экскурсияпо территории детского сада "Какие растения у нас растут на участке. Как вы думаете , нужно ли их беречь и охранять?"

Игровая деятельность:

-       дидактические игр «Береги живое »; «Можно- нельзя»; «Что лишнее?», «С какой страницы растение?»

-       словесные игры «Расскажи о растении»,
«Цепочка слов».

-       сюжетно- ролевая игра «Юные экологи. Садовники».

Коммуникативная деятельность:

1. Составление рассказов по сюжетным картинкам «Растения из Красной книги».

2. Беседы и обсуждения:«Для чего нужна Красная книга», «Почему страницы Красной книги разноцветные?».
3. Рассматривание и наблюдение за растениями на территории детского сада : «Растения на нашей клумбе».

Восприятие художественной литературы, фольклора,

музыкальная деятельность:

1.Слушание и пение песни Земля-наш общий дом» музыка Н. Б. Караваевой.

Двигательная деятельность:

1.Подвижные игры : «У медведя во бору»,"Собираем урожай".

Изобразительная деятельность:

1. Рисование «Берегите растения»

2.Лепка: «Цветы на лужайке»

IV этап

Презентационный

1. Презентация «По страницам Красной книги»»

2. Презентация лэпбука «Красная книга-растения»

Список литературы

1. Красная книга Российской Федерации (растения и грибы) / Министерство природных ресурсов и экологии РФ; Федеральная служба по надзору в сфере природопользования; РАН; Российское ботаническое общество; МГУ им. М. В. Ломоносова; Гл. редкол.: Ю. П. Трутнев и др.; Сост. Р. В. Камелин и др. — М.: 2008.

2.Ресуры сети Интернет

 

Журнал

ЖУРНАЛ Дошкольник.РФ

Бесплатная подписка

Как попасть в журнал

Как попасть на обложку журнала

Бесплатный архив номеров

Приглашаем педагогов к размещению материала. Статьи можно присылать по адресу: doshkolnik@list.ru С 2020 года журнал Дошкольник.рф выходит 1 раз в неделю.

Ближайший номер 3 (272) выйдет
29 января 2023

"Дошкольник.РФ"

Скачать Номер 2 (271) за 2023 год
Скачать Номер 1 (270) за 2023 год
Скачать Номер 46 (269) за 2022 год
Скачать Номер 45 (268) за 2022 год
Скачать Номер 44 (267) за 2022 год
Скачать Номер 43 (266) за 2022 год
Скачать Номер 42 (265) за 2022 год
Скачать Номер 41 (264) за 2022 год
Скачать Номер 40 (263) за 2022 год
Скачать Номер 39 (262) за 2022 год
Скачать Номер 38 (261) за 2022 год
Скачать Номер 37 (260) за 2022 год