Игра-путешествие «Космическое приключение! или как дети помогали Звездочету!» для детей 6-7 лет (группа компенсирующей направленности для детей с ТНР)

Цель: формирование у детей интереса к изучению космоса и воспитание чувства патриотизма через знакомство с достижениями России в освоении космического пространства..

Задачи:

• Закрепить знания о космосе, планетах Солнечной системы, профессии космонавта;

Развить воображение, мышление, память, внимание.

• Воспитать чувство гордости за достижения отечественной космонавтики и достижения учёных.
• Развивать зрительное и слуховое внимание, логическое мышление, познавательный интерес и координацию движений.
• Учить ориентироваться в пространстве и на плоскости с помощью плана – карты, схем, словесной установки.

Воспитывать доброжелательность, взаимоотношения между детьми, отзывчивость, умение согласовать свои действия.

Интеграция образовательных областей: речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие.

Организационный этап:

Педагог и дети собираются в круг:

Педагог: Эй! Ребята, подходите,

Друг на друга посмотрите,

Поздоровайтесь ладошками,

Улыбнитесь все немножко.

Педагог: Какое у вас настроение стало?

Дети: Хорошее.

Педагог: Ребята, а вы знаете, что 12 апреля отмечает наша страна?

Дети: «День космонавтики».

Педагог: Кто знает, почему такое название у праздника?

Дети: ответы детей.

Подготовительный этап:

Стук в дверь.

Педагог: Кто это к нам стучится?

Появляется герой «Звездочет»

Звездочет: Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали? Я Звездочет.

Мне сегодня посчастливилось увидеть в свой телескоп новую неизвестную звезду! Я хочу на ней побывать, но все космонавты заняты у каждого свое важное дело. А мне срочно нужна команда. Что мне делать?

Педагог: Ребята, вы хотите помочь Звездочету? Стать космонавтами и отправиться на новую Звезду?

Дети: Да. Хотим!

Звездочет: Здорово!

Основной этап

Звездочет: Нам нужно подготовиться к нашему путешествию в далёкий Космос к неизвестной Звезде. Для этого нам нужно сделать космическую гимнастику.

1. «Подготовка космонавтов» (артикуляционная гимнастика)

Задание: выполнить упражнения для развития речевого аппарата:

• «Ракета» — язык «иголочкой» вверх;
• «Орбита» — круговые движения языком;
• «Звёзды мерцают» — быстрое высовывание языка;
• «Космический ветер» — дутьё на ватку;
• «Скафандр» — надувание щёк.

Звездочёт: Молодцы! Вижу, хочется вам в полет, но я не могу вас взять в космос пока не удостоверюсь, что вы обладаете нужными знаниями о нём. Давайте проведём космический экзамен.

2. «Космическая викторина»

Вопросы:

1. Как называется наша планета? (Земля)
2. Кто был первым космонавтом? (Юрий Гагарин)
3. Как называется костюм космонавта? (Скафандр)
4. Что светит на небе ночью? (Луна)
5. На чём летают в космос? (На ракете)
6. Сколько планет в Солнечной системе? (8)
7. Какая планета красная? (Марс)
8. Что окружает Землю? (Атмосфера)

Звездочет: Вы справились с экзаменом! Давайте отправляться в путь, но на чём же мы полетим? У нас нет ракеты.

Дети: Можно построить ракету.

Звездочёт: Здорово придумали, у меня и схема есть. Давайте за работу, друзья.

3. «Построй ракету» (развитие мелкой моторики)

Задание: собрать ракету из мягких модулей по образцу.

Речевая задача: проговаривать названия деталей ( «Это корпус, это нос, это крылья»).

Звездочёт: Ура получилось! Мы отправляемся в полёт.

(Дети танцуют танец запуск ракеты)

Звездочёт: Внимание друзья! Мы вышли в открытый космос нам нужно успокоить своё дыхание в этом нам помогут несложные упражнения Повторяйте вместе со мной.

4. «Космическое дыхание» (тренировка речевого дыхания)

Задание:

• дуть на бумажные звёзды, чтобы они «полетели»;
• произнести длинную фразу на одном выдохе: «Мы летим к далёким звёздам!»

Звездочет: Справились, молодцы! Ребята на моём мониторе кто-то подаёт сигнал SOS, я что-то вижу в телескоп. Да это же инопланетяне! Давайте посмотрим. (Дети делают вид, что смотрят в телескоп)

Ребята, нарисуйте какого инопланетянина вы увидели и расскажите о нём.

5. «Опиши инопланетянина»

Цель: обогащение словаря, образование сложных прилагательных.

Ход игры: ребёнок придумывает инопланетянина и описывает его, используя сложные слова.

• Много ног — многоногий.
• Много рук — многорукий.
• Много глаз — многоглазый.
• Много ушей — многоухий.
• Длинный хвост — длиннохвостый.

Звездочет: Инопланетяне просят нас о помощи. Они получили зашифрованное послание, но не могут разобрать его, так как оно написано на чужом языке. Ребята, поможем им?

Дети: Да! Поможем!

Звездочет: Я уже получил зашифрованное письмо. Смотрим на экран.

6. «Космические ребусы и кроссворды».

Решение ребусов.

Звездочёт: Молодцы, справились! Теперь инопланетяне спасены. А мы продолжаем своё путешествие. Ребята, посмотрите, в космосе появились метеориты (на экране проектора появляются метеориты). Нам нужно увернутся и не допустить столкновения. Повторяй за мной.

7. «Преодолей метеоритный пояс» (физическая активность)

Задание: пройти полосу препятствий:

• перепрыгнуть через «метеориты» (обручи);
• проползти под «космической паутиной» (нейродорожка);
• пробеги по «лунной дорожке» (конусы).

Звездочёт: Мы молодцы! Прошли сложное испытание. Смотрите! Я уже вижу нашу звезду.

(На экране появляется приближающаяся звезда).

Готовимся к посадке, пристегиваем ремни.

Приземление на неизвестной звезде

Звездочёт: Вот мы и на новой Звезде! Посмотрите, какая прекрасная планета, но на ней пока никто не живёт. Предлагаю заселить нашу планету. Вы согласны?

8. «Заселим планеты».

Игроки садятся в круг на ковре. Ведущий катит мяч одному из игроков, называя планету. Игрок называет представителя животного мира, начинающегося с такого же звука, как и планета, или составляет предложение. Например: «Марс — я поселю на Марс медведя»; «Венера — на Венере будет жить волк». После этого игрок отправляет мяч другому участнику, называя другую планету.

9. Возвращение на Землю

Звездочёт: Пора домой! Занимаем места в ракете.

• Дети «садятся» в ракету (садятся на места).
• Снова обратный отсчёт: 5, 4, 3, 2, 1 — домой!
• Звучит мягкая космическая мелодия.

10. Завершение

Звездочёт: Спасибо, друзья! Вы были отличной командой! Благодаря вам я увидел новую звезду. За то, что вы помогли мне, я хочу вас отблагодарить (Звездочет достаёт из сумки медали и сюрпризы, раздает их детям).

Педагог: Спасибо, Звездочет за космическое путешествие. Было очень весело и интересно!

Итогово-рефлексивный этап:

Педагог: Ребята, вам понравилось путешествие? Дети делятся своими впечатлениями.

Педагог: А пришлось ли вам, столкнутся с какими – нибудь трудностями при выполнении заданий? Я предлагаю вам сделать карту звездного неба. Если вы выполнили все задания без затруднений, тогда приклейте большую планету красного цвета, если вам было сложно только при выполнении некоторых заданий, приклейте большую планету оранжевого цвета, а если у вас были какие- нибудь затруднения, тогда приклейте большую планету синего цвета.

Общее фотографирование.