|
Дошкольник.ru
Педагогам
Праздники
Детям
Дошкольник.ру
Дошкольник.ру - сайт воспитателя, логопеда, дефектолога, музыкального руководителя, методиста, инструктора по физической культуре, родителя. Предлагаем педагогам помощь в аттестации.
дошкольник.рф - журнал воспитателя.
Сервисы
|
Дошкольник
|
Педагогика
|
|
Автор: Разина Ирина Анатольевна Хасанова Флюра Зарифовна
|
|
25.11.2024 09:19 |
|
 Зачем дошкольнику логика
МДОУ Чердаклинский детский сад №5 «Рябинка»:
- Учитель-дефектолог: Разина Ирина Анатольевна
- Учитель-логопед: Хасанова Флюра Зарифовна
На каждом возрастном этапе создается как бы определенный «этаж», на котором формируются психические функции, важные для перехода к следующему. И навыки, умения, приобретенные в дошкольный период, будут служить фундаментом для полученных знаний и развития способностей в старшем возрасте – в школе.
Навык логического мышления, способность «действовать в уме» — один из важнейших.
В возрасте 5 – 6 лет дети начинают понимать, каким образом можно использовать теоретические познания в повседневной практике. Овладев логическими операциями, ребенок станет более внимательным, научиться мыслить ясно и четко, сумеет в нужный момент сконцентрироваться на сути проблемы, убедить других в своей правоте.
|
|
Подробнее...
|
|
|
Конспекты планов в детском саду
|
|
Автор: Звонова Татьяна Анатольевна
|
|
31.05.2025 19:42 |
|
 Перспективное планирование на лето во 2-ой младшей группе.
Подготовила: Звонова Т.А.
Чтение художественной литературы
ИЮНЬ
Песенки, потешки, заклички:
«Заря – заряница …»
«Чики – чики – чикалочки …»
«Еду – еду к бабе, к деду …»
«На улице три курицы …»
|
|
Подробнее...
|
|
Занятия по теме "Осень"
|
|
Автор: Вайнбергер Олеся Витальевна
|
|
29.10.2024 17:13 |
|
 Сценария праздника в логопедической группе «Осень в гости просим»
Ведущая: Здравствуйте дорогие гости, здравствуйте ребята, незаметно промчалось лето и вот наш зал вновь в золотистом наряде. И в гости к нам спешит красавица осень.
Ребята скажите, а что изменилось в природе с приходом осени- ответы детей
А летом вы в речке купались? На солнышке загорали? По травке зеленой бегали? Вот видите, какое лето звонкое, теплое, веселое! Но на смену ему пришла другая пора, осенняя непогода…
Песня
Осень:
Кап-кап – поют песенку капельки дождя.
Кап-кап – вы на праздник свой пустите меня?
|
|
Подробнее...
|
|
|
Педагогика
|
|
Автор: Ефтович Светлана Аркадьевна
|
|
23.11.2024 21:55 |
|
 Инновационные формы и методы работы с родителями направленные на сотрудничество педагога с семьей
Выступает: Ефтович Светлана Аркадьевна
Семья — поистине высокое творенье.
Она заслон надёжный и причал.
Она дает призванье и рожденье.
Она для нас основа всех начал.
(Е. А.Мухачёва) 7
Проблемное поле взаимодействия детского сада и современной семьи
Говорят, обращаются, но не слышат, друг друга, не откликаются...
|
|
Подробнее...
|
|
Педагогика
|
|
Автор: Акимова Анна Михайловна
|
|
23.11.2024 21:11 |
|
 Условия проектирования образовательной среды в качестве третьего воспитателя в дошкольном образовании
Аннотация. В данной статье раскрываются основные подходы к проектированию образовательной среды в дошкольном образовательном учреждении в качестве третьего воспитателя, определены основные требования к развивающей образовательной среде.
Ключевые слова: проектирование, образовательная среда, дошкольное образовательное учреждение, образование и воспитание, третий воспитатель.
Conditions for designing the educational environment as a third educator in preschool education
Annotation. This article describes the main approaches to the design of the educational environment in a preschool educational institution as a third educator.
Keywords: design, educational environment, preschool educational institution, education and upbringing, design of educational environment.
Проектирование образовательной среды критически важно для качества и эффективности образования. Она определяется как совокупность условий, способствующих развитию личности, и включает социокультурное пространство для взаимодействия участников образовательного процесса. В дошкольном образовании образовательная среда становится "третьим учителем", поддерживающим школьное обучение[2]. Программное содержание и развивающая среда определяют методики и формы обучения. ФГОС ДО подчеркивает значимость социокультурной развивающей среды, соответствующей индивидуальным особенностям детей, что включает взаимодействия между детьми и взрослыми, а также предметно-пространственное окружение [3].
|
|
Подробнее...
|
|
|
|
|
<< Первая < Предыдущая 621 622 623 624 625 626 627 628 629 630 Следующая > Последняя >>
|
|
Страница 629 из 699 |
|
|
