Дошкольник - сайт воспитателя              
Получить сертификат публикации
Модуль комплексного мониторинга развития системы дошкольного образования

Педагогам

Поиск

Дошкольник.ру

Дошкольник.ру - сайт воспитателя, логопеда, дефектолога, музыкального руководителя, методиста, инструктора по физической культуре, родителя. Предлагаем педагогам помощь в аттестации.
дошкольник.рф - журнал воспитателя.

Рейтинг@Mail.ru Яндекс цитирования
Яндекс.Метрика

Размещаем статьи

Публикация статей бесплатно для педагогов с выдачей сертификата

Условия выдачи Сертификата

Фейсбук

Подписаться на facebook.com
Конспект интегрированного занятия в старшей группе «День Победы»
День Победы - 9 Мая
Автор: Гридасова-Прохорова Лилия Олеговна   
18.04.2015 09:30

Конспект интегрированного занятия в старшей группе «День Победы»Конспект интегрированного занятия в старшей группе «День Победы»

Подготовили: педагог-психолог: Лебедева Н.П.

Логопед: Гридасова-Прохорова Л.О.

Цель: Обогатить знания детей о великом и светлом празднике — Дне Победы, о Советской Армии — защитнице страны. Воспитывать стремление быть похожими на тех, кто отстояли нашу Родину в страшные годы войны.

Задачи: Закрепить знания детей о том, что 9 Мая — День Победы.

Дать знания о том, как защищали свою родину советские люди в годы Великой Отечественной войны, что не только армия, но и партизаны, среди которых были дети, поднялись на борьбу с фашистами.

 

Скачать презентацию

Учить детей правильно отвечать на вопросы, быть внимательными к деталям, обогащать через речь личный опыт детей знаниями об окружающем, пополнять лексику разнообразием слов.

Закрепить умение выражать свои мысли полными предложениями. Воспитывать в детях чувство гордости за свою родину, за свой народ, уважение к ветеранам Великой Отечественной войны, желание помогать и заботиться о них.

Словарная работа: Развивать монологическую и диалогическую речь у детей. Пополнять словарь новыми словами и выражениями: ветераны, партизаны, фашисты, блокада, наступление, главнокомандующий армией Г.К. Жуков, герои войны, воздушная тревога, бомбоубежище, госпиталь, казарма, гарнизон.

Психологические задачи: Умение анализировать свои чувства: сопереживать, злиться, горевать, радоваться. Учиться работать в группе. Развитие мелкой моторики.

Предварительная работа:

  • Цикл занятий по ознакомлению детей с подвигом Советского народа в годы Великой Отечественной войны.
  • Рассматривание иллюстрированного материала по теме: «Великая Отечественна война»
  • Чтение художественных произведений по теме «Великая Отечественная война»
  • Знакомство с военной символикой и родами войск.

Продуктивная деятельность: Изготовление гвоздики из цветных салфеток.

Оборудование:

  • Компьютер и проектор (для показа слайдов);
  • Гофрированная бумага (зелёные полоски);
  • Деревянная палочка;
  • Клей, кисти, бумажные салфетки, вл. салфетки;

Ход занятия:

Под песню «Вставай страна огромная», входят дет и садятся на стульчики.

Педагог-психолог:

-9 мая — светлый, радостный праздник. Как вы думаете, что это за праздник? Почему 9 мая люди празднуют День Победы? /ответы детей/

70 лет назад закончилась война с немецким фашизмом. Эта война была жестокая, она принесла нашей стране большие разрушения и много горя. Мы с благодарностью вспоминаем наших славных воинов-защитников, отстоявших мир в жестокой битве. Солдатам, матросам, лейтенантам, капитанам, генералам, маршалам мы обязаны тем, что живем сейчас под чистым, мирным небом! Вечная слава им!

Низкий поклон воинам, с честью выполнившим свой долг перед Родиной: и тем, кто вернулся домой, и тем, кто не дожил до великого дня. Победа и мир — эти два слова неотделимы.

Давайте, посмотрим и вспомним, как это было.

Педагог-психолог:

-Какие чувства вызывают у вас увиденные кадры?

На экране идут слайды первых дней войны (1-5).

Логопед:

-Посмотрите, пожалуйста, и ответьте. Какие рода войск участвовали в ВОВ. (слайды 6-9) /ответы детей/.

- Очень хорошо, молодцы.

- Посмотрите, пожалуйста. Перед вами фотографии военной Москвы. В московском метро люди пережидали налёт вражеских бомбардировщиков. (слайд 10).

- А это боль и память нашей Родины, блокадный Ленинград. Тяжело было ленинградцам. Голод, бомбёжки, холодная зима. (слайд 11).

Трудно жилось во время войны.

Педагог-психолог:

- А как вы думаете, чем во время войны занимались дети.

/ответы детей/.

-Правильно. Кто-то работал в госпиталях, кто-то воевал в партизанском отряде, кто-то был «сыном полка», кто-то работал на фабриках и заводах, в полях и на фермах. Все трудились для победы.

Педагог-психолог:

-Скажите, пожалуйста, каких детей-героев вы знаете. /Ответы детей/.

А сейчас я прочитаю вам рассказ про Лёню Голикова. (чтение рассказа)

-Скажите, что вы чувствуете, услышав этот рассказ? Как вы думаете, почему Лёня так поступил? /ответы детей/

- Да, мы всегда должны помнить, война страшное горе, но и гордится тем, что у нас есть такие герои.

Весь под ногами шар земной.
Живу, дышу, пою.
Но в памяти всегда со мной
Погибшие в бою.

Чем им обязан — знаю я
И пусть не только стих
Достойна будет жизнь моя
Солдатской смерти их.

-Давайте встанем, вспомним о них и помолчим. (метроном «Минута молчания).

- Скажите, а вы готовы быть защитниками Родины. Что значит защищать Родину? /ответы детей/

- Правильно, мы должны быть сильными, смелыми и помнить, что нет лучше нашей Родины.

-Давайте встанем и разомнёмся, физкультминутка:

Оловянный солдатик стойкий

Оловянный солдатик стойкий,
На одной ноге постой-ка.
На одной ноге постой-ка, (Стоим на правой ноге.)
Если ты солдатик стойкий.

Ноги поднимаем, раз, два, три
Да смотри — не упади! Раз, два, три. (Шагаем на месте.)
А теперь постой на левой, (Стоим на левой ноге.)
Если ты солдатик смелый.

А теперь постой на левой,
Если ты солдатик смелый
А теперь, раз, два, три. (Прыжки на месте.)
Да смотри — не упади!

Педагог-психолог:

- А теперь: вдох-выдох, вдох-выдох.

-Молодцы! Садитесь.

Логопед:

- А сейчас, мы проверим, как вы знаете военные профессии:

Показ слайдов с военными профессиями четвёртый лишний. (Слайд 16-18)

-А теперь нам с вами нужно посмотреть, что мы с собой возьмём в армию.

(слайд 19-20)

Педагог-психолог:

- Ура! Вот и закончилась война. Парад Победы на Красной площади. (слайды 19-20)

- А что мы с вами можем подарить ветеранам. Давайте сядем и сделаем гвоздики.

Это символ Победы.

Продуктивная деятельность, изготовление гвоздик из салфеток.

Общая корзина с цветами.

-Давайте ещё раз вспомним, какой великий праздник приближается?

-Сколько лет прошло со дня Победы?

-Каких детей-героев вы знаете?

- Какие рода войск вы знаете?

-Молодцы! Вот и закончилось наше занятие. Но 9 мая обязательно посмотрите праздничный парад, сходите к памятникам ВОВ.

Под песню «День Победы» дети уходят из зала.

 

Журнал

ЖУРНАЛ Дошкольник.РФ

Бесплатная подписка

Как попасть в журнал

Как попасть на обложку журнала

Приглашаем педагогов к размещению материала. Статьи можно присылать по адресу: doshkolnik@list.ru

Ближайший номер 9 (118) выйдет
1 сентября 2019

"Дошкольник.РФ"

Скачать Номер 8 (117) за 2019 год
Скачать Номер 7 (116) за 2019 год
Скачать Номер 6 (115) за 2019 год
Скачать Номер 5 (114) за 2019 год
Скачать Номер 4 (113) за 2019 год
Скачать Номер 3 (112) за 2019 год
Скачать Номер 2 (111) за 2019 год
Скачать Номер 1 (110) за 2019 год
Скачать Номер 12 (109) за 2018 год
Скачать Номер 11 (108) за 2018 год
Скачать Номер 10 (107) за 2018 год
Скачать Номер 9 (33) за 2012 год
Скачать Номер 8 (32) за 2012 год
Скачать Номер 7 (30) за 2012 год