Интегрированное занятие для детей подготовительной к школе группы «Эмоции здоровья»
Актуальность
Эмоциональное здоровье является важной составляющей общего благополучия ребёнка. Уже в дошкольном возрасте важно формировать у детей представления о своих чувствах, учить понимать своё эмоциональное состояние и использовать доступные способы саморегуляции. Интеграция игровых приёмов, здоровьесберегающих технологий и художественного творчества позволяет сделать этот процесс интересным, доступным и практически значимым для дошкольников.
Автор: Ильичёва Анна Николаевна, педагог дополнительного образования ГБДОУ детский сад № 35 Колпинского района Санкт-Петербурга
Ключевые слова: эмоциональное здоровье, эмоциональная саморегуляция, дошкольники, здоровьесберегающие технологии, арт-технологии.
Цель: формирование у детей основ эмоциональной саморегуляции с помощью здоровьесберегающих приёмов и арт-технологий.
Задачи:
Обучающие: уточнить и обогатить знания детей о связи эмоций и здоровья; познакомить с приёмом нетрадиционной техники рисования на пене.
Развивающие: развивать навыки саморегуляции в эмоциональной сфере; развивать познавательную активность детей через практическую деятельность и диалог с помощью проблемной ситуации.
Воспитательные: обогащать эмоциональную сферу ребёнка положительными эмоциями; воспитывать у детей веру в свои силы и возможности.
Материал и оборудование: игровой парашют, мячик, «Чемоданчик здоровья» (картинки с изображением эмоций, коктейльные трубочки, перчатки для бокса, маленькая подушка, бумага и маркеры, мешочек для «кричалок», палочки-стучалочки, аудиоколонка с записями для физкультминутки и изодеятельности), атрибуты для изодеятельности (жидкая гуашь или акрил, одноразовые тарелочки, пена для бритья, зубочистки или шпажки, бумага для акварели).
В ходе занятия педагог взаимодействует с детьми через беседу, проблемные вопросы и совместное обсуждение. Дети свободно высказывают свои предположения, делятся личным опытом и принимают активное участие в поиске решений.
Ход занятия
Вводная часть
Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Меня зовут Анна Николаевна. Я рада вас видеть и быть у вас в гостях!
Предлагаю вам встать на игровой парашют, выбрав любой понравившийся цвет.
Вы задумывались, что же означает слово «здравствуй»?
Давайте передадим друг другу мячик со словами: «Здравствуй, [имя]! Желаю тебе здоровья и хорошего настроения!»
Основная часть
Может, вы догадались, о чём я хочу с вами сейчас поговорить?
Что вы знаете о здоровье?
Ребята, обратите внимание на цвета на парашюте. Какие они?
Оказывается, как цвета разные, так и наше настроение бывает разным.
Рассмотрите, пожалуйста, картинки с разными эмоциями у детей, покажите их своим друзьям. (Воспитатель предлагает детям выбрать картинки с различными эмоциями)
Давайте вместе подумаем, какие эмоции помогают человеку чувствовать себя хорошо, а какие могут ухудшать его самочувствие (воспитатель подводит детей к обсуждению эмоции «злость»)
Кто-нибудь из вас хочет поделиться, бывало ли у него такое настроение или состояние?
Как это отражается на нашем здоровье? Как нам научиться управлять «Злостью»?
Проблемная ситуация:
Я пришла к вам не с пустыми руками. Посмотрите внимательно вокруг. Может, вы заметили что-то новое, чего раньше не было в вашей группе? (Дети ищут и приносят красивый чемоданчик)
Ребята, как вы думаете, что там внутри?
Слушайте задание: в чемоданчике есть обычные вещи, которые могут волшебным образом превратить наше плохое самочувствие в хорошее настроение.
(Воспитатель открывает чемоданчик и предлагает детям выбрать понравившиеся предметы)
Давайте придумаем, как мы можем всё это использовать для превращения?
(Обсуждения, как может помочь бутылочка с водой, коктейльные трубочки, боксёрские перчатки, подушка, маркеры, бумага, мешок для «кричалок»).
- коктейльные трубочки — «Можно ли с их помощью успокоиться? Как?» (глубокое дыхание);
- боксёрские перчатки — «Как они помогут, если мы рассердились?» (безопасная разрядка);
- мешочек для „кричалок“ — «Что можно сделать, если очень хочется закричать?» (выкрикнуть в мешочек).
Отлично, ребята, вы справились с заданиями! Но в чемоданчике ещё осталось что-то, что лично мне помогает быть в хорошем настроении, а значит быть здоровой. Может, и вам поможет?
(Дети находят палочки-стучалочки и музыкальную колонку)
Физкультминутка «Радостная»
(Дети выполняют ритмичные движения с палочками под энергичную музыку)
Скажите, пожалуйста, какие вы сейчас испытываете эмоции? Стало ли вам легче и веселее?
Видите, как музыка и движение влияют на наше самочувствие!
Мне нравится у вас в гостях, поэтому хочу порадовать вас. Я приготовила для вас волшебные тарелочки с пеной.
Воспитатель предоставляет детям выбор: рисовать на пене или на прозрачном пластике.
Сейчас возьмите тарелочки с пеной и располагайтесь за столами, где вам удобно.
Только есть маленькие секреты при рисовании на пене, послушайте о них, пожалуйста.
Краску выбирайте, какая вам больше всего нравится.
Чтобы у нас получилось волшебство, краску из тюбика выдавливайте не очень большими пятнами. Затем возьмём волшебную палочку и поводим ею по поверхности пены.
(Дети могут взять любую краску из предложенных 10 цветов и нанести на поверхность пены разноцветные «кляксы»).
Педагог включает спокойную музыку.
Ребята, посмотрите! Какая красота у вас получилась! Чтобы сохранить нашу красоту, давайте оставим её отпечаток на бумаге. Для этого нужно не сильно прижать её к поверхности пены, затем аккуратно поднять бумагу за край.
Нужны нам волшебные слова, как думаете? Пусть у каждого они будут свои.
(Излишки пены снимаются простой линейкой, рисунок отпечатывается на бумаге).
После завершения работы организуется мини-выставка.
Пожалуйста, поделитесь с друзьями, каким настроением вы наполнили эти волшебные тарелочки. Это поможет чувствовать себя здоровыми?
Заключительная часть (рефлексия)
Какой способ успокоиться вам понравился больше всего: дышать в трубочку, бить подушку или что то другое?
Что вы расскажете дома про рисование на пене? Как оно помогло вам почувствовать себя лучше?
Хочу поблагодарить вас и попрощаться со словами:
Тот, кто верит в свои силы,
В доброту и красоту,
Никогда и у здоровья
Не останется в долгу!
Будьте жизнерадостны и здоровы!
